|
Лекции проходят в аудиториях, оборудованных специальными мультимедийными устройствами. Лекции проводятся с использованием вопросов и ответов, BBB, FSMU, мозгового штурма, кластера, цепочки, весов и других передовых педагогических технологий.
3. Семинары
Таблица 2
№
|
Темы семинаров
|
Объем занятий
|
5 семестр
|
1
|
Происхождение, правила и история волейбола. Развитие волейбола в Узбекистане
|
2
|
2
|
Техника игры в волейбол и ее классификация.
|
2
|
3
|
Тактика игры в волейбол и ее классификация
|
2
|
|
всего
|
6
|
Семинар будет проходить в аудиториях, оборудованных специальными мультимедийными устройствами. Семинар будет проводиться с использованием вопросов и ответов, BBB, FSMU, мозгового штурма, кластера, цепочки, весов и других передовых педагогических технологий.
4. Практическое занятие
Таблица 3
№
№
|
Практические темы
|
Тематические часы
|
5-семестр
|
1
|
Обучение стойки в исходной позиции волейбола и технике смещения.
|
2
|
2
|
Обучение стойки, основные стойки, низкие стойки, высокие стойки
|
2
|
3
|
Обучение технике подача мяча в игру снизу
|
2
|
4
|
Обучение технике подача мяча в игру сбоку. Двусторонняя игра
|
2
|
5
|
Обучение технике подача мяча в игру сверху
|
2
|
6
|
Обучение передача мяча сверху двумя руками
|
2
|
7
|
Совершенствование обучение передача мяча сверху двумя руками
|
2
|
8
|
Обучение технике броска мяча над головой на высоту 1,5-2 метра
|
|
9
|
Обучение передачи мяча в затылок обеими руками сверху
Двухсторонняя игра
|
2
|
10
|
Обучение технике приема мяча двумя руками снизу
|
|
11
|
Совершенствование обучение технике приема мяча двумя руками снизу
|
|
12
|
Передача мяча в затылок обеими руками снизу
|
|
13
|
Обучение правильному владению мячом. Двухсторонняя игра
|
|
14
|
Нападающие удары в волейболе: обучения техники нападающего удара в право и в лево
|
2
|
15
|
Нападающие удары в волейболе: обучения техники прямого нападающего удара.
|
2
|
16
|
Нападающие удары в волейболе: совершенствование обучения техники прямого нападающего удара.
|
2
|
17
|
Обучение атакующим приемам из второй зоны. Двухсторонняя игра
|
2
|
18
|
Обучение техники нападающие удары при помощи игрока №3
|
2
|
19
|
Обучение методики техники защиты.
|
|
20
|
Обучения техники индивидуального блокирования в волейболе
|
2
|
21
|
Обучения техники групповые блокирования в волейболе
|
2
|
22
|
Обучения техники индивидуальной атаки. Двухсторонняя игра
|
2
|
23
|
Совершенстование обучения техники индивидуальной атаки
|
2
|
24
|
Индивидуальная обучение атаки
|
2
|
25
|
Обучение индивидуальным техникам быстрой атаки
|
2
|
26
|
Обучение тактике групповой и командной атаки. Двухсторонняя игра
|
2
|
27
|
Обучение тактике обманных действий
|
2
|
28
|
Обучение атаки на обозначенные зоны
|
|
29
|
Обучение атаки «волна»
|
2
|
30
|
Обучение атаки из защитной зоны
|
2
|
31
|
Обучение передвижения по защитной зоны
|
2
|
32
|
Передача мяча из зоны 4 в зону 2. Двухсторонняя игра
|
2
|
|
Всего:
|
64 часов
|
Практические занятие проходят на специально оборудованных волейбольных площадках или в спортзалах. Практические занятия проводятся в основном с использованием упражнений, вращательной тренировки, игр и соревнований.
Самостоятельная работа
№
|
Темы самостоятельной работы
|
Часы
|
5-семестр
|
1
|
История и развитие волейбола
|
4
|
2
|
Современное состояние волейбола в Узбекистане
|
4
|
3
|
Соревнования по волейболу на Олимпийских играх
|
4
|
4
|
Волейбольные игры на уроках физкультуры
|
4
|
5
|
Внешкольные игры в волейбол
|
2
|
6
|
Правила волейбола
|
4
|
7
|
Оформление документов на соревнования по волейболу
|
4
|
8
|
Обязанности судьи на соревнованиях
|
4
|
9
|
Обязанности первого на соревнованиях
|
2
|
10
|
Обязанности второго судьи на соревнованиях
|
2
|
11
|
Волейбольный матч на турнире “Умид нихоллари”
|
2
|
12
|
Волейбол в соревнованиях “Баркамол авлод”
|
2
|
13
|
Волейбол в соревнованиях “Универсиады”
|
2
|
14
|
Оборудование, используемое на соревнованиях по волейболу
|
2
|
15
|
Размеры и оборудование волейбольной площадки
|
4
|
16
|
Судьи и их деятельность
|
4
|
|
всего
|
50
|
Формы и содержание организации самостоятельной работы
Для подготовки студентов семинарским занятиям, а также для выполнения ими самостоятельных работ преподователями кафедры разрабатывается специальный план и каждому студенту рекомендуется руководствовать им.
При самостоятельной работе студенты повышают умственную работу, что влияет на баллы текущего, этапного и итогового контроля. Поэтому при проведении рейтингов баллы за самостоятельную работу не разделяются, а входят в баллы текущего контроля.
Студент должен регулярно проводить самостоятельную работу по семинарам предмета.
Для подготовки самостоятельных работ студенту рекомендуется:
использовать учебники и учебные пособия;
разработат варианты игры;
работат над специальной литературой;
обучение инвинтарей при использование в игре;
РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА:
Оценивания знаний студентов по предмету “Методика преподования спорта и подвижных игр” (волейбол) проводется систематически и осуществляется по сле-дуюшим видам:
- Промежуточный контроль ПК
- Итоговый контроль ИК
Под ПК понимается оценивания знаний теоритических навыков студентов по каждой темы предмета.
При ИК оценивается знания и навыки студентов в рамках общей тематики предмета. ИК проводится после заверщения и изучения по текующему семестру.
Показать успеваемости студента на протежения семестра распределяется по 5 оценочный системы, по видам оценивания в следующем порядке:
Промежуточный контроль – макс 5 оценок:
Итоговый контроль – 5 оценок.
Оценка знаний студентов по предмету проводится на основании следуюших кри-териев:
a) оценка “5” (отлично). Студент делает выводы и заключения: Творчески мыс-лит, самостоятельно рассуждает, применяет на практике, вникает в суть, выполняет за-данное упражнения на практических занятиях. Должен организовать и провести сорев-нования по спортивным играм.
б) оценка “4” (хорошо). При изучения предмета студент должен знать «Методику преподования спорта и подвижных игр” (волейбол) в системе физического воспи-тания, для изучения предмета студент мог использовать учебники, учебные и методи-ческие пособия, должен знать каждую тему наизусть и мог провести соревнования по спортивным играм..
в) оценка “3”. (удовол) Студент должен знать: Возникновение и развитие волейбола, технику и тактику волейбола, организовать соревнования по волейбо-лу, мог анализировать игры.
г) оценка “2”. Не имеет контрольного предстовления, не имеет знаний.
Do'stlaringiz bilan baham: |
