Microsoft Word Книга иис мггу 1 Print doc

признакам
[3]:
1.
уровень, на котором происходит обучение: 
1.1.
обучение на символьном уровне
(SLL – symbol level learning), при 
котором происходит улучшение представления знаний на основе 
опыта, полученного при решении задач, 
1.2.
обучение на уровне знаний
(KLL – knowledge level learning), при 
котором 
происходит 
формирование 
новых 
знаний 
из 
существующих знаний и данных. 
2.
применяемый метод обучения: 
2.1.
аналитические методы обучения: 
2.1.1.
использующие глубинные 
(
knowledge-rich
)
 знания, 
2.1.2.
использующие поверхностные 
(
knowledge-drizen
) 
знания; 
2.2.
эмпирические методы обучения: 
2.2.1.
использующие знания 
(
knowledge-learning
)
, 
2.2.2.
использующие данные 
(
data-drizen
)
. 
На символьном уровне обучение сводится к манипулированию уже 
существующими 
структурами, 
представляющими 
знание, 
например, 
корректировка коэффициентов достоверности правил-продукций, изменение 
порядка расположения (просмотра) правил-продукций в базе знаний вводимого 

---

78 
пользователем описания решения задачи на достаточно формализованном языке, 
не сильно отличающимся от языка, на котором представляются знания в системе. 
На уровне знаний обучение сводится к выявлению и формализации новых 
знаний. Например, из фактов
журавль умеет летать, 
воробей умеет летать, 
синица умеет летать, 
журавль есть птица, 
воробей есть птица, 
синица есть птица, 
система может сформулировать правило-продукцию: 
Если Х есть птица, то Х умеет летать. 
Помимо вышеуказанной классификации