Metodologiyasi o z b e k I s t o n r e s p u b L ik a s 1

da har qanday tadqiqot m uam m osin i «ochib beruvchi* universal
m azm unda bo'lm asligi kerak.
Tushunchani aniq davr va haqiqiy tarixiy voqelikdan a lo h i­
da ajratish m um kin em as, ya’ni tarixiylik tam oyiliga (prinsipi-
ga) qat’iy am al qilish talab etiladi, aks holda u m azm un kasb et-
maydi.

---

Tavanch tushunchalar: tadqiqot obyektin ing tan lan ish i, tad­
qiqotnin g axborot-m anbaviy asoslari, tadqiqot uslublari, tushunti­
rish va nazariy b ilish, tadqiqot vazifalari, ilm iy m uam m oning
dolzarbligi, m avzu n in g dolzarbligi, em pirik b ilish, nazariy bilish,
tushuntirish, sabab-oqibalga bog'liq holda tushuntirish, gen e­
tik tushuntirish, tiz im li tushuntirish, vazifaviy tushuntirish, tari­
xiy nazariya, fundam ental va xususiy nazariyalar, tushuntirishda
tushuncha va kategoriyalarning o ‘rni, ilm iy qarashlar, tushunish
va anglash.
M avzuni m ustahkam lash uchun savollar:
1. Tadqiqot obyek tin in g tanlan ishi va u n in g tadqiqotlar jara-
yonidagi aham iyatini tushuntirib bering.
2. Tadqiqot vazifalarining q o'yilish i va u n in g tadqiqotlar ja-
rayonidagi aham iyatini tushuntirib bering.
3. T adqiqotning axborot-m anbaviy asoslarini aniqlash va uning
tadqiqotlar jarayonidagi aham iyatini tushuntirib bering.
4. Tadqiqot uslublarini tanlash, u n in g tadqiqotlar jarayon idagi
aham iyatini tushuntirib bering.
5. 
Tarixiy 
voqelikn i 
b ilish n in g 
rekonstruktiv 
darajasini
aniqlash, u n in g tadqiqotlar jarayonidagi aham iyatini tushuntirib
bering.
6
. Tarixiy voqelikn i b ilish n in g em pirik darajasini aniqlash,