Microsoft Word maktabgacha talim muassasalarida manaviy marifiy ishlar

III  - BOB. MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASALARIDA “MA’NAVIY 
SABOQLARI” MASHG’ULOTLARINI OLIB BORISH AMALIYOTI 
3.1. “Ma’naviyatli odam kim?” mavzusi bo’yicha “Ma’naviyat saboqlari” 
mashg’ulotlarini olib borish texnologiyasi 
   
Ma’lumki, maktabgacha ta’lim tashabbuskor, 
ijtimoiy faol, ma’naviy jihatdan boy shaxsni 
shakllantirishning birinchi pog’onasidir. 
Yoshlarimizni yuksak ma’naviyatli bo’lib 
shakllanishiga davlatimiz rahbari– Prezidentimiz 
I.A.Karimov ham doimo e’tibor berib kelmoqda. 
Fikrimiz dalili sifatida quyidagiga e’tiboringizni  
qaratamiz:   “Ko’p   yillik   ilmiy   kuzatish   va tadqiqotlar shuni ko’rsatadiki, 
inson o’z umri davomida oladigan barcha informasiyaning 70 foizini 5 yoshgacha 
bo’lgan davrda olar ekan. 
Bolaning ongi asosan 5-7 yoshda shakllanishini inobatga oladigan bo’lsak, 
aynan ana shu davrda uning qalbida oiladagi muhit ta’sirida ma’naviyatning ilk 
ko’rtaklari namoyon bo’la boshlaydi” [2. 53 - b]. 
Prezidentimizning ushbu fikri bevosita MTM ga va ularning oila muhiti bilan 
aloqasiga bog’liqdir, chunki MTM ning o’rta, katta va maktabga tayyorlov 
guruhlarida 5-7 yoshli bolalar tarbiyalanadilar. Bolalarning intellektual 
salohiyatlarining va ma’naviy saviyasi shakllanishining dastlabki bosqichi ham 
xuddi ana shu yoshdan boshlanadi. MTMsi ta’lim – tarbiyasiga qo’yilgan Davlat 
talablari (“Ta’lim to’g’risida”gi Qonunning 10 va 11 hamda 4 - 9 moddalari, 
“Barkamol avlod” yili Davlat dasturi, YuNESKO tomonidan 1997 yilgi 
“Maktabgacha ta’lim” atamasini uzluksiz ta’lim tizimi tarkibiga kiritilishi, 
“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va shu kabilar) va “Maktabgacha ta’lim” 
konsepsiyasida ham yangi pedagogik texnologiyalarini qo’llashlarga e’tibor 
qaratilgan. 
Ushbu talablarni va ulargan mos zamonaviy texnologiyalarni MTM ga keng 
joriy etish maqsadida “Ma’naviyat saboqlari” ruknidagi darslar majmuasini ishlab 
chiqdik. Ular mavzulari va ularni olib borishga qisqacha tavsiyalar mazkur 
ishimizning 2.2 - qismida ma’lumot berilgan edi. 
Quyida ana shunday rukndagi dars mashg’ulotlaridan  “Ma’naviyatli odam 
kim?”, degan mavzu ishlanmasini keltiramiz. Buning uchun dastlab ushbu 
mavzuga mos darsning oldindan loyihalashtirilgan texnologik xaritasini keltiramiz. 
 
 
 
 
 
“Mol – dunyoning ko’pligi 
boylik hisoblanmaydi, 
balki qaqiqiy boylik 
ma'naviy boylikdir” 
(“Hadis”) 

---

 93