Metodikasi kafedrasi bitiruvchisi eliboyev soxiba

5- bosqich. Magnitofonda guruhlarga berilgan parchalardan biri eshittiriladi. 

 

6- bosqich. O‘qituvchi ushbu parcha ustida qaysi guruh ishlaganini so‘raydi va 

qisqacha mazmunini aytib berishni taklif qiladi. Bunda vaqt taqchilligi bois bitta 

guruh ishlagan parchani eshittirish bilan cheklanish kifoya. 

 

7- bosqich. O‘qituvchi guruhda ishlash davomidagi faolligi, o‘rtog‘iga yordam 

berishi, savollarga javoblariga qarab, kamida 7 nafar o‘quvchini baholashi va bu 

bahoni izohlashi kerak. So‘ngra uyga vazifa beriladi. 

 

Xulosa qilib aytganda, yuqorida keltirilgan amaliyotda, xususan, Alisher 

Navoiyning “Farhod va Shirin” dostoni matni ustida ishlash” mavzusini o‘qitishda 

qo‘llanilgan dars turi o‘quvchilarning yakka va o‘zaro faoliyati asosida amalga 

oshirilib, samarali natijalarga erishish imkonini beradi.