Microsoft Word O'quv qo'llanma

17-slayd. Sinkveyn 
J.Still, K.Meredis, Ch.Temil tomonidan ishlab chiqilgan “O‘qish va yozish 
asosida tanqidiy fikrlashni rivojlantirish dasturi”da har bir o‘quvchi (talaba) va 
o‘quvchi (talaba) lar guruhlarining fikrlash faolligini oshirish, ularda tanqidiy 
fikrlash qobiliyatini rivojlantirish uchun “Sinkveyn” strategiyasini qo‘llash 
samarali ekanligi aytiladi. 
Bu o‘rinda strategiyaning mohiyati bilan tanishib o‘tish maqsadga 
muvofiqdir.
 Sinkveyn 
– haqida keyingi bobda ma’lumot berilgan. 
15-slayd. Klaster
Klaster (g‘uncha, to‘plam, bog‘lam) grafik organayzeri puxta o‘ylangan 
strategiya bo‘lib, uni o‘quvchi (talaba) lar bilan yakka tartibda, guruh asosida 
tashkil etiladigan mashg‘ulotlarda qo‘llash mumkin. Klasterlar ilgari surilgan 
g‘oyalarni umumlashtirish, ular o‘rtasidagi aloqalarni topish imkoniyatini yaratadi. 
Klaster - 
haqida keyingi bobda ma’lumot berilgan. 
 
Xulosalar:
o‘quvchi (talaba) larning fanga qiziqishi ortadi; o‘quvchilar fizik 
hodisa va jarayonlar haqida tasavvurlarga ega bo‘ladi; mustaqil fikrlash qobiliyati 
o‘sadi; o‘quvchilarning bilimi guruhlanadi; dars samaradorligi oshadi; ularning 
ijodiy tafakkuri rivojlanadi; O‘zgaruvchan tok mavzusini tanqidiy fikrlash 
texnologiyasi asosida o‘qitishning uslubi ishlab chiqiladi.
O‘zgaruvchan 
tok 
Kuzatish 
О
ssilograf 
O‘zgaruvchan 
tok 
Olish
Generator 
Induksiyali 
Qarshilikli 
zanjir 
Kattaligi 

---

189
Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish bosqichlari:
da’vat, anglash va fikrlash 
mavzuni o‘qitishda qo‘llaniladi; Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish strategiyalaridan 
da’vat bosqichida klaster, aqliy hujum, anglash bosqichida o‘qitish bo‘yicha 
qo‘llanma, fikrlash bosqichida eng asosiy tushunchalar, takrorlash qo‘llaniladi
.