Министерство высшего и среднего образования республики узбекистан

Послетекстовые задания
1. Ответьте на вопросы.
1. Какой город – Москва? 2. Когда была основана Москва? 3. Какие исторические события связаны с этим городом? 4. Что является сердцем столицы? 5. Что представляет собой Кремль? 6. Какими были первые стены крепости? 7. Когда были построены кирпичные стены, которые сохранились до наших дней? 8. Что сохранилось в Кремле? 9. Как называется самая высокая башня Кремля? 10. Что работает в одном из зданий Кремля? 11. Где находится Красная площадь? 12. Что проходит на Красной площади? 13. Что проходил на площади в 1945 году? 14. Что представляет собой современная Москва? 15. Какая улица Москвы является главной? 16. Что находится на этой улице?
2. Расскажите, что вы ещё знаете о Москве, об её истории, достопримечательностях.


1.17. ЧТО ТАКОЕ ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ. ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТРУКТУРЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ.


Предтекстовые задания
1.. Познакомьтесь с новыми словами.
Многозначный- ko’p ma’noli
Совесть- vijdon
Достижение-yutuq
Предусматривать-nazarga olmoq
Притягательная сила-jozibador kuch
Грамотный – savodli, гуманитарный склад ума – способность образно выражать свои мысли, рассуждать об абстрактных понятиях, дифференциация – разделение целого на различные части, копирайтер – составитель рекламных текстов, кругозор – saviyasi, письменность – yozuv , выраженный – ifodalanganсклонность – qiziqish, ishtiyoq, спичрайтер – составитель речей, выступлений для государственных деятелей, политиков и т. п., усидчивость – uzoq o`tirib ishlay olishlik, эрудированный –bilimdon, aql-zakovatli
2. Расставьте ударение в новых словах и отработайте их произношения.
3. Составление с новыми словами предложения. Лучшие предложения (1-2) запишите на доске и в тетради.