Министерство высшего и среднего специального образования Республики

Зав.кафедрой
доц. Умарова Н.З. 
Утвержден на заседании кафедры от 26.08.2019 г. Протокол № 1 
 
 

---

Министерство высшего и среднего специального образования Республики 
Узбекистан 
 
Ташкентский государственный технический университет им. Ислама Каримова 
 
Кафедра «Языки» (узбекский и русский) 
Секция «Русский язык» 
Итоговый контроль за 2-ой семестр 2019-2020 уч.г. 
Вариант № 16 
1. Прочитайте текст (на выбор преподавателя). Передайте содержание текста тремя 
предложениями. 
ТРАНСФОРМАТОР 
Трансформатор (от лат.transformo - преобразовывать) - электрический аппарат, 
имеющий две или более индуктивно связанные обмотки и предназначенный для 
преобразования посредством электромагнитной индукции одной или нескольких систем 
переменного тока в одну или несколько других систем переменного тока. 
Трансформатор может состоять из одной (автотрансформатор) или нескольких 
изолированных проволочных, либо ленточных обмоток (катушек), охватываемых общим 
магнитным потоком, намотанных, как правило, на магнитопровод (сердечник) из 
ферромагнитного магнито-мягкого материала. 
Автотрансформатор — вариант трансформатора, в котором первичная и вторичная 
обмотки соединены напрямую, и имеют за счёт этого не только электромагнитную связь, 
но и электрическую. Обмотка автотрансформатора имеет несколько выводов (как минимум 
3), подключаясь к которым, можно получать разные напряжения. Преимуществом 
автотрансформатора является более высокий КПД, поскольку лишь часть мощности 
подвергается преобразованию — это особенно существенно, когда входное и выходное 
напряжения отличаются незначительно. Недостатком является отсутствие электрической 
изоляции (гальванической развязки) между первичной и работы оборудования 
электростанций. 
2. Объясните значение следующих слов и словосочетаний: эрудированность, 
вносить вклад, целеустремленный, творческий потенциал. 
3. Сделайте краткое сообщение на тему: «Интересы наших современников». 
4. Употребите слова в скобках в нужном падеже с предлогом благодаря или из-за. 
1) … (недостаток) в организации открытие выставки не состоялось. 
2) … (применение) новых информационных технологий качество занятий 
улучшилось. 
3) Студенты могут правильно использовать оборудование … (инструкция). 
5. Ответьте на вопросы, используя причинные конструкции: 
1) Почему ты выбрал эту специальность? 
2) Почему ты отсутствовал на собрании? 
3) Почему вы не сдали работу в срок?