Методика и техника социологических исследований

Патриархатная парадигма=содержание гендерных отношений

• Неравномерное распределение домашней работы,
• Воспитательная функция детей ограничивается материнством,
• В структуре иерархической лестницы женщины не допускаются к верховной власти – феномен «стеклянного потолка»,
• Манипулирование в распределении мест на рынке труда, оправдываемое необходимостью возврата женщины к семейному очагу,
• Ограниченные возможности для девушек в получении образования,
• Ортодоксальный подход религии в понимании иерархического взаимодействия полов: женщина должна во всем подчиняться мужчине,
• Повседневный сексизм – система и практика дискриминации личности по признаку пола. Система установок, оправдывающих социальное неравенство женщин ссылками на врожденные пороки женской природы.
• Институциональный сексизм – часть экономики, когда женщины занимают низкооплачиваемые должности.

Двухсекторная модель занятости

• Первичный сектор:
• Высокая заработная плата,
• Хорошие условия труда,
• Наличие шансов на продвижение,
• Гарантия занятости на длительную перспективу, обучение и переквалификация за счет предприятия,
• Защищенность рабочего места
• Вторичный сектор:
• Низкая заработная плата,
• Плохие условия труда,
• Слабые шансы на продвижение,
• Высокая текучесть кадров,
• Затраты на обучение считаются не рентабельными,
• Своевольное и переменчивое отношение начальства

Гендер и социализация

• Традиционные представления о гендерной идентичности:
• Женские черты – подчинение, зависимость, невысокий интеллект, некомпетентность, эмоциональность, восприимчивость, интуитивный склад ума, слабость, робость, способность довольствоваться малым, пассивность, отзывчивость, чувственность, сексуальный объект, привлекательность определяется физической внешностью.
• Мужские черты – доминирование, независимость, высокий интеллект, компетентность, рациональность, напористость, аналитический склад ума, сила, храбрость, амбициозность, активность, соперничество, бесчувственность, сексуальная агрессивность, привлекательность определяется достижениями
• Гендерные роли – это установка и виды деятельности, кт общество увязывает с тем или иным полом.
• Воспроизводство гендерных ролей в семье, среди сверстников, в школе, в СМИ.