Microsoft Word баҳоРаы мезони Quyon va ulkan tish. 2020 (2)

---

 

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR

 

1 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 1 - VAZIFA 

1.

 

Quyon ko‘proq nimadan qo‘rqar edi?

  

Javob:  

1.С 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 2 - VAZIFA 

2.

 

Yerning qattiq silkinishiga nima sabab bo‘ldi?  

Javob:  

2.B 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 3 - VAZIFA 

3. Quyon: “Zilzila!” - deb baqirgandan keyin voqealar juda tez sodir 

bo‘ldi. Buni tasdiqlovchi ikkita so‘zni matndan toping va yozing. 

Maqsad:

 Badiiy adabiyotni o‘qish tajribasini oshirish. 

 

Faoliyat:

 Matn elementlari va til ma’nosini baholash va tahlil qilish.  

To‘liq tushunish - 2 ball

 

Javoblarda hikoyalardagi hodisalarning avj olish tezligini yetkazib berish uchun 

foydalanilgan maxsus til usulining to‘liq tushunchasi namoyish etilmoqda.

  

Javob mazmuni: 

Javoblarda quyida keltirilgan so‘zlardan xohlagan IKKITASI beriladi. 

Qisman tushunish – 1 ball

 

Javoblarda hikoyalardagi hodisalarning avj olish tezligini yetkazib berish uchun 

foydalanilgan maxsus til usulining qisman tushunchasi namoyish etilmoqda. 

Javoblar mazmuni:  

Javoblarda quyida keltirilgan so‘zlardan BITTASI beriladi

 

Noto‘g‘

ri 

tushunish – 0 ball 

Javoblarda hikoyalardagi hodisalarning avj olish tezligini yetkazib berish uchun 

foydalanilgan maxsus til usulining tushunmasligi namoyish etiladi. 

Javob mazmuni:  

Javoblarda quyida keltirilgan so‘zlardan HECH BIRI berilmaydi. 

4-sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash bo‘yicha o‘tkaziladigan 

PIRLS xalqaro tadqiqotiga  tayyorgarlik ko‘rish uchun 4-mashq daftarining 

BAHOLASH MEZONI

 

 

 

 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

2 

Matnda hodisalarning juda tez rivojlanganligini bildirish uchun foydalanilgan 

so‘zlar. 

Tekshiruvchilar uchun: 

Agar o‘quvchi to‘liq gapni ko‘chirib bergan holda, gap 

tarkibida matnga mos keluvchi so‘z bo‘lsa, javob qabul qilinadi.  

Ko‘chirib yozishda kichik xatolar hisobga olinmaydi, qachonki, so‘zlarning ma’nosini 

o‘zgartirmasa. 

Hikoyaning boshida keltirilgan vaziyatga (qachon quyon birinchi bor “ZILZILA” deb 

baqirdi) e’tibor bering. Shundan kelib chiqqan holda “tez” va “behosdan” so‘zlari 

hikoyaning oxirida keltirilsa, to‘g‘ri deb qabul qilinmaydi. 

 

qochib ketdi 

axmoqlarcha 

nafas olishi qiyinlashib 

 

qochinglar! 

o‘yladi 

oyoq tovushi eshitildi 

tezlashing 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 4 - VAZIFA 

4.

 

Sher quyondan qayerga olib borishni  so‘radi? 

 

Maqsad:

 Badiiy adabiyotni o‘qish tajribasini oshirish. 

 

Faoliyat: 

Yaqqol ko‘rinishda berilgan ma’lumotlarni topish. 

Javob qabul qilinadi – 1 ball

 

Javoblarda sher quyondan o‘zini aniq qayerga olib borishi ko‘rsatiladi. 

Javob mazmuni  

Javobda  ushbu  daxshatli  hodisa  (zilzila)  qaysi  joyda  bo‘lganligini  sher  quyondan 

ko‘rsatishni so‘ralganligini keltirish mumkin.  

Misollar: 

- Bu daxshatli falokat yuzaga kelgan joy.  

- U quyondan zilzila boshlangan joyga olib borishni so‘radi 

Yoki  javobda  sher  quyondan,  zilzila  bo‘ldi  deb  o‘ylagan  joyni  ko‘rsatishni  so‘rashi 

mumkin. Bunda zilzila emas degan xatti-harakat haqida gap ketmoqda. 

Misollar: 

- Quyon zilzila bo‘ldi deb o‘ylagan joy 

- Olma tushgan joyga 

Yoki javobda o‘quvchi sher quyondan uni uyiga olib borishni iltimos qildi (quyonning 

uyiga). Chunki, quyon aynan o‘sha joyda daxshatli shovqinlar eshitganligi haqida xabar 

beradi. 

Misollar: 

- Quyonning uyiga 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball

 

Javobda sher quyondan olib borilgan joy aniq ko‘rsatilmaydi. 

Javob mazmuni  

Javobda  sher  quyondan  zilzila  bo‘lgan  joyni  yoki  quyon  zilzila  bo‘ldi  degan  joyni 

ko‘rsatishi so‘ralgani haqida aytilmaydi. 

Javobda noma’lum va mos kelmaydigan ma’lumot beriladi. 

Misollar: 

- U daryoga borishni xohladi. 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

3 

- Tog‘ cho‘qqisiga 

 

Javob yo‘q – 0 ball

 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 5 – VAZIFA 

5.  Nima uchun sher olmani yerga tashladi? 

Javob:  

5.C 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 6 – VAZIFA 

 

6. Sher olmani yerga tashlaganidan keyin quyon o‘zini qanday his qildi? 

Javob:  

6.C 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 7 – VAZIFA 

 

7. Ertak oxirida  sher, quyonni qanday qilib ruhiyatini ko‘tarishga harakat 

qilganini ikki xil ko‘rinishda yozing. 

 

Maqsad:

 Badiiy adabiyot o‘qish tajribasini oshirish. 

  Faoliyat:

 Xulosalar ketma-ketligi.

 

To‘liq tushunish – 2 ball.

 

Javoblarda matn mazmunini to‘liq tushunish namoyon etiladi. O‘quvchi matnda sher 

quyonning kayfiyatini ko‘tarish uchun keltirgan ikkita dalilini topadi. 

Javob mazmuni:  

Javoblarda quyida keltirilgan IKKITA usul yoritiladi.

  

Qisman tushunish – 1 ball

 

Javoblarda  matn  mazmunini  qisman  tushunish  namoyon  etiladi.  O‘quvchi  matndan 

ma’lum bir ma’lumotni  topib  ushbu ma’lumot asosida sher qanday qilib quyonning 

kayfiyatni ko‘tarishga harakat qilgan usullarni aniqlaydi. 

Javob mazmuni:  

Javoblarda quyida keltirilgan so‘zlardan BITTASI beriladi.

 

Noto‘g‘

ri 

tushunish – 0 ball 

Javoblarda  sher  quyonning  kayfiyatini  ko‘tarishga  bo‘lgan  harakatini  tushunmaslik 

beriladi. 

Javob mazmuni:  

Javoblarda quyida keltirilgan so‘zlardan HECH BIRI berilmaydi.  

Misollar: 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

4 

- U quyonga mehribon edi. 

- U quyohga tinchlanishini aytdi

. 

 

Javob yo‘q – 0 ball 

 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

Tekshiruvchilar  uchun: 

O‘quvchilar  matnni  o‘zgartirib,  qayta  yozishi  mumkin. 

Quyida keltirilgan ikkita usuldan har xil ko‘rinish hisobga olinadi. 

Sher mehribonlik bilan jilmaydi. 

U quyonga “xavotir olma!” dedi. 

U quyonga o‘zi ham ba’zida shunday qo‘rqib turishini aytdi. 

Unga zilzila qanday bo‘lganini ko‘rsatdi. 

Qo‘rqmasligi kerakligini aytdi. 

Uni “mening kichik birodarim” deb atadi. 

O‘zini axmoq deb his qilmaslik uchun harakat qiladi. 

Sher kulib yubordi (sherning bu harakati quyonning qo‘rquvini kamaytirish uchun 

urunish desa bo‘ladi). 

Sher vazmin edi. (bu sher harakatlarining aqlli ko‘rinishi). 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 8 – VAZIFA 

8. 

Siz nima deb o‘ylaysiz, sherga quyon yoqdimi? Ertakda bu haqda nima 

deyilgan? 

 

Maqsad:

 Badiiy adabiyot o‘qish tajribasini oshirish 

 

Faoliyat:

 Ma’lumotlar yig‘ish va talqin qilish. 

 

Javob qabul qilinadi -1 ball. 

 

Javoblarda  sherning  quyonga  bo‘lgan  munosabatini  ko‘rsatuvchi  matndan  olingan 

ma’lumot keltiriladi. 

Javob mazmuni; 

Javobda o‘quvchi sherning quyonga bo‘lgan munosabati haqida fikr bildiradi. 

(o‘quvchi  salbiy  va  ijobiy  munosabat  deb  tahmin  qilishi  mumkin).  Hodisalarning 

yoritilishi yoki matndan olingan ma’lumotlar o‘quvchining matn asosida qilgan hulosasi 

asosida tasdiqlanadi. 

Misollar: 

- Ha u unga yoqardi. Unga bu haqiqiy zilzila emasligini ko‘rsatdi. 

- Yo‘q.  O‘ylaymanki, sher quyonni axmoq deb hisobladi. Chunki, u buni zilzila deb 

o‘yladi. 

- Ha. U quyonga hikoyaning yakunida juda mehribon edi. 

 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball. 

 

Javoblarda  sherning  quyonga  bo‘lgan  munosabatini  ko‘rsatuvchi  matndan  olingan 

ma’lumot keltirilmaydi. 

Javob mazmuni  

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

5 

Javobda sherning quyonga bo‘lgan munosabati haqida fikr bo‘lishi mumkin. Ammo bu 

matndan olingan ma’lumot bilan tasdiqlanmaydi. Fikr noto‘g‘ri yoki mos kelmaydigan 

ma’lumot bilan tushuntiriladi. 

Misollar: 

-Men bunday deb o‘ylamayman. Ular turli xildagi hayvonlar 

-Chunki, u ham quyon bilan yugurib ketdi. 

 

Javob yo‘q – 0 ball 

 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 9 – VAZIFA 

 

9. Ertak davomida  quyonning his-tuyg‘ulari qanday o‘zgargan edi? 

 Ertak boshida quyon  

1_____________ni___his_qildi_________________________________________ 

chunki_____________________________________________________________ 

Ertak oxirida quyon  

1_____________ni___his_qildi_________________________________________ 

chunki_____________________________________________________________ 

 

Maqsad:

 Badiiy adabiyot o‘qish tajribasini oshirish 

Faoliyat:

 Ma’lumot yig‘indisi va talqin qilish 

To‘liq tushunish – 2 ball 

 

Javoblarda  matn  mazmunini  to‘liq  tushunish  namoyon  etiladi.  Hikoya  davomida 

quyonning  hissiyotlarini  qanday  o‘zgarganini  talqin  qilish  uchun  kerak  bo‘lgan 

ma’lumotlar matnning turli qismlaridan olingan. 

 

Javob mazmuni:  

Javobda  hikoyaning  boshi  va  oxirida  quyonning  hissiyotlarini  yoritilishi  va  ularni 

tushuntirish berilgan. (Pastdagi jadvalga qarang) 

Qisman tushunish – 1 ball 

 

 

Javoblarda matn mazmunini hikoyaning faqat bir bo‘limidagi quyonning hissiyotlarini 

talqin qilish qisman tushunish namoyon etiladi.  

Javob mazmuni:  

Javobda  quyonning  hikoya  boshida  yoki  oxirida  boshidan  kechgan  hissiyotlariga 

tushuntirish beriladi (Pastdagi jadvalga qarang) 

O‘quvchi hikoyaning boshqa bo‘limida berilgan quyonning hissiyotlarini ham yoritishi 

mumkin, lekin mos ravishda unga tushuntirish berilmaydi. 

Noto‘g‘

ri tushunish – 0 ball

 

 

 

Javoblarda hissiyotlarni tushunmaslik namoyish etiladi. 

Javob mazmuni:  

Javobda  hikoyaning  boshida  va  oxirida  ham  hissiyotlarni  yoritish  va  tushuntirish 

berilmaydi. (Pastdagi jadvalga qarang)  

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

6 

Hissiyotlar  faqatgina  hikoyaning  bir  yoki  ikkita  bo‘limigagina  mos  unga  mos 

kelmaydigan  tushuntirishlarsiz  yoritish  mumkin.  Javobda  yuzaki  yoki  noto‘g‘ri 

tushuntirish bo‘lishi mumkin. 

Javob yo‘q – 0 ball 

 

 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa...). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

Quyonning hissiyotlari va uni tushuntirish namunalari. 

Tekshiruvchilar  uchun: 

O‘quvchilar  quyonning  hissiyotlarini  to‘liq  yoki  noaniq 

yoritishi  mumkin.  Agar  tushuntirishda  hissiyotlar  yoritilsa,  yoki  mos  ravishda  matn 

bilan tasdiqlansa, u holatda ikkala javob ham qabul qilinadi. 

 (hissiyot va uni tushuntirish) 

 

 

Hikoyaning boshida 

Javobda 

quyonning 

quyudagi 

hissiyotlari yoritilishi mumkin. 

U qo‘rquv, havotirni his qildi. 

Tushuntirish namunasi 

- Chunki u zilzila boshlanmoqda deb 

o‘ylaydi. 

- U zilzilani his qildi. 

- Chunki u o‘ziga nima bo‘lishini 

bilmas edi. 

Hikoyaning oxirida 

Javobda 

quyonning 

quyidagi 

hissiyotlari yoritilishi mumkin. 

U  o‘zini  xotirjam  yoki  ahmoq  deb  his 

qildi.  

Tushuntirish namunasi 

- Chunki u zilzila emasligini tushundi. 

- Chunki sher uni tinchlantirdi. 

- Chunki u arzimagan narsa uchun 

shuncha notinchlik keltirdi. 

 

 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 10 – VAZIFA 

  10. Siz sher va quyon haqida ularning ertakda tasvirlangan harakatlaridan 

bilib oldingiz. Sherning xatti-harakati, quyonning xatti-harakatlaridan 

qanday farq qilganini yozing. Buni tasdiqlovchi har birining harakatlaridan 

namunalar keltiring. 

Maqsad: 

Badiiy adabiyot o‘qish tajribasini oshirish 

Faoliyat:

 Ma’lumot yig‘indisi va talqin qilish 

 

Chuqur to‘g‘ri tushunish – 3 ball.  

 

Javoblarda  hikoyaning  bosh  qahramonlarining  xatti-harakatlarini  matn  mazmunini  

umumiylashtirish orqali matn mazmunini to‘liq tushunish namoyish etiladi.  

Javob mazmuni:  

Sher hikoya  qahramoni  (quyon hikoya qahramoni)  quyondan  farq qilish tushunchasi 

beriladi.  O‘quvchilar  qahramonlarning  xatti-harakatlarini  tasdiqlovchi  bir-biriga 

qarama-qarshi bo‘lgan fe’l – atvor qirralarini yoritadi. 

Misollar: 

-

 

Quyon nima bo‘lgani to‘g‘risida o‘ylab ko‘rmadi. Zarb ovozini eshitgach hech 

narsaga qaramay birdaniga qochishga tushdi, Sher esa fikr yuritib, quyonni nima 

shu darajada qo‘rqitib, gumburlagan narsani borib ko‘rib kelishga majbur qildi.  

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

7 

-

 

Quyon  har  doim  hamma  narsadan  qo‘rqadi.  U  har  qanday  tovushdan 

qo‘rqqanida  sakraydi.  Sher  bo‘lsa  qo‘rqmaydi.  U  bu  haqiqatdan  ham  zilzila 

ekanini ko‘rmoqchi bo‘ldi. 

Yoki javob qahramonlar o‘rtasidagi umumiy farqni 

o‘z ichiga oladi.  Aniq hatti-harakatlar to‘g‘risida misollar keltiradi.

 

Xavf tug‘ilganda ular har xil yo‘l tutishadi. Shovqinni eshitgach, quyon qochadi. Sher 

bo‘lsa bu shovqinni qayerdan kelayotganini tekshiradi. 

 

To‘liq tushunish – 2 ball 

 

 

Javoblarda matn mazmunini to‘liq, aniq tushunish namoyish etiladi. 

Javob mazmuni:  

Javobda quyonning (ertak qahramoni) sherdan farqi keltiriladi, ammo buni tasdiqlash 

uchun faqat bitta qahramon xatti-harakati misollarda umuman keltirilmaydi. 

Misollar: 

- Sher mard, quyon asabiy. Sher zilzilani ko‘rishga bordi. 

- Quyon har doim zilzila bo‘lishdan qo‘rqar edi. 

- Sher tushunadigan va dono edi. 

- Sher zilziladan qo‘rqmaydi. Sher olmani tushirib yuborganda qo‘rqmadi. 

-  Quyon  qo‘rqoq,  ular  har  xil,  chunki,  sher  kuchli  va  jasur.  Quyon  esa  bezovta  va 

besaranjom. 

- Quyon zilziladan qo‘rqadi, sher esa yo‘q. 

-  Men  ularni  har  xil  deb  o‘ylayman,  chunki  quyon  har  doim  bezovta.  Sher  bo‘lsa  

nimadir qilishdan oldin bo‘lib o‘tgan ishlarni tekshiradi. 

Yoki javobda har bir qahramon tarafdan qilingan xatti-harakat yoritiladi, lekin ikkala 

qahramonning ham umumiy fe’l – atvori yoritiladi. 

-Quyonning  sherdan  farqi  zilzila  bo‘ladi  deb  xavotirda  ekanligi.  Sher  esa  aksincha 

zilzila emas deb tushunganida. 

 

Qisman

 tushunish – 1 ball

 

 

 

Javoblarda qahramonlarning fe’l-atvorlarini qisman tushunish namoyon etiladi. 

Javob mazmuni: 

Javobda faqatgina bitta qahramonning fe’l-atvori keltirilgan. 

Misollar: 

- Quyon qochib ketdi, chunki u zilzila bo‘ldi deb o‘yladi. 

- Sher zilzila bo‘lgan joyni ko‘rishga bordi. 

- Quyon qo‘rqoq edi. 

- Sher dono va vazmin. 

 

Noto‘g‘ri tushunish – 0 ball 

 

 

Javoblarda qahramonlarning fe’l-atvorlari noto‘g‘ri ko‘rsatiladi 

Javob mazmuni 

Javobda qahramonlarning fe’l-atvorlari noto‘g‘ri berilishi mumkin yoki biriga boshqa 

ko‘rsatilgan. 

- Sher quyondan kata. 

- Quyon jasur. 

Javob yo‘q – 0 ball 

 

 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

8 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi- (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa…). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

Quyonning hissiyotlari va uni tushuntirish namunalari. 

Tekshiruvchilar  uchun: 

O‘quvchilar  quyonning  hissiyotlarini  to‘liq  yoki  noaniq 

yoritishi  mumkin.  Agar  tushuntirishda  hissiyotlar  yoritilsa,  yoki  mos  ravishda  matn 

bilan tasdiqlansa, u holatda ikkala javob ham qabul qilinadi. 

(hissiyot va uni yushuntirish) 

 

Hikoyaning boshida 

Javobda quyonning quyudagi 

hissiyotlari yoritilishi mumkin. 

U qo‘rquv, havotir his qildi. 

Tushuntirish namunasi 

- Chunki, u zilzila boshlanyapti deb 

o‘ylaydi. 

- U zilzilani his qildi. 

- Chunki, u o‘ziga nima bo‘lishini 

bilmas edi. 

Hikoyaning oxirida 

Javobda quyonning quyidagi 

hissiyotlari yoritilishi mumkin. 

U  o‘zini  xotirjam  yoki  ahmoq  deb  his 

qildi.  

Tushuntirish namunasi 

- Chunki, u zilzila emasligini tushundi. 

- Chunki, sher uni tinchlantirdi. 

- Chunki, u arzimagan narsa uchun 

shuncha notinchlik keltirdi. 

 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 10 – VAZIFA 

(DAVOMI) 

 

Qisman tushunish – 1 ball 

 

 

Javoblarda qahramonlarning fe’l-atvorlarini qisman tushunish namoyon etiladi. 

Javob mazmuni: 

Javobda faqatgina bitta qahramonning fe’l-atvori_____ 

Misollar: 

- 

Quyon qochib ketdi, chunki u zilzila bo‘ldi deb o‘yladi. 

- Sher qayerda zilzila bo‘lganini ko‘rgani bordi. 

- Quyon o‘zini qo‘rqoqlardek tutdi. 

- Sher dono. 

Noto‘g‘ri tushuncha – 0 ball 

 

Javoblarda qahramonlarning fe’l-atvorlarini noro‘g‘ri tushunish_____ beriladi. 

Javob mazmuni: 

Javoblarda qahramonlarning fe’l-atvorlarini noto‘g‘ri 

Javob yo‘q – 0 ball 

 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR 

9 

 

QUYON ZILZILA HAQIDA OGOHLANTIRMOQDA, 11 – VAZIFA 

 

11. Ushbu ertakning asosiy g‘oyasi nima?  

Javob: 

 

11.B  

 

 

 

 

ULKAN TISH SIRI, 1 – VAZIFA 

1.

 

Toshga aylangan topilmalar nima? 

Javob: 

1.

 

C 

 

ULKAN TISH SIRI, 2 – VAZIFA 

2.

 

O‘qiganlaringizga  asoslanib,  nima  uchun  o‘tmishda  odamlar  ulkan 

hayvonlarning borligiga ishonishganligini tushuntirib bering?  

Maqsad: 

Ma’lumotni o‘zlashtirish va undan foydalanish. 

Jarayon: 

Matnda  keltirilgan  dalillarga  asoslanib,  to‘g‘ri  xulosalarni 

shakllantirish. 

 

Javob qabul qilinadi – 1 ball 

 

Javobda  odamlar  o‘tmishda  katta

 

suyaklar,  skeletlar,  toshga  aylangan  suyaklarni 

topganlari uchun ulkan hayvonlarning borligiga ishonganliklari ifodalanadi. 

E’TIBOR  BERING:  ba’zi  o‘quvchilar  “ulkan”  so‘zini  “katta”  yoki  “gigant”  kabi 

ma’nodosh  so‘zlar  yordamida  ifodalashi  mumkin.  Bunday  javoblar  ma’no  jihatidan 

to‘g‘ri kelsa qabul qilinadi. 

Misollar: 

-

 

Topilgan suyaklar ular taniydigan hayvonlarga tegishli bo‘lishi uchun juda 

ham kattalik qilar edi.

 

-

 

Ular  eng  katta  begemotga  tegishli  bo‘lishi  uchun  ham  kattalik  qiladigan 

bahaybat suyaklarni topishgan. 

-

 

Ular juda yirik suyaklarni topdilar. 

Suyaklar shunday katta ediki, ular ulkan mavjudotlarga tegishli bo‘lishi kerak edi. 

 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball   

Javobda odamlar o‘tmishda katta

 

suyaklar, skeletlar, toshga aylangan 

suyaklarni topganlari uchun ulkan mavjudotlarga ishonganliklari 

ifodalanmaydi. 

Misol: 

 

-

 

Bahaybat mavjudotlar, haqiqatan ham, juda katta. 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  10 

-

 

Ular ulkan suyaklarni topdilar. (E’TIBOR BERING bu holda “ulkan” noaniq 

ekanligini unutmang). 

-

 

Ular ulkan hayvonlarga tegishli suyaklarni topgan edilar. 

-

 

Ular dinozavr suyaklarini topgan edilar. 

-

 

Ular bahaybat suyaklar topgan edilar. 

-

 

 

Javob yo‘q – 0 ball 

 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi- (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa...). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

ULKAN TISH SIRI, 3 – VAZIFA 

 

3.

 

Bernard Palissi suyak qoldiqlarini qayerdan topgan edi? 

Javob: 

 

 

3.B

   

 

ULKAN TISH SIRI, 4 – VAZIFA 

 

4.

 

Bernard Palissining yangi g‘oyasi nima edi? 

Maqsad: 

Ma’lumotni o‘zlashtirish va undan foydalanish. 

Jarayon:

 

Fikrlar va ma’lumotlarni talqin qilish va umumlashtirish. 

Javob qabul qilinadi – 1 ball

 

 

Javobda Palissining yangi g‘oyasiga

 

ko‘ra, ba’zi toshga aylangan suyaklar yer yuzidan 

mutlaqo qirilib ketgan hayvonlarga tegishli bo‘lgan degan tushuncha ifodalanadi. 

Misollar: 

-

 

Toshga  aylangan  suyaklar  yer  yuzidan  qirilib  ketgan  hayvonlarniki  bo‘lishi 

mumkin. 

-

 

Ba’zi suyaklar yer yuzida ortiq yashamayotgan mavjudotlarga tegishli bo‘lgan.

 

-

 

Uning g‘oyasiga ko‘ra, ba’zi hayvonlar mutlaqo yo‘qolib ketgan. 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball 

Javobda Palissining yangi g‘oyasiga

 

ko‘ra, ba’zi toshga aylangan suyaklar yer yuzidan 

mutlaqo qirilib ketgan hayvonlarga tegishli bo‘lgan degan tushuncha ifodalanmaydi. 

Misollar: 

-

 

Toshga aylangan suyaklar hozirgi mavjudotlarning qoldiqlaridan edi. 

-

 

Sudralib yuruvchilar yer yuzidan qirilib ketgan. 

-

 

 U qoldiqlarni loyning ichidan topgan edi. 

-

 

U mashhur kulol edi. 

-

 

 U qoldiqlarni o‘rganar edi. 

 

Javob yo‘q – 0 ball 

 Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa...). 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  11 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

ULKAN TISH SIRI, 5 – VAZIFA 

 

 

5.

 

Bernard Palissi nima uchun qamoqqa olindi? 

Javob: 

5. A 

 

ULKAN TISH SIRI, 6 – VAZIFA 

 

 

6.

 

Bernard Palissi nima uchun qamoqqa olindi? 

Javob:  

6.B 

 

ULKAN TISH SIRI, 7 – VAZIFA 

 

 

7.

 

Gideon  Mantell  sudralib  yuruvchilar  haqida  shunday  narsa  bilgan 

ediki, topilgan tishni o‘rganayotgan paytda uning bundan boshi qotdi. 

U nima edi? 

Javob:  

7. D 

 

ULKAN TISH SIRI, 8 – VAZIFA 

 

 

8.

 

Gideon Mantell tish turli xil hayvonlarga tegishli bo‘lishi mumkin deb 

o‘yladi. Bunday fikrga kelishga uni nima majbur qilganini ko‘rsatuvchi 

quyidagi jadvalni to‘ldiring. 

 

Hayvon turi 

Nima uchun u bunday fikrga keldi 

O‘txo‘r hayvonlar 

Tishi tekis va qirrali edi 

Bahaybat hayvonlar 

 

Sudralib yuruvchilar 

 

Maqsad:

 

Ma’lumotni o‘zlashtirish va undan foydalanish. 

Jarayon:

 

Fikrlar va ma’lumotlarni talqin qilish va umumlashtirish. 

 

E’TIBOR QILING: USHBU TOPSHIRIQNING  IKKI QISMINING HAR BIRI 

ALOHIDA BAHOLANADI VA HAR BIR QISMINING NATIJALARI TEGISHLI 

BO‘LGAN KATAKLARGA TO‘LDIRILADI. 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  12 

Ikki qismning har biri uchun barcha topshiriq va to‘g‘ri javoblar hamda ularga tegishli 

bo‘lgan jadval quyidagi ko‘rinishda bo‘ladi.

  

Hayvon turi 

Nima uchun bunday fikrga keldi 

O‘txo‘r hayvonlar 

Tishi tekis va qirrali edi 

Bahaybat hayvonlar 

Javobda toshga aylangan tish yirik hajmda ekanligi 

ko‘rsatilgan (filning tishi kabi katta hajmda) 

Sudralib yuruvchilar 

Javobda aytilishicha: 

1.Ulkan tishga yopishib qolgan tosh 

bo‘lakchalarining tarkibi, odatda, sudra 

luvchilarning toshga aylangan suyaklari 

tarkibiga o‘xshar edi. U sudralib yuruvchilar 

yashaydigan joydan topilgan. 

YOKI 

2.Toshga aylangan tish iguananing tishiga o‘xshar 

edi; sudralib yuruvchilarning tishiga o‘xshar edi. 

 

ULKAN TISH SIRI, 8 – VAZIFA (Davomi)  

 

BAHAYBAT HAYVON 

Javob qabul qilinadi – 1 ball 

Javobda nima uchun qotgan tish bahaybat hayvonga tegishli bo‘lishi mumkinligi 

keltirilgan. 

Hayvon turi 

Nima uchun bunday fikrga keldi 

 

O‘txo‘r hayvonlar 

Tishi tekis va qirrali edi 

 

Bahaybat hayvonlar 

Javobda toshga aylangan tish yirik 

hajmda ekanligi ko‘rsatilgan (filning 

tishi kabi katta hajmda) 

 Qoldiqlar katta edi. 

Sudralib yuruvchilar 

Javobda aytilishicha: 

1.Ulkan tishga yopishib qolgan tosh 

bo‘lakchalari sudralib yuruvchilarning 

toshga aylangan suyaklari tarkibiga 

o‘xshar edi? U sudralib yuruvchilar 

yashagan joylardan topilgan. 

YOKI 

2.Toshga aylangan tish iguananing tishi 

ga o‘xshar edi; sudralib yuruvchilarning

 

tishiga o‘xshar edi.

 

 

 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  13 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball  

Javobda nima uchun qotgan tish bahaybat hayvonga tegishli bo‘lishi mumkinligi 

keltirilmagan. Javobda matning boshiga murojaat qilishni so‘ralishi mumkin, 

Gideonning qotgan tosh haqidagi taxminlariga emas. 

Misollar:  

-

 

Ba’zilar katta suyaklar bahaybat hayvonlarga tegishli bo‘lgan deb o‘ylagan 

-

 

U ikkilangan 

-

 

Tish filning tishiga o‘xshash edi (E’TIBOR BERING, bu no‘tog‘ri javob, matnda 

aytilishicha, “tish filning tishiga also o‘xshash emas edi”). 

Javob yo‘q – 0 ball 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

ULKAN TISH SIRI, 8 – VAZIFA (Davomi)  

 

SUDRALIB YURUVCHILAR 

Javob qabul qilinadi – 1 ball 

Javobda nima uchun qotgan tish bahaybat hayvonga tegishli bo‘lishi mumkinligi 

keltirilgan. 

Hayvon turi 

Nima uchun bunday fikrga keldi 

 

O‘txo‘r hayvonlar 

Tishi tekis va qirrali edi 

 

Bahaybat hayvonlar 

Javobda toshga aylangan tish yirik 

hajmda ekanligi ko‘rsatilgan (filning 

tishi kabi katta hajmda) 

Sudralib yuruvchilar 

Javobda aytilishicha: 

1. Ulkan tishga yopishib qolgan tosh 

bo‘lakchalari sudralib yuruvchilarning 

toshga aylangan suyaklari tarkibiga 

o‘xshar edi? U sudralib yuruvchilar 

yashagan joylardan topilgan. 

YOKI 

2.Toshga aylangan tish iguananing 

tishiga o‘xshar edi; sudralib 

yuruvchilarning tishiga o‘xshar edi.

 

 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball  

Javobda nima uchun qotgan tish sudralib yuruvchiga tegishli bo‘lishi mumkinligi 

keltirilmagan.

  

Misollar:  

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  14 

-

 

Ular o‘txo‘r. 

-

 

Sudralib yuruvchilar ovqatlarini yutib yuborar edilar. 

-

 

Iguana 

-

 

Tish tekis

 

Javob yo‘q – 0 ball 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

ULKAN TISH SIRI, 9 – VAZIFA  

 

 

9.

 

Gideon Mantell nima uchun tishni muzeyga olib bordi? 

Javob: 

10.

 

C 

 

ULKAN TISH SIRI, 10 – VAZIFA    

 

10.Olim Gideon Mantelga bir iguana tishini ko‘rsatdi. Nima uchun Gideon 

Mantelga bu juda ham muhim edi? 

  Maqsad:

 

Ma’lumotni o‘zlashtirish va undan foydalanish.

 

  Jarayon:

 

Fikr va axborotni talqin etish va integratsiya qilish. 

 

Javob qabul qilinadi – 1 ball  

Javob Iguananing tishi ulkan sudralib

 

yuruvchiga tegishli bo‘lgan toshga aylangan tish 

ekanligi haqidagi Gideon Mantelning nazariyasini tasdiqlaydi. 

Misollar: 

-

 

Iguananing tishi toshga aylangan suyak qoldiqlari sudralib yuruvchiniki 

bo‘lishi mumkinligini ko‘rsatdi. 

-

 

Bu unga tish qanday turdagi hayvonga tegishli bo‘lganligini bilishga yordam 

berdi. 

-

 

Tish uning haqligini isbotladi. 

-

 

Bu uning har doim o‘ylab yurgan narsasini isbotladi. 

YOKI javob Iguana tishi qoldiq tishga o‘xshagan bo‘lgan degan umumiy 

tushunchani ifodalaydi. 

Misollar: 

-

 

Iguana tishi toshga aylangan tishga o‘xshardi. 

-

 

U ularni bir hil ko‘rininshda ekanligini ko‘rishi mumkin. 

-

 

U ular bir hil deyishi mumkin. 

-

 

U ko‘p yillar davomida unga o‘xshash tishni qidirgan. 

-

 

U tekis va qirrali edi. 

 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball  

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  15 

 Javob iguana tishining ahamiyatli

 

tushunchasini ko‘rsatmaydi. 

Misollar: 

-

 

U mashhur bo‘lishni xohlagan edi. 

-

 

U Iguananing tishini ko‘rish qiziqarli bo‘ladi deb o‘ylagan. 

-

 

U  sudralib yuriuvchilar haqida ko‘proq bilishni xohlar edi  

-

 

Bu uni aqlli ko‘rsatar edi,(E’TIBOR BERING, Javob qabul qilinmaydi, chunki, 

javobda shaxsiy hususiyatlar ko‘rsatilgan, kashfiyotning hususiyati emas) 

-

 

 U tishlarni solishtirib ko‘rmoqchi bo‘ldi, (E’TIBOR BERING, Javob qabul 

qilinmaydi, chunki u taqqoslashning mohiyati keltirilmagan) 

-

 

Chunki , iguana ham o‘txo‘r  hayvon. 

 

Javob yo‘q – 0 ball 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

ULKAN TISH SIRI, 11 – VAZIFA    

 

11.

 

Iguanodon ko‘rinishini tasvirlash uchun Gideon Mantell nimadan 

foydalandi? 

Javob: 

10.

 

A 

 

ULKAN TISH SIRI, 12 – VAZIFA    

 

12.

 

Iguanodonning ikkita tasviriga qarang. Ular sizga nimani 

tushunishingizga yordam beradi? 

Maqsad:

 

Ma’lumotni o‘zlashtirish va undan foydalanish. 

Jarayon:

 

Matn tili, tuzilishi va mazmunini baholash. 

 

To‘liq tushunish – 2 ball  

Javobda rasmlar ilmiy g‘oyalardagi o‘zgarishlarni ko‘rsatadi, YOKI Iguanodon 

haqida odamlarning fikrlari turli xilligini ko‘rsatadi.  

Misollar: 

-

 

Bugungi kunda olimlar Gideon Mantell o‘ylaganidan boshqacharoq bo‘lgan 

deb o‘ylaydilar.

 

-

 

Iguanodonning ko‘rinishi haqida odamlar tasavvurlari o‘zgarganligini 

ko‘rsatish uchun

 

 

-

 

Iguanadon ko‘rinishi haqidagi har xil odamlarning fikrlari turlichaligini 

ko‘rsatish uchun. 

-

 

Gideon Mantelning o‘ylashicha, suyaklar Iguanodon to‘rt panjada 

yurganliklarini isbotlaydi, biroq hozirgi olimlar boshqacha fikrdalar. 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  16 

-

 

Ular menga Iguanodon ayrim paytlarda ikki panjada yurganligi haqidagi 

hozirgi olimlarning fikrlarini va Gideon 

Mantelning 

tasavvurlarini 

tushunishimga yordam beradi.  

YOKI javobda Gideon Mantell va boshqa odamlar yo‘l qo‘ygan xatolar 

tasvirlarda ifodalanganligi keltiriladi. 

Misollar: 

-

 

Gideon biroz xato qilganligini ko‘rsatishga. 

-

 

Odamlar ba’zan xatoga yo‘l qo‘yishlari mumkinligiga.

 

Qisman tushunish – 1 ball

  

Javobda, Iguanodonning bu ikki rasmda qanday ko‘rinishi haqida umumiy  

tushunchani namoyon etadi. 

Misollar:

 

-

 

Ular turli xil ko‘rinishga ega ekanligini ko‘rsatish uchun

 

YOKI  ilmiy  g‘oyalardagi  o‘zgarishlarni  va  turli  odamlarning fikrlarini inobatga 

olmagan holda ikkita rasm o‘rtasidagi farq ko‘rsatiladi. 

-

 

Biri to‘rt oyoqli, boshqasi ikki oyoqlidir. 

YOKI  ilmiy  g‘oyalardagi  o‘zgarishlarni  va  turli  odamlarning fikrlarini inobatga 

olmagan holda ikkita rasm o‘rtasidagi farqlarning biri ko‘rsatiladi. 

Misol: 

-

 

Gideon uning shoxi bo‘lgan deb o‘ylagan. 

 

ULKAN TISH SIRI, 12 – VAZIFA (DAVOMI)   

 

No‘to‘gri tushunish – 0 ball 

Javobda, bu ikki rasm qanday yordam berishi ko‘rsatilmagan. Javobda, rasmlardan 

birining tavsifi yoki ularning o‘xshashligi keltirilishi mumkin. 

YOKI javobda Iguanodon haqida fikrlari emas,vaqti bilan balki Iguanodonning o‘zi  

o‘zgarganligi haqida no‘to‘g‘ri tushuncha keltirilgan.   

Misollar: 

-

 

Ular qanday ko‘rinishda ekanligi ko‘rsatish uchun (judayam umumiy 

tushuncha) 

-

 

Ular yillar o‘tib Iguanodon qanday o‘zgarganligini tushunishga yordam 

beradi. 

-

 

Ular o‘txo‘r ekanligini ko‘rsatish uchun. 

-

 

Ularning to‘rtta panjasi bo‘lgan.

 

 

 

Javob yo‘q – 0 ball 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

 

 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  17 

ULKAN TISH SIRI, 13 – VAZIFA   

 

13.

 

Keyingi topilmalar shuni isbotlaydiki, Gideon Mantell 

Iguanodonning ko‘rinishi haqida xatoga yo‘l qo‘ydi. Jadvaldagi bo‘sh 

joylarni to‘ldiring. 

 

Gideon Mantelning fikricha, 

Iguanodon qanday ko‘rinishga 

ega bo‘lgan?

 

Bugungi kun olimlarining 

fikricha, iguanodon qanday 

ko‘rinishga ega bo‘lgan? 

Iguanodon to‘rt panjada yurgan 

 

Iguanodon o‘ttiz metr 

(100 fut uzunlikda) bo‘lgan

 

Iguanodonning “bosh barmog‘i”da 

uchli bo‘rtiq bo‘lgan. 

Maqsad:

 

Ma’lumotni o‘zlashtirish va undan foydalanish. 

Jarayon: 

Ma’lumotlarni umumlashtirish va talqin qilish. 

 

E’TIBOR QILING: USHBU TOPSHIRIQNING UCH QISMINING HAR BIRI 

ALOHIDA BAHOLANADI VA HAR BIR QISMINING NATIJALARI 

TEGISHLI KATAKLARGA TO‘DIRILADI. 

Uchta qismning har biri uchun barcha vazifalar hamda to‘g‘ri javoblar va ularga 

tegishli bo‘lgan kataklar shunday ko‘rinishda bo‘ladi: 

 

Gideon Mantelning 

fikricha, iguanodon qanday 

ko‘rinishga ega bo‘lgan? 

Bugungi kun olimlarining 

fikricha, iguanodon qanday 

ko‘rinishga ega bo‘lgan? 

Iguanodon to‘rt panjada 

yurgan

 

Iguanodon ba’zan ikki 

panjada, orqa panjada yurgan, 

ikki panjada, orqa panjada 

turgan.

 

Iguanodonning boshida, 

burnida, yuzida shoxi bo‘lgan. 

Yoki boshida uchli bo‘rtiq 

bo‘lgan. 

Iguanodonning “bosh 

barmog‘i”da uchli bo‘rtiq 

bo‘lgan. 

Iguanodon o‘ttiz metr 

(100 fut uzunlikda) bo‘lgan

 

Iguanodonning uzunligi 

to‘qqiz metr bo‘lgan

 

 

---

PIRLS-2001 TADQIQOT TOPSHIRIQLARINI BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLARGA JAVOBLAR VA MEZONLAR  18 

ULKAN TISH SIRI, 13 – VAZIFA (DAVOMI)   

 

Javob qabul qilinadi – 1 ball 

Javobda Gideon va bugungi kun olimlarining iguanodonning qanday yurganligi yoki 

turganligi haqidagi fikrlarining farqini ifodalaydi.  

 

Gideon Mantelning 

fikricha, iguanodon qanday 

ko‘rinishga ega bo‘lgan? 

Bugungi kun olimlarining 

fikricha, iguanodon qanday 

ko‘rinishga ega bo‘lgan? 

Iguanodon to‘rt panjada 

yurgan

 

Iguanodon ba’zan ikki 

panjada, orqa panjada yurgan, 

ikki panjada, orqa panjada 

turgan.

 

Iguanodonning boshida, 

burnida, yuzida shoxi bo‘lgan. 

Yoki boshida uchli bo‘rtiq 

bo‘lgan. 

Iguanodonning “bosh 

barmog‘i”da uchli bo‘rtiq 

bo‘lgan. 

Iguanodon o‘ttiz metr 

(100 fut uzunlikda) bo‘lgan

 

Iguanodonning uzunligi 

to‘qqiz metr bo‘lgan

 

 

Javob qabul qilinmaydi – 0 ball  

Javobda Gideon va bugungi kun olimlarining iguanodonning qanday yurganligi yoki 

turganligi haqidagi fikrlarining farqini ifodalamaydi. 

Misol: 

-

 

Ikkita 

-

 

U tik turgan 

Javob yo‘q – 0 ball 

Javob berishga imkoniyat yo‘q edi - (chop etish xatosi, sahifa o‘tkazib yuborilgan va 

boshqa….). 

Javob uchun joy butkul bo‘sh. 

ULKAN TISH SIRI, 14 – VAZIFA   

 

14. Gideon Iguanodonning ko‘rinishi haqida xatoga yo‘l qo‘yganligini qaysi 

topilmalar ko‘rsatib berdi? 

Javob: 

14. D

 

---

---

---

Document Outline

• ‎C:\Users\AvTech\Desktop\photo_2021-12-23_13-49-15.jpg‎
• ‎C:\Users\AvTech\Desktop\photo_2021-12-23_09-23-29.jpg‎