Министерство высшего и среднего специального народного образования республики узбекистан

Деятельностный подход в образовании 
- 
с истема принципов, форм и методов, обес-
печивающих первоочередное освоение знаний и умений, необходимых для эффективной и 
приносящей удовлетворение деятельности в различных областях практической жизни. 
Дефиниция
(лат.- определение), логическое определение понятия, установление 
содержания понятия, его отличительных признаков. 
Диагностика (от греч. Diagnostikos - способный распознавать), учение о методах и 
принципах распознавания болезней и постановки диагноза. 
Диагностика педагогическая
- 
особый вид деятельности, представляющий собой 
установление и изучение признаков, характеризующих состояние и результаты процесса 
обучения, и позволяющий на этой основе прогнозировать, определять возможные отклонения, 
пути их предупреждения, а также корректировать процесс обучения в целях повышения 
качества подготовки квалифицированных рабочих и специалистов. 
Диагностика техническая
устаноатение и изучение признаков, характеризующих наличие 
дефектов в машинах, устройствах, их узлах и т.д.; для предсказания возможных отклонений в 
режиме их работы (или состояниях), а также разработка методов и средств обнаружения и 
локализации дефектов в технических системах. Техническая диагностика осуществляется либо 
внешним осмотром либо при помощи диагностической аппаратуры или диагностической 
программы Олно из средств обеспечения и полдержания надежности технических объектов. 
Дидактика -
отдел педагогики, излагающий общие методы обучения. 

---

Диверсификация 
(лат. изменение, разнообразие), расширение сфер деятельности 
номенклатуры продукции, производимой монополистическим объединением, концентрация на 
межотраслевом уровне. Диверсификация высшего образования. 
Доступность физических
упражнений непосредственно зависит: от возможностей 
занимающегося и от объективности трудностей, возникающих при выполнении того или иного 
упражнения в силу характерных для него особенностей. Полное соответствие между 
возможностями и трудностями означает оптимальную меру доступности. Конкретное 
определение и соблюдение этой меры - одна из самых важных и сложных проблем физического 
воспитания.