Министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан

1. Ishdagi natijalar bahosi. Bu baholash ikki bosqichda o’tkazilib, birinchisida quyidagilar qayd etiladi:

• 
  belgilangan maqsadlar bilan taqqoslangan holdagi erishilgan natijalar;
  
• 
  rejalashtirish bilan taqqoslangan holdagi yangi vazifa va ko’nikmalarning egallanishi;
  

• 
  o’qitish dasturining egallanishi;
  
• 
  chet tillarining o’rganilishi.
  

Ikkinchi bosqichda erishilgan reyting natijalari aniqlanadi. Bunda natijalarni baholash bo’yicha quyidagi mezonlar tanlanadi:

a) ish natijasi — bir yil avval belgilab qo’yilgan maqsadlarga erishilganligining umumiy natijasi;

b) vazifa va malakani egallash natijasi — bir yil avval belgilab qo’yilgan vazifa va malakani egallashda erishilgan umumiy natijalar;

v) ro’y bergan o’zgarishlarga qo’shilgan ulush — mazkur ish uchastkasida qo’llanish imkoniyatini beradigan o’zgartirishlar kiritish jarayonida erishilgan natijalar;

g) boshqalar muvaffaqiyatiga qo’shilgan ulush — xodimning o’z bo’limi umumiy muvaffaqiyatiga qo’shgan ulushini ifoda etadi.

Ushbu natijalar umumlashtirilib va taxlil etilib, erishilgan natija reytingi aniqlanadi. Reytinglar quyidagicha baholanadi:

a) qoniqarsizlikka yaqin — baholashning mazkur mezoni bo’yicha xodim zaifligi, unda mazkur ish uchastkasidagi vazifalarni hal etishda muammolar mavjudligidan dalolat beradi;

b) yaxshi — xodim mazkur uchastka mehnat faoliyatini amalga oshiradiganlarga qo’yiladigan talablarni to’la hajmda bajara olishini anglatadi;

v) juda yaxshi — xodimning baholash mezoni bo’yicha ish natijalari mazkur uchastka uchun talab qilinadigan darajadan hamisha yuqori bo’lganligini aks ettiradi;

g) oliy — xodim mehnat faoliyatida hamisha eng yuksak natijalarga erishishini ko’rsatadi.

Ushbu reyting ko’rsatkichlaridan xodim shaxsiy amaliy sifatlarining mutlaq bahosini aniqlash uchun foydalaniladi.

Ishni uzil-kesil baholash bir darajali xodimlar guruhi doirasida nisbiy baholash natijalari bo’yicha chiqariladi.