Microsoft Word Shahova-l doc

6. 
Поставьте
 
существительные
, 
данные
 
в
 
скобках
, 
в
 
нужной
 
форме
. 
1. 
У́тром
я
открыва́ю
(
окно́
) 
и
де́лаю
(
заря́дка
). 2. 
Днём
я
учу́
(
слова́
), 
выполня́ю
(
упражне́ния
) 
и
изуча́ю
(
грамма́тика
). 3. 
Ве́чером
я
чита́ю
(
газе́ты
), 
смотрю́
(
теле
-
ви́зор
), 
пишу́
(
пи́сьма
) 
домо́й
, 
иногда́
слу́шаю
(
магнитофо́н
). 4. 
Вчера́
я
перевёл
(
ста
-
тья́
). 5. 
Когда́
я
зако́нчил
(
рабо́та
), 
пора́
бы́ло
е́хать
(
экску́рсия
). 
7. 
Составьте
 
вопросный
 
план
 
к
 
тексту
. 
8. 
Расскажите
: 
а
) 
как
 
вы
 
обычно
 
проводите
 
свой
 
день
; 
б
) 
как
 
вы
 
провели
 
свой
 
день
 
вчера
 
или
 
в
 
воскресенье
. 
9. 
Прочитайте
 
сказку
, 
скажите
, 
о
 
чём
 
эта
 
сказка
. 
Стари́к
 
и
 
стару́ха
(
ска́зка
) 
Жи́ли
-
бы́ли
стари́к
и
стару́ха
. 
Жи́ли
они
пло́хо
, 
ча́сто
спо́рили
. 
Одна́жды
стару́ха
гото́вила
обе́д
: 
она́
вари́ла
суп
, 
ка́шу
, 
пекла́
пиро́г
. 
Была́
о́сень
. 
Дул
си́льный
ве́тер
и
откры́л
дверь
до́ма
. 
– 
Жена́
, 
закро́й
дверь
, – 
сказа́л
стари́к
. 
– 
Нет
, 
ты
закро́й
, – 
отве́тила
стару́ха
. 
Они́
до́лго
спо́рили
, 
кто
закро́ет
дверь
, 
а
пото́м
реши́ли
, 
что
дверь
закро́ет
тот
, 
кто
пе́рвый
начнёт
говори́ть
.

---

32 
Стару́ха
пригото́вила
обе́д
и
се́ла
у
окна́
. 
Она
не
разгова́ривала
, 
стари́к
то́же
молча́л
.
Шли
ми́мо
два
челове́ка
. 
Они́
уви́дели
, 
что
дверь
откры́та
, 
и
вошли́
в
дом
.
Ви́дят
– 
на
столе́
суп
, 
ка́ша
, 
пиро́г
. 
– 
Кто
здесь
живёт
? – 
спроси́ли
незнако́мцы
. 
Стари́к
и
стару́ха
молча́ли
. 
Незнако́мцы
се́ли
за
стол
, 
съе́ли
суп
, 
ка́шу
и
на́чали
есть
пиро́г
. 
– 
А
пиро́г
сыро́й
, – 
вдруг
сказа́л
оди́н
незнако́мец
. 
– 
Непра́вда
, – 
сказа́ла
стару́ха
, – 
мой
пиро́г
не
сыро́й
. 
– 
Жена́
, 
закро́й
дверь
, – 
сказа́л
стари́к
. 
Он
был
о́чень
дово́лен
. 
10. 
Прочитайте
, 
а
 
затем
 
разыграйте
 
диалог
 
с
 
друзьями
 
по
 
группе
.
– 
Науша́д
, 
что
ты
хо́чешь
де́лать
сего́дня
, 
в
выходно́й
день
?
– 
Я
хочу́
пойти́
в
парк
. 
Сего́дня
хоро́шая
пого́да
. 
Пойдём
туда́
вме́сте
. 
– 
К
сожале́нию
, 
не
могу́
. 
Я
за́нят
. 
11. 
Используя
 
изученные
 
слова
 
и
 
словосочетания
, 
составьте
 
по
 
иллюстра
-
циям
: 
а
) 
диалог
; 
б
) 
небольшой
 
рассказ
. 
Запомните
! 
Устойчивые
 
словосочетания
: 
Чуть
 
свет
– 
о́чень
ра́но
, 
на
рассве́те
; 
Ма́стер
 
на
 
все
 
ру́ки
– 
челове́к
, 
кото́рый
всё
уме́ет
де́лать
. 
Пословицы
:
Лю́бишь
 
ката́ться
 
–
 
люби́
 
и
 
са́ночки
 
вози́ть
.
 
Де́лу
 
вре́мя
,
 
поте́хе
 
час
.
 

---

33
Урок
 9 
Где
 
родился
, 
там
 
и
 
пригодился
. 
 
Грамматика
:
 
9
Винительный
падеж
направления
с
предлогами
в
и
на
. 
9
Наречия
места
. 
9
Глаголы
движения
. 
9
Порядковые
числительные
. 
9
Названия
месяцев
. 
Обозначение
времени
. 
Текст
 
«
Город
 
Тамбов
».
 
Диалоги
 
«
На
 
улице
»,
 
«
В
 
троллейбусе
». 
Предтекстовые
 
задания
: 
1. 
Прочитайте
 
слова
 
и
 
словосочетания
, 
обратите
 
внимание
 
на
 
произноше
-
ние
 
выделенных
 
сочетаний
 
букв
. 
Учи
ться
; 
триста
ше
сть
десят
; 
разбира
ться
 
в
художественной
литературе
; 
обла
-
ст
ная
библиотека
имени
Александра
Сергеевича
Пушкина
; 
находи
тся
на
улице
Интернациональной
; 
останавлива
ется
на
площади
; 
строя
тся
 
жилые
районы
. 
2. 
Сгруппируйте
 
однокоренные
 
слова
. 
Значение
 
незнакомых
 
слов
 
опреде
-
лите
 
по
 
словарю
. 
Промышленный
, 
расти
, 
жить
, 
север
, 
стройка
, 
жизнь
, 
время
, 
смотреть
, 
построить
, 
промышленность
, 
современник
, 
живой
, 
строитель
, 
вырасти
, 
осматривать
, 
северный
, 
вырос
, 
род
, 
строить
, 
родина
, 
житель
, 
работа
, 
родной
, 
жилой
, 
работать
, 
родиться
, 
строительство
, 
родители
, 
рабочий
, 
современный
. 
3. 
Определите
 
значение
 
выделенных
 
слов
 
без
 
словаря
. 
1. 
Мой
старший
брат
очень
любит
книги
. 
Он
много
читает
и
часто
покупает
книги
. 
У
него
дома
уже
целая
библиотека
. 
Мой
брат
– 
настоящий
книголюб
.
2. 
В
Тамбове
есть
музыкальный
институт
имени
С
. 
Рахманинова
. 
Там
часто
бывают
концерты
. 
Многие
тамбовчане
любят
классическую
музыку
. 
3. 
Моя
подруга
хорошо
учится
, 
потому
что
она
всегда
выполняет
домашние
задания
как
 
следует
.
4. 
Прочитайте
, 
переведите
 
и
 
запомните
 
слова
 
и
 
словосочетания
. 
родной
успевать
I 
успеть
I
расти
I (
прош
. 
вр
.
рос
, 
росла
) 
вырасти
начинать
I 
что
?
 
начать
I 
что
? 
примерно
старинный
спешить
II 
северный
бассейн
троллейбус
гостиница
район
главный
останавливаться
I 
остановиться
I 
зато
находить
II 
найти
I 
что
? 
центр
крупный
фабрика
строиться
II 
деревня
раньше
стадион
целый
юноша

---

34 
драматический
театр
идёт
строительство
промышленный
район
всё
время
растёт
жилой
квартал
ходить
пешком
как
следует
5. 
Подберите
 
прилагательные
 
к
 
существительным
 
го́род
,
 
у́лица
,
 
пло́щадь
,
 
па́рки
 
и
 
сады́
,
 
дома́
,
 
музе́и
,
 
теа́тр
,
 
строи́тельство
,
 
кварта́лы
,
 
райо́н
,
 
фа́брики
 
и
 
заво́ды
. 
6. 
Прочитайте
 
текст
, 
будьте
 
готовы
 
ответить
 
на
 
вопросы
. 
Город
 
Тамбов
Я
студент
и
учусь
в
ТГТУ
на
подготовительном
курсе
. 
Учиться
в
университете
нелегко
, 
поэтому
я
занимаюсь
много
и
серьёзно
. 
Я
ещё
не
успел
как
следует
осмот
-
реть
город
, 
зато
успел
найти
друга
.
Мой
друг
Юра
– 
симпатичный
юноша
. 
Он
хорошо
знает
Тамбов
, 
потому
что
здесь
родился
и
вырос
.
Сегодня
выходной
день
, 
мы
свободны
и
можем
вместе
осмотреть
город
. 
Мы
са
-
димся
в
троллейбус
, 
и
Юра
начинает
рассказ
: 
– 
Мой
родно́й
город
большой
и
красивый
. 
Ему
372 
года
. 
В
Тамбове
живут
360 
тысяч
человек
. 
В
городе
широкие
улицы
и
площади
, 
современные
и
старинные
дома
, 
интересные
музеи
, 
драматический
театр
, 
зелёные
парки
и
сады
. 
Тамбов
– 
это
крупный
промышленный
центр
. 
А
ещё
Тамбов
– 
студенческий
центр
.
Многие
тамбовчане
– 
большие
книголюбы
. 
И
Юра
тоже
книголюб
, 
он
много
читает
и
много
знает
. 
Он
хорошо
разбирается
в
художественной
литературе
и
часто
берёт
книги
в
библиотеке
.
Областная
библиотека
имени
А
.
С
. 
Пушкина
находится
на
улице
Интернацио
-
нальной
. 
Мы
едем
на
улицу
Интернациональную
. 
Сейчас
воскресное
утро
, 
поэтому
тамбовчане
отдыхают
. 
А
в
будние
дни
студенты
спешат
в
институты
и
университеты
. 
Дети
идут
в
школы
. 
Рабочие
едут
на
заводы
и
фабрики
. 
На
площади
троллейбус
останавливается
. 
Я
вижу
драматический
театр
, 
гос
-
тиницу
, 
библиотеку
, 
кинотеатр
, 
магазины
. 
Юра
рассказывает
, 
что
в
городе
идёт
большое
строительство
. 
Строятся
целые
жилые
кварталы
и
районы
. 
Потом
мы
садимся
в
автобус
и
едем
в
северный
район
. 
Автобус
идёт
быстро
, 
и
я
не
успеваю
всё
увидеть
. 
Мы
решили
выйти
и
пойти
пешком
. 
Я
люблю
ходить
пешком
и
осматривать
дома
и
улицы
. 
Северный
район
– 
это
новый
район
в
городе
. 
Раньше
здесь
были
деревни
и
поля
, 
а
теперь
это
крупный
жилой
район
. 
Здесь
строятся
новые
школы
, 
бассейны
, 
стадионы
, 
магазины
. 
Город
Тамбов
всё
время
растёт
.