Министерство высшего и среднего специального образования Республики

Зав.кафедрой
доц. Умарова Н.З. 
Утвержден на заседании кафедры от 26.08.2019 г. Протокол № 1 
 

---

Министерство высшего и среднего специального образования Республики 
Узбекистан 
 
Ташкентский государственный технический университет им. Ислама Каримова 
 
Кафедра «Языки» (узбекский и русский) 
Секция «Русский язык» 
Итоговый контроль за 2-ой семестр 2019-2020 уч.г. 
Вариант № 18 
 
1. Прочитайте текст (на выбор преподавателя). Составьте к нему вопросный план. 
ЭНЕРГЕТИКА УЗБЕКИСТАНА 
Узбекистан является одной из немногих стран, полностью обеспечивающий свои 
потребности за счет собственных энергоресурсов. Узбекистану принадлежит около 50% 
установленной мощности объединенной энергосистемы Центральной Азии (ОЭCЭЦА). 
Общая установленная мощность электроэнергетического сектора республики составляет 
11264 МВт. В стране действует 39 электростанций с совокупной установленной мощностью 
11000 МВт, с потенциальной возможностью производства электроэнергии в объеме 55 млн. 
МВт/ч. 
Основу энергоресурсов для выработки электроэнергии составляют природный газ и 
нефтепродукты. За счет газа обеспечивается более 80% общего объема вырабатываемой 
электроэнергии. Республика имеет разветвленную электрическую сеть местных и 
высоковольтных линий электропередач общей протяженностью 231,3 тыс. км, 
напряжением 0,4 - 500 кВ.
Энергетика Узбекистана является базовой отраслью народного хозяйства 
республики и обладая значительным производственным и научно-техническим 
потенциалом, оказывает весомое воздействие на развитие всего народнохозяйственного 
комплекса. Сплошная электрификация создала возможность развития производственной и 
социальной инфраструктуры городов и сельских районов Узбекистана, становления 
промышленности, стройиндустрии. 
2. Объясните значение следующих слов и словосочетаний: почётное звание, 
укрепление дружеских связей, достижение, мировое признание. 
3. Расскажите о вашем любимом кинофильме, теле-, радиопередаче, газете или 
журнале. 
4. Напишите словосочетания, согласуя определения с существительными из слов в 
скобках. С полученными словосочетаниями составьте предложения. 
Изучаемы (предмет, языки, правило, тема), любимый (книги, язык, дело, 
профессия), выбранный (слово, языки, ответ, книги), выученные (влова, песня, 
язык, стихотворение). 
5. Вставьте подходящие по смыслу предлоги. 
1) Герои Жюль Верна совершили путешествие вокруг света … подводной 
лодке. 
2) Мой друг мечтает побывать … Санкт-Петербурге. 
3) С древних времен … пустыне путешествуют … верблюдах. 
4) Будете … Сочи – обязательно съездите … Черное море.