Ministry of higher and secondary special education of the republic uzbekistan state world languages university

MINISTRY OF HIGHER AND SECONDARY SPECIAL EDUCATION OF THE REPUBLIC UZBEKISTAN


UZBEKISTAN STATE WORLD LANGUAGES UNIVERSITY
M.I.Rasulova


COMPARATIVE TYPOLOGY OF THE ENGLISH, UZBEK AND RUSSIAN LANGUAGES


Tashkent – 2019

Comparative Typology of the English, Uzbek and Russian languages. Муаллифлар: Расулова М.И., – Тошкент: “DAVR VATBUOT SAVDO” , 2019. –

Ответственный редактор:
кандидат филологических наук, доцент
Э.Д.Муратова


Рецензенты:
доктор филологических наук, профессор
И.А.Сиддикова
кандидат филологических наук наук, доцент
М.Н.Нишанов
Учебное пособие посвящено рассмотрению актуальных проблем Контрастивной лингвистики с учетом новых тенденций в развитии языкознания. Пособие состоит из двух частей. В первой – теоретической части обсуждаются такие фундаментальные проблемы, как междисциплинарный и межуровневый подход к сравнению к сравнению языковых явлений, когнитивные, гендерные и лингво- культурологические аспекты сравнения разносистемных языков. В практической части предложен комплекс различных типов заданий с учетом современных педогогических технологий, а также глоссарий и тесты для самоконтроля.
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата филологических факультетов, а также всем, кто интересуется проблемами сопоставительного иссдедования разноструктурных языков.


Утверждено к печати Ученым советом Узбекского государственного университета мировых языков (2017 гщд, 29 июня, Протокол № 11)


CONTENT


Preface………………………………………………………………………………..…5

1. 
   Comparative Typology as a branch of General Linguistics
   

1.1. Comparative Typology: subject matter, types, tasks, approaches…. ………….6

1. 
   1.2. Historical background of typological investigations….......................10
   
2. 
   1.3. Classification of Comparative Typology by Dr. Buranov..…………..17
   
3. 
   1.4. Types of language comparison…………………………………………25
   
4. 
   The list of key-words…………………………………………………………27
   
5. 
   Seminar 1………………………………………………………………………29
   
6. 
   Seminar 2………………………………………………………………………34
   

Tests on topics of the chapter………………………………………………………..38

2.