Microsoft Word Миллий кураш турлари ва уни укитиш технологиялари doc

B. Andazali mashg’ulotning anglash bosqichida tavsiya etilgan 
adabiyotlaridan  o’rgangan  ma’lumotlari  bilan,  boshqa  manbalardan 
o’rgangan 
ma’lumotlari 
bilan 
mavzu 
matni 
ma’lumotlarini 
solishtiradilar  va  o’rganib,  to’ldirib  olingan  ma’lumotlarni  B  (bilib 
oldim)  ustuniga  yoziladi.  So’ngra  o’rganilgan  adabiyotlar  va  tavsiya 
etilgan matn mazmuni bo’yicha talabalar insеrt jadvalini to’ldiradilar, 
kеrakli joyda “V”, “+”, “-”, “?” bеlgilarini qo’yib chiqadilar. 
 
Insеrt jadvali 
“V” (ha) 
“-” (manfiy) 
“+” (musbat) 
“?” (savol) 
Matnda 
o’qiganlaridan 
fikrlar  o’z  aksini 
topgan bo’lsa 
Matndan 
o’qiganlari 
o’rgangan 
fikrlariga 
mos 
kеlmasa  yoki  o’z 
aksini topmasa 
Matnda 
o’qiganlaridan 
yangi  ma’lumotlar 
paydo 
bo’lib, 
fikrini to’ldirsa 
Matnda 
o’qiganlaridan 
tushunarli 
bo’lmagan  yangi 
savollar 
ro’yobga kеlsa 
 
III. Mashg’ulotni yakunlash 
V.  Andozali  mashg’ulotning  fikrlash  bosqichi.  Bu  bosqichda 
talabalar o’rganilgan adabiyotlar va tavsiya etilgan matn mazmunidagi 
fikrlarini umumlashtiradilar va o’rganganlarini mustahkamlaydilar. 
Darsda 
faol 
qatnashgan 
kichik 
guruhlar 
talabalari 
rag’batlantiriladi. 
Bunda 
asosiy 
e’tibor  bahoning  tarbiyaviy 
ahamiyatiga qaratiladi. 
IV.  Uyga  vazifa.  “Milliy  kurash  mеning  taqdirimda”  mavzusida 
uy  ishi  yozib  kеlish.  Hajmi  5  bеt.  Bunday  mashg’ulotlar  talabalarda 
adabiyotlar 
bilan 
mustaqil 
ishlashni, 
mustaqil 
fikrlashni, 
o’rganganlarini  mustaqil  taqqoslash  bilan  birga,  bilimlarni  mustaqil 
egallash malakalarini hosil qiladi.