Mikroprotsessor va kompyuter texnikasi asoslari

2) Registrli kesh-xotira haqida 
3 )Kiritish-chiqarish soprosessorining ishlashi 
 
  
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
KESh, o`zgaruvchi nuqtali sonlar matematikasi soprosessori 
haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 

---

16 
 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
4-mavzu 
Mavzu: 
Mikroprosessor  ishlab  chiqarilish  tarixi.  Hisoblash  sistemasida  bir  necha  parallel 
prosessorlar 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessor ishlab 
chiqarilish 
tarixi. 
Hisoblash  sistemasida 
bir 
necha 
parallel 
prosessorlar 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
    1)Elektron hisoblash mashinasi 
 2)  Mikroprosessor ishlab chiqarilish tarixi  
 3) Hisoblash sistemasida bir necha parallel prosessorlar 
 4) Bir nech parallel prosessorlarning afzallik tomonlari 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessor  ishlab  chiqarilish  tarixi.  Hisoblash  sistemasida  bir  necha  parallel 
prosessorlar haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 

---

17 
 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
5-mavzu 
Mavzu: 
Ko`p prosessorli haqida ma`lumotlar 
M
aqs
ad
 
Ko`p 
prosessorli 
haqida 
ma`lumotlar 
haqida 
ma’lumotga 
ega bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
1)Ko’p protsessorli platalar haqida 
2)Pentium tipli protsessorlar 
3)Hyper  –  Threading  texnologiyasi  yoki  bir  SRU  doirasida  “ikki 
protsessorlik” nazariyasi 
 
 
  
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Ko`p prosessorli haqida ma`lumotlar haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
6-mavzu 
Mavzu: 
Mikroprosessor tuzilishi,boshqarish qurilmasi  
   

---

18 
 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessor 
tuzilishi,boshqarish 
qurilmasi 
haqida 
ma’lumotga 
ega bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
1)Mikroprosessor tuzilishi 
2) Mikrodasturlarni doimiy saqlash qurilmasi 
3) Mikroprosessorlar strukturaviy  tuzilishi  
4) i8086 mikroprosessorni tuzilishini sxemasi 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessor tuzilishi,boshqarish qurilmasi haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
7-mavzu 
Mavzu: 
 Mikroprosessor  turlari,  Intel,  Intel  Celeron,  VIA,  NVIDIA,  Elbrus,  Philips,  Hitachi, 
Sun, AMD Athlon va boshqalar 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessor 
turlari, 
Intel, 
Intel 
Celeron, 
VIA, 
NVIDIA, 
Elbrus, 
Philips,  Hitachi,  Sun, 
AMD 
Athlon 
va 
boshqalar 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
1)Mikroprosessorlarni guruhlarga ajratish 
2)Mikroprosessorning turlari 
3)  CISC  tipidagi,  Pentium    MMX    va  Pentium  II  ,  Intel,  Intel 
Celeron,  VIA,  NVIDIA,  Elbrus,  Philips,  Hitachi,  Sun,  AMD 
Athlon va boshqalar.Mikroprosessorlar 
4) Zamonaviy Mikroprosessorlar 
 

---

19 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessor  turlari,  Intel,  Intel  Celeron,  VIA,  NVIDIA,  Elbrus,  Philips,  Hitachi,  Sun, 
AMD Athlon va boshqalar haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
8-mavzu 
Mavzu: 
Buyruqlar registri, buyruqlar registri bloki 
M
aqs
ad
 
Buyruqlar 
registri, 
buyruqlar 
registri 
bloki 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
1)Mikroprosessor funksional  qismlari . 
2)Mikrоprоsеssоrning strukturаli sхеmаsi  
3)Mikroprosessorning buyruqlar registri haqida ma’lumot 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Buyruqlar registri, buyruqlar registri bloki haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi 
asosida 
baholash 

---

20 
 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
9-mavzu 
Mavzu: 
Operasiyalar deshifratori 
M
aqs
ad
 
Operasiyalar 
deshifratori 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
1)Operasiyalar deshifratori haqida ma’lumot 
2)Shifratorning vazifalari 
3)Chiziqli deshifratorlar 
4) Operasiyalar deshifratorining vazifasi 
 
  
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Operasiyalar deshifratori   haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
10-mavzu 

---

21 
 
Mavzu: 
Mikrodasturlarni doimiy saqlash qurilmasi (PZU) 
M
aqs
ad
 
Mikrodasturlarni 
doimiy 
saqlash 
qurilmasi 
(PZU)haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zi
fa
lar
i 
Doimiy eslab qolish qurilmasi haqida ma’lumot 
2)Biosning vazifalari 
3)Xotira PROM haqida 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikrodasturlarni doimiy saqlash qurilmasi (PZU) haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
11-mavzu 
Mavzu: 
Schyotchik – registr 
M
aqs
ad
 
 Schyotchik  –  registr 
haqida 
ma’lumotga 
ega bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
       1)Schotchik registrlar haida 
       2)O’nli schotchiklar 
       3) Reversiv schyotchiklar 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Schyotchik – registr haqida ma’lumotga ega bo’lish 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 

---

22 
 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-
lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan ko’rsatma va yo’riqnomalar 
olib turish 
 
 
12-mavzu 
Mavzu: 
Mikroprosessorli xotira 
M
aqs
ad
 
Mikroprosessorli 
xotira 
haqida 
ma’lumotga 
ega 
bo’lish 
 
Va
zif
alar
i 
  1)Shaxsiy kompyuterning xotira turlari 
  2)Mikroprosessorli xotira 
  3)Mikroprosessorli xotira qurilmasi 
 
O’quv 
jarayoni-
ning 
mazmuni 
Mikroprosessorli xotira haqida ma’lumotga ega bo’lish 
 
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi 
Us
lub
 
Oғza-
ki 
bayon 
qi-lish 
S
ha
kl
 
amaliy, 
kichik 
guruh-
larda 
ishlash 
Vos
it
a
 
Tarqatma 
materiallar, 
doska, bo’r 
Кompyuter 
va 
proyektor, 
ekran 
Us
ul
 
amaliy 
mashq-
da 
ko’rsa-
tish  
 
Na
zor
at
 
Savol-
javob, 
kuza-
tish, 
uz-
uzini 
nazorat 
qilish 
B
aholas
h
 
Besh 
ballik 
tizimi  asosida 
baholash 
Кutiladigan natijalar: 
O’qituvchi:    
Mavzuga qiziqtirishi 
Oqilona baholashi 
Maqsadga erishishi  
Кutiladigan natijalar: 
Tinglovchi: 
Yetarli bilim va ko’nikmaga ega bo’lishi 
Mavzuni o’zlashtirishi 
Кelgusi rejalar (tahlil, o’zgarishlar) 

---

23 
 
O’qituvchi: 
Mashg’ulotni tashkil etish 
Кasbiy mahoratni oshirish 
Mavzuni yangi materiallar bilan boyitish 
O’quvchilar nutqi va harakatini nazorat qilish 
O’quvchilar bilimini mustahkamlash orqali oshirish 
Tinglovchi: 
Bilim va ko’nikmalarini o’stirish 
Mavzuni mustaqil o’rganish 
Mustaqil fikrlashni o’rganish 
O’qituvchidan 
ko’rsatma 
va 
yo’riqnomalar olib turish 
 
 
13-mavzu