Milliy istiqlol g‘oyasi va ma’naviyat asoslari -sinf

Darsning qismlari
Belgilangan vaqt.
1.	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2.	O`tilgan mavzuni takrorlash	12 daqiqa
3.	Yangi mavzu bayoni	14 daqiqa
4.	Mustahkamlash	12 daqiqa
5.	Baholash	2 daqiqa
6.	Uyga vazifa	2 daqiqa

Darsning maqsadi:O’quvchilarga Oilaning ma`naviy iqlimi deganda nimani tushunishi,Oila sha`nini, uning obro`-e`tiborini saqlash oila a`zolaridan nimalarni talab etishi,Oilaviy muhitning sog`lomligi nimalarga va kimlarga bog`liq ekanligi,O`z oilangiz tinchligi va totuvligini ta`minlashga siz ham o`z hissamni qo`shyapman, deya olishi,«Uzumini yeng-u, bog`ini surishtirmang» degan maqolning salbiy maqsad-mohiyatini sharhlashga urinib ko`rishi,«Halol» va «harom» tushunchalari to`g`risida sinfdoshlaringiz bilan bahs o’tkazishi, «Bir bolaga yetti qo`shni ota-ona» degan iboraning mohiyatini izohlab berishi,

1. 
   Ta`limiy: Bolalarga ma`naviyat qo`rg`oni haqida ma`lumot berish. O’quvchilarga Oilaning ma`naviy iqlimi deganda nimani tushunishi,Oila sha`nini, uning obro`-e`tiborini saqlash oila a`zolaridan nimalarni talab etishi,Oilaviy muhitning sog`lomligi nimalarga va kimlarga bog`liq ekanligi,O`z oilangiz tinchligi va totuvligini ta`minlashga siz ham o`z hissamni qo`shyapman, deya olishi,«Uzumini yeng-u, bog`ini surishtirmang» degan maqolning salbiy maqsad-mohiyatini sharhlashga urinib ko`rishi,«Halol» va «harom» tushunchalari to`g`risida sinfdoshlaringiz bilan bahs o’tkazishi, «Bir bolaga yetti qo`shni ota-ona» degan iboraning mohiyatini izohlab berishi,
   
2. 
   Tarbiyaviy: Bolalarga mavzuning salbiy va ijobiy xislatlarini tushuntirib berish. Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;
   
3.