Microsoft Word +Философия умк-2019. docx

 
ТЕМА 16. 
Гармоничность нравственной воспитании и культуры
.
 
1. Любовь как центральное понятие этики. 
2. Добро и зло, добро деяние и злодеяние, справедливость, долг, совесть, честь, счастье и 
другие этические категории. 
3. Патриотизм, гуманизм, свободолюбие, миролюбие как нравственные принципы. 
4. Честность, искренность, скромность, щедрость, сладко речивость как нравственные нормы, 
их значение в жизни человека. 
5. Нравственная культура и проблема профессиональной этики. 
6. Основные пути и средства нравственного воспитания. 
 
TЕМА 17. 
Виды и направления эстетического воспитания
. (2часа) 
 
1. Возникновение искусства и его эстетическая сущность. 
2. Взаимосвязь видов искусства. 
3. Своеобразие художественного творчества. 
4. Значение эстетического воспитания в совершенствовании личности. 
TЕМА 18. 
Эстетика природы и техногенной цивилизации
. (2часа) 
 
1. Эстетика природы. 
2. Эстетика и техника 
3. Искусство техногенной цивилизации в зеркале эстетики

---

202 
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. 
Что означает понятие «философия? 
2. 
Какие принципы философской мировоззрения знаете? 
3. 
Чем отличается философия от науки? 
4. 
Каково взаимоотношение философии и религии? 
5. 
На какие периоды можно делить развитию Восточной философии? 
6. 
Какие восточные мыслители ввели свои вклады на развитию западной философии? 
7. 
Назовите и опишите основные атрибуты бытия? 
8. 
В чем заключается смысл жизни? 
9. 
Чем отличается природа и сущность человека? 
10. Назовите и опишите взаимосвязь сферы общества? 
11. Что понимается под понятием «социальная стратификация»? 
12. Какие глобальные проблемы влияют на развития человечества? 
13. Философские категории играют ли важную роль в жизни человека? 
14. По каким законам развивается общества? 
15. Что такое понятие? 
16. Как можно правильно рассуждать? 
17. Какие правила доказательства знаете? 
18. Какие нравственные принципы необходимы в Узбекистане в формировании 
гражданского общества? 
19. На каких нравственных устоях держится семейное благополучие? 
20. Какие методы не применяются сегодня в воспитании молодежи? 
21. Какие ошибки совершают сегодняшние родители в воспитательной работе? 
22. Какую роль играет любовь в создании семьи? 
23. Как описывается познание в исламе? 
24. Какова роль исламской философии в развитии мировой цивилизации? 
25. В какой взаимосвязи состоят этика и эстетика? 
26. Что является предметом исследования эстетики как науки? 
27. В чём специфика эстетики как науки? 
28. Какие формы проявления эстетического сознания Вы знаете? 
29. Имеется ли взаимосвязь между этикой и эстетикой в теории и на практике? 
30. Какие противоположные категории эстетики Вы знаете? 
31. В чём сущность категорий «трагическое», «героическое», «комическое»? 
32. Перечислите категории эстетики. 
33. В чём выражается сущность категорий «эстетическое», «прекрасное», «возвышенное»? 
34. На чём основывается классификация видов искусства? 
35. В чём выражается сущность категорий «безобразное», «низменное»? 
36. В чём сущность и особенность эстетического воспитания? 
37. В чём выражается сущность категорий «трагическое», «героическое», «комическое»? 
38. Какие формы и методы эстетического воспитания Вы знаете? 
39. В чём сущность эстетического сознания? 
40. Для чего мы изучаем основы эстетики как науки? 
41. Разделы философии и их особенности. 
42. Классификация глобальных проблем современности. 
43. Основные пути и средства современного нравственного воспитания. 
44. Философские школы древней Индии и их особенности. 
45. Виды умозаключений. 
46. Формы бытия. 
47. Философские законы и их характерные особенности 
48. Структура доказательства. 
49. Философия Фараби. 
50. Основные принципы философии. 

---

203 
51. Задачи формальной логики. 
52. Принципы нравственности 
53. Классический позитивизм, его представители. 
54. Предмет философии.
55. Различные представления о происхождении морали. 
56. Религиозная, научная, философская картины мира. 
57. Философские взгляды Бируни, Ибн Сины. 
58. Брак и его нравственная сущность. 
59. Место и роль философии Центральной Азии. 
60. Основные законы формальной логики 
61. Основные категории эстетики. 
62. Основные категории философии. 
63. Общая характеристика доказательства.
64. Возникновение основных направлений этики мусульманского Востока.
65. Исторические типы мировоззрения. 
66. Простые и сложные суждения. 
67. Происхождение и развития искусства.
68. Философские проблемы современности. 
69. Основные формы научного познания. 
70. Категории “трагическое” и “комическое” в эстетике. 
71. Философское учение о развитии. 
72. Суждение как форма мышления. 
73. Эстетическое сознание и его специфика. 
74. Основные методы философии. 
75. Правила доказательства и опровержения. 
76. Классическая этика Древней Греции. 
77. Философские учения Нового времени в Европе. 
78. Предмет логики. 
79. Диалектика эстетичности и проблемы терроризма. 
80. Состояние форм сознания в Узбекистане. 
81. Взаимосвязь законов логики. 
82. Категории эстетики как основные средства эстетического познания. 
83. Место и роль Восточного Ренессанса в развитии цивилизации. 
84. Немецкая классическая этика. 
85. Эстетические проблемы современного искусства. 
86. Сознание и психика, взаимосвязь и различие 
87. Силлогизм. 
88. Задачи эстетического воспитания в совершенствовании личности. 
89. Специфика духовной жизни общества. 
90. Опишите логического квадрата. 
91. Сущность искусства. 
92. Проблема человека в философии. 
93. Различные представления о происхождении морали. 
94. Основные средства эстетического воспитания.. 
95. Основные принципы диалектики. 
96. Происхождение и развитие искусства. 
97. Структура суждения, виды суждений. 
98. Общественное и индивидуальное сознание и их диалектическая взаимосвязь. 
99. Этические взгляды джадидизма. 
100. Виды понятий. 
101. Роль философии в жизни человека и общества. 
102. Основные составляющие нравственности. 
103. Проблема эстетического воспитания в совершенствовании личности. 

---

204 
104. Какие виды духовного кризиса вам известно? 
105. Простое суждение и его виды. 
106. Факторы формирования эстетического сознания. 
107. Философские законы и их характерные особенности. 
108. Способы непосредственного дедуктивного умозаключения. 
109. Эстетика – как философская наука. 
110. Основные функции философии. 
111. Проблема познания в философии. 
112. Виды искусства, их классификация. 
113. Формы существования бытия. 
114. Любовь, ее сущность и виды.. 
115. Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики 
Узбекистан в 2017 — 2021 годах. 
116. Диалектика и ее альтернативы. 
117. Развитие искусства в Узбекистане, его особенности.
118. Немецкая классическая философия 
119. Основные этапы развития философии и их особенности. 
120. Аргументация и процесс формирования убеждений человека. 
121. Категории «возвышенное» и «низменное». 
122. Общая характеристика философии XXI века. 
123. Понятие материи. Движение и покой 
124. Категории добра и зла. 
125. Категории диалектики. 
126. Виды умозаключений. 
127. Категория свободы, долга и справедливости. 
128. Философия Нового времени 
129. Самоорганизация и понятие синергетики.. 
130. Основные пути и средства современного нравственного воспитания. 
131. Законы диалектики. 
132. Законы логики.
133. Структура морали. 
134. Природа и сущности человека. 
135. Правила доказательства и опровержения. 
136. Классическая этика Древней Греции. 
137. Сущность понятий “деизм”, “пантеизм” и «сенсуализм». 
138. Происхождение сознания. 
139. Возникновение основных направлений этики мусульманского Востока. 
140. Современные представления о материи. 
141. Умозаключение. Простой категорический силлогизм 
142. Этика Сократа и Платона. 
143. Философия экзистенционализма. 
144. Живая и неживая природа. 
145. Основные категории этики 
146. Метафизика – как учение и методология. 
147. Суждение как форма мышления. 
148. Эстетическое сознание и его специфика. 
149. Диалектика объективного и субъективного мира. 
150. Простые и сложные суждения. 
151. Происхождение и развития искусства.
152. Индивид, индивидуальность, личность, их соотношение. 
153. Предмет логики. 
154. Современные проблемы этики.. 
155. Философские методы познания мира. 

---

205 
156. Сознание, его структура. 
157. Основные средства эстетического воспитания.. 
158. Сущность материалистического понимания общества. 
159. Роль логики в развитии культуры мышления. 
160. Основные этапы познания. 
161. Немецкая классическая этика. 
162. Эстетические проблемы современного искусства. 
163. Субъект и объект познания. 
164. Формы чувственной ступени познания, их особенности. Категории эстетики как 
основные средства эстетического познания. 
165. Представители суфизма и их мировоззрение. 
166. Опишите логического квадрата. 
167. Сущность искусства. 
168. Узбекская модель развития общества и ее характерные особенности. 
169. 2017 год –«год диалога с народом и интересов человека» 
170. Задачи эстетического воспитания в совершенствовании личности. 
171. Философские взгляды мыслителей первого Восточного Ренессанса. 
172. Основные особенности и свойства глобализации.
173. Самосознание, национальное самосознание 
174. Структура общества. 
175. Роль и значение духовности в воспитании совершенной личности (И.А.Каримов «Юксак 
маънавият – енгилмас куч»).
176. Категории «возвышенное» и «низменное». 
177. Формы существования бытия. 
178. Природа Узбекистана и проблемы ее охраны. 
179. Эстетика – как философская наука. 
180. Понятие мировоззрения, его сущность и содержание. 
181. Истина как процесс. Диалектика абсолютного и относительного в истине.
182. Факторы формирования эстетического сознания. 
183. Философия Платона и Аристотеля. 
184. Детерминизм и индетерминизм.
185. Определение, виды определения 
186. Основные проблемы процесса познания. 
187. Понятие времени и пространства, их основные свойства.
188. Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики 
Узбекистан в 2017 — 2021 годах. 
189. Критический анализ, жесткая дисциплина и персональная ответственность как норма 
жизни руководителя. (на основе доклада Президента на расширенном заседании 
Кабинета Министров Узбекистана). 
190. Стратегия развития Узбекистана по формированию нового облика страны. (Речь 
Президента Узбекистана Ш.Мирзиёева на 72-й сессии Генассамблеи ООН). 

---

206