Milliy maktablarda rus tilini o'qitishning yangi texnologiyalari toshpulotov G'ofurjon G'ulomovich filologiya fanlari nomzodi Namangan shahar 41-umumiy o'rta ta'lim maktabi o'qituvchisi Annotatsiya

Mavzuning yangiliklari:
Ta’lim texnologiyalari, bu ta’lim jarayonida zamonaviy axborot
texnologiyalaridan unumli foydalanishdir. Shuningdek , ta’lim jarayoniga zamonaviy innavatsion texnologiyalarini olib kirish orqali ta’lim sifati va samaradorligini oshirishni nazarda tutadi.
Xususan, chet tilini o’rganishda bunday axborot- kommunikatsion texnoogiyalardan foydalanishning bir qancha afzalliklari mavjuddir. Til o’rganish va o’qitishda zamonaviy texnologiyaning roli beqiyosdir. Texnologik vositalardan
foydalanish Rus tili o’rganishning har bir aspect (o’qish, yoish,tinglab tushunish va gapirish) ida qo’l keladi. Masalan, tinglab tushunish uchun, albatta kompyuter, player, CD disklarsiz bu jarayonni amalga oshirish mumkin emas. Tinglab tushunish
til o’rganishning eng muhim qismlaridan biridir. Bunda o’quvchi bir paytning o’zida so’zlovchining talaffuzi, grammatik qoidalarga rioya qilganligi, so’z boyligi va uning ma’nolariga e’tibor berishi talab qilinadi. Ta’lim jarayonida zamonaviy texnologiyalardan foydalanishda o’quvchilar ham axborot — kommunikatsion texnologiyalarni yaxshi bilish va ulardan foydalana olishi muhim omil hisoblanadi. Rus tilini zamonaviy texnologiyalardan foydalanib o’rgatish va o’rganish eng samador usullardan biridir.


Xulosa va takliflar:
Rus tilini o'qitishda darslar bilan birga katta ahamiyatga ega U mavzu bo'yicha ekstraksiyadan tashqari ishlaydi. Dars talabalarni qiziqtirgan barcha narsalarni va rus tilini deyarli o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan barcha narsalarni qondira olmaydi. Talabalarning individual manfaatlarini qondirish va nutq ko'nikmalari va ko'nikmalarini jalb qilish uchun ko'p tomonlama qo'shimcha ishlarni keltirib chiqaradi. O'qitishdan tashqari mashg'ulotlar bo'yicha talabalar darsliklar doirasiga o'tishadi, ular juda ko'p muhim ko'nikmalarga ega bo'lishadi - ular mustaqil ravishda moddiy-texnik va materiallarni mustaqil tanlash va tahlil qilishni o'rganadilar, ular mustaqil ravishda materiallarni tanlashadi va tahlil qilishni o'rganadilar, ma'lumot adabiyotidan foydalanishni o'rganadilar.
Rus tilini o'rganishda muayyan natijalarga erishish faqat o’quvchilarni mustaqil ta'lim va o'quv faoliyatiga kiritish bilan kiritish mumkin. Bu o'quv jarayonida o'zini o'zi rivojlantirishning davomiyligini ta'minlaydigan faoliyat usulidir. Shubhasiz, agar talaba tayyor haqiqatni ko'rsatsa, ta'limning yangi maqsadlarini amalga oshirish mumkin emas. Maqsadni, maqsadlarning yutuqlari, refleksiv o'zini o'zi tashkil etish va o'z-o'zini hurmat qilish tajribasi, kommunikativ hamkorlik tajribasi sotib olinishi kerak.
Yuqorida aytilishicha, yuqorida aytilganlarning amaliy faoliyatida tizim-faollik asosida yondashuv asosida, "Nutqning bir qismi sifatida" mavzusida tashkil etilgan darsning misolida amaliy faoliyatda amalga oshirilayotganini ko'rib turibman.
1. Tashkiliy maktab.
Maqsad: Talabalarning ishiga jalb qilish - ma'nosi - "Istayman, chunki nima mumkin.
II. Bilimlarni amalga oshirish.
Maqsad: "Yangi bilimlarni ochish" uchun zarur bo'lgan tadqiqot materialini takrorlash va har bir o'qishda individual faoliyatda qiyinchiliklarni aniqlash.
Ushbu bosqichda hissiy ozodlik holati yaratilgan, Darsning birinchi mashg'ulotida ish olib borilmoqda - ilgari o'rganilgan materialni o'zlashtirish darajasini tekshirish. An'anaviy dars darajasi, ammo bu erda muhim element o'quv vazifalarini mustaqil shakllantirish va talabalarni aks ettirishdir.
Dars matnga asoslanadi. O'quv faoliyatining bunday mazmuni shakllantiruvchi targ'ibotni targ'ib qiluvchi rus tilida malakali o'rganish maqsadiga mos keladi til qobiliyati Shaxs.
Ma'lumotni amalga oshirish bosqichida ko'pincha talabalarni kichik she'r bilan taklif qiladi. Shoet matnining tahlili atrofdagi dunyoni badiiy idrokini olib keladi va shu bilan birga, ushbu matn bilan ishlash sizga o'rganishga imkon beradi yangi mavzu. Matnlarga qo'yiladigan talablar ularning ixchali va badiiy ish ishi. Masalan, "Birlashish" mavzusini o'rganayotganda, biz faqat taniqli bolalar va faqat darsda muhokama qilinadigan sifatlar bilan to'yingan matnlarni taklif qilamiz.