Ministry of higher and secondary special education of the republic uzbekistan state world languages university

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

233 
 
Seminar#7 
Typology of syntactic level of English and Native Languages 
►Classroom activities  
Exercise#1.  Write  some  features  of  a  term  sentence  in  Uzbek,  Russian  and 
English languages and compare them with your classmates. 
 
Uzbek 
Russian  
English 
a) 
It 
has 
predication 
which 
consists  of  modality  and 
time.  It  may  have  the 
meanings  of  person  and 
number. 
b) 
It 
is 
addressed to a hearer. 
c) 
It  has  a  new 
information. 
 
 
 
Exercise#3. Give examples to syntactical connections: agreement, government, 
and contact in English and Russian languages. 
 
Languages 
agreement 
government 
contact 
English 
number and 
person (this 
room-these 
rooms, that 
room-those 
rooms, I have a 
book-he has a 
book) 
 
personal pronoun 
(Believe me, 
help him). 
Attributive phrases, 
(object and its feature, 
they can be expressed by 
different parts of speech:( 
be happy, to seem 
delighted) 
Russian 
gender, number, 
case, and person 
 
substantial 
(осмотр здания 
– gen. case), 
adjectival 
(интересный для 
Objective phrases (action, 
feature and the object, in 
the relation of carrying 
out the action or 
feature:(слушатьмузыку, 

---

234 
 
зрителя – gen. 
case with a 
prep.), adverbial 
(делать весело, 
ему приятно), 
verbal 
(осматривать 
здание – 
accusative case, 
доверить врагу 
– dative case 
встречатьсясдрузьями, 
похожий) 
Uzbek 
predicative and 
possessive 
connection 
dative, 
accusative, 
locative and 
ablative cases: 
мактабга бор, 
уйда ўтир, 
доскадан ёз, 
дарсингни 
тайёрла 
Adverbial phrases (the 
way of the action/feature, 
its measure of the degree, 
time, place, reason: ( тез 
юрмоқ, берилиб 
тингламоқ). 
 
Exercise#4.  Brainstorm  the  definitions  of  word  combinations  in  compared 
languages. 
Answers can be varied. 
 
►Home activities 
Exercise#1. Read the statements. Circle the true or false. 
9.  False 
10. True   
11.  False 
12.  False 
13.  True  
14. True  
15. True   
16.  False 
 

---

235 
 
Exercise#2.  Fill  the  table  below.  Write  the  types  and  definitions  of  word 
combinations in the missed places according to its structural feature. 
Answers can be varied. 
 
►Activities for self-improvement 
Exercise#1.  Work  in  pairs.  Learn  carefully  the  clusters  below.  Find  general 
differences  of word-combinations of  three  compared languages and compare 
them with your partner. 
 
Answers can be varied. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

236 
 
 
Seminar#8 
Typology of syntactic level of English and Native Languages 
►Classroom activities  
Exercise#2.  Work  in  a  small  group.  Compare  the  given  topic.  Identify 
similarities,  differences,  and  distinctive  features  and  prepare  a  poster 
presentation to other group members.  
 
Answers can be varied. 
 
Exercise#3.    Classify  and  do  acomparative  analysis  of  types  of  thesentence 
according  to  communication.  Complete  the  table  below  and  share  your 
analysis with your partner. 
 
 
Declarative 
Interrogative 
Imperative 
English  
Grammatical 
morpheme:   ( do+not 
I don’t go) 
 
Lexical 
units:       
(Neither…nor 
It  is  neither  good  nor 
bad 
) 
 
 
general, special, 
alternative and 
disjunctive. (Do you 
want…?, Where do 
you want…?, Do you 
want …or…?, You 
want…, don’t you?). 
(What a lovely day it 
is! How wonderful!) 
Russian 
Grammaticalmorpheme:      
(не 
Янепойду) 
Lexicalunits: 
(Не…не 
Это и не хорошо и не 
плохо 
 
 
1) Interrogative 
sentence having no 
interrogative words, 
sometimes they may 
contain such particles 
as ведь, как, что, 
неужели, разве, ли, 
and etc. In such cases 
they differ from 
declarative sentence 
(Москва как много 
в этом звуке…) 

---

237 
 
in intonation. 
(Инженер поехал в 
Москву? Его здесь 
нет? Разве он 
вамписал? 
Неужелионушел?); 
2) Interrogative 
sentences having 
interrogative words, 
such as кто, что, 
куда, откуда, 
почему 
(Ктопришел? Что 
вы читаете?).  
Uzbek 
Grammatical 
morpheme: (-ма 
Мен бормайман) 
 
 
Lexical units: (Эмас, на 
…на 
Бу на яхши ва на 
ёмон) 
 
1) absolute 
interrogative 
sentences which 
require the answers 
(сиз эртага 
келасизми?); 2) 
rhetoric interrogative 
sentence with the 
obvious hidden 
answer in it (Мен 
унинг тўсатдан 
келиб қолишини 
қаердан билай?! Бу 
ватанда нималар 
йўқ?! Ўзинган 
чиққан балога қайга 
борасан давога?! Бу 
нимаси?!). 
(Аввал  ўйла 
кейин сўйла!). 
 
 
Exercise#4. Discuss the following questions with your partner. 
Answers can be varied. 
 

---

238 
 
Exercise#5. Choose one of the topics below. Make a comparative analysis and 
prepare 10 minutes demonstrative presentation on it. 
Answers can be varied. 
 
►Home activities 
Exercise#1.  Read  the  statements.  Circle  the  true  or  false  definition  of 
“sentence”. 
1.  True   
2.  True   
3.  False 
4.  True   
5.  True   
6.  False 
 
Exercise#2. Read the given main criteria about the classification of sentences. 
Classify and write types of sentences according to these criteria in the table. 
 
The criterion of the 
structure of sentences 
The criterion of the aim 
of the speaker 
The criterion of the 
existence of all parts of 
the sentence 
simple and composite 
 
 
 
declarative, interrogative, 
imperative and 
exclamatory 
elliptical and non-
elliptical 
 
 
Exercise#3.  Fill  the  table  with  examples  of  thenegative  form  of  adeclarative 
sentence  of  compared  languages.  Analyze  similarities,  differences  between 
them. 
 
Means 
English 
Russian 
Uzbek 
1.  Grammatical 
morpheme  
do+not 
I don’t go 
 
не 
Я не пойду 
-ма 
Мен бормайман 
2.  Lexical units  
Neither…nor 
It  is  neither 
good nor bad 
Не…не 
Это 
и 
не 
хорошо  и  не 
плохо 
Эмас, на …на 
Бу на яхши ва на 
ёмон 

---

239 
 
3.  Negative 
pronouns 
and 
adverbs 
Nobody, 
nowhere, 
never, none 
None of them is 
here 
 
Никто,  нигде, 
никогда, 
ни 
один  
Ни один из них 
не здесь 
Ҳеч  ким,  ҳеч 
қаер,  ҳеч  қачон, 
ҳеч бири 
Уларнинг 
ҳеч 
бири  бу  ерда 
эмас 
4.  Phraseological 
units 
When 
Ethiopian 
changes 
his 
skin   
Жди  у  моря 
погоды  
Қизил 
қор 
ёққанда  
5.  Rhetoric 
questions  
Whoever 
can 
win us?! 
Да  кто  может 
нас победить?! 
Ким  ҳам  бизни 
енга оларди?! 
 
 
►Activities for self-improvement 
Exercise#1.    What  languages  have  these  types  of  thecomposite  sentence?  Fill 
the table below. The first is given as an example. 
Answers can be varied. 
 
Exercise#2.  Read the statements below and choose whether they are true or 
false. 
1. False 
2. False 
3. False 
4. False 
5. True  
 
Exercise#3. Write different kind of conjunctions, which are used to combine 
sentences. 
Answers can be varied. 
 
Test yourself on Typology of syntactic level of English and Native 
Language 
1.  Which of these is the best definition of syntax? 
a)       The study of the rules governing specifically the sounds that form words. 
b)  *The study of the rules governing sentence formation. 
c)  The study of the rules governing word formation. 

---

240 
 
 
2.  Which Typology studies the syntactic structure of different languages? 
a)  *Syntactic 
b)  Lexical and grammatical 
c)  Phonetic and phonological 
d)  Semantic and formal 
 
3.  Syntactic typology studies... 
a)  parts of speech 
b)   word level 
c)  phoneme level 
d)  *sentence level and phrase level 
 
4.  Which of these morphemes can the majority of English nouns have added 
to them? 
e)  –ing  
f)  *–er 
g)  –s 
h)  un- 
 
5.  In which sentence do the dots replace a noun? 
e)  They can ... them 
f)  They can ... 
g)  *He has no ... 
h)  They … him 
 
6.  Identify this sentence according to its type: "The old hotel at the end of the 
street is going to be knocked down at the beginning of next year." 
e)  complex 
f)  compound 
g)  *simple 
h)  compound-complex 
 
7.  What must every correct sentence have a ..? 
e)  transition word  
f)  *subject and predicate 
g)  conjunction and verb 

---

241 
 
h)  dependent and independent clause 
 
8.  In Russian nouns can show gender (among other features). What feature(s) 
can nouns in English show? 
e)  Case only 
f)  Number only 
g)  Case and number 
h)  *Number and person 
 
9.  What is the smallest speech pattern? 
e)  Morpheme 
f)  *Phrase 
g)  Phomeme 
h)  Semime  
 
10.  What is word order in the language? 
e)  The agreement of words in a phrase 
f)  *The arrangement of words in a phrase, clause, or sentence 
g)  Subordination of clauses 
h)  Structure of a phrase 
 
11.  Define the sentence? 
e)  It is the smallest speech pattern 
f)  It is smallest meaningful unit 
g)  It is the basic unit of syntax 
h)  It is an important communicative unit 
 
12. Subordinator… 
e)  joins two similarly constructed and/or syntactically equal words 
f)  contains an independent clause and at least one dependent clause 
g)  is a unit of communication 
h)  *introduces a dependent clause, joining it to the main clause 
 
13.  What language word-combination has extended type according to the 
structure? 
e)  Russian 
f)  *English 

---

242 
 
g)  Arabic 
h)  Uzbek 
 
14.  Independent and dependent are types of word combinations of… 
e)  English language  
f)  French language 
g)  Russian language 
h)  *Uzbek language  
 
15.  What languages are fond of long and colorful phrases? 
e)  *Russian and Uzbek 
f)  Russian and English 
g)  English and Uzbek 
h)  English and French 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

243 
 
Seminar#9 
Typology of lexical level of English and Native Languages 
 
►Classroom activities  
Exercise#2.    Fill  the  chart  below.  What  branches  of  lexical  typology  do  you 
know? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Go round the class and compare your list with other classmates. 
Exercise#8. Match the terms with their definitions. 
1.Simple words - b 
2.Derived words - c 
3.Compound words  - d 
4.Compound-derived words  - a 
 
►Home activities 
Exercise#1. Match the definitions. 
Typology 
 
is  the  study  of  patterns  that  occur 
systematically across languages 
 
Lexical typology 
 
deals  with  the  units  of  lexical  levels.  It 
studies  inter-lingual  paradigms  of  words, 
inter-lingual 
invariance 
of 
meanings 
expressed by words and phrases. 
 
Lexical typology: 
 

 
Lexical typology of words 

 
Word-building typology 

 
Comparative lexicology 

 
Etc. 
 

---

244 
 
Semantic typology 
the systematic cross-linguistic study of how 
languages express meaning by way of signs 
 
Exercise#3.  Fill  the  cluster.  According  to  the  nature  of  borrowings,  they  can 
be classified in all languages into: 
 
 
Exercise#3.True/False statements. 
11. True  
12. False  
13. False   
14. True  
15. False  
16. True    
17. True   
18. False   
19. True  
20. True  
 
►Activities for self-improvement 
Exercise#1.  
Answers can be varied. 
 
Exercise#2. Fill the table: Hand vs. arm, foot vs. leg, finger vs. toe in English, 
Russian and Uzbek. 
Answers can be varied. 
 
Exercise#3.  As  you  know,  a  loan  word  taken  over  from  another  proper 
language  can  be  modified  in  phonetic  shape,  spelling,  paradigm  or  meaning 
according to the standards of the language. Give examples. 
Answers can be varied. 
Borrowings  
Loan words  
Translation 
loans  
Semantic loans  

---

245 
 
 
Seminar#10 
Typology of lexical level of English and Native Languages 
 
►Classroom activities  
Exercise#1. Round table discussion. Divide into four groups and discuss these 
problems in groups. In 10 minutes present your topic, after all, they make 
anoverall conclusion.    
Answers can be varied. 
 
Exercise#2. Discuss the following questions in mini groups.  
Answers can be varied. 
 
Exercise#3.a. Look at the questions in the chart about ways of word formation 
in  English,  Russian  and  Uzbek  languages.  Write  your  answers  first  in  the 
YOU column.  
3b. Interview your partner and write his/her answers in your partner column. 
3c. compare your answers with your partner's answers. 
Answers can be varied. 
 
►Home activities 
Exercise#1.    Look  at  the  text  about  similarities  and  differences  of  word  -
formation in compared languages. There are 12 mistakes in it. Find them and 
replace them with the correct words from the box below. 
 
9.origin           3. independent           1.prefixing     5.bound          7.negative           
2.full 
 8. repetition or reversal          4. proper         6.semi-bound             
10.prefixes 
 
The  main  similarity  of  forming  words  is  having  the  way  of  affixing  in  all 
compared  languages.  And  all  of  them  have  the  subtypes,  such  as  1.borrowing 
(prefixing),  suffixing  and  prefix-suffix.  For  example,  English  prefixes  are  such