Методическое пособие по практическим занятиям (для студентов 7 курса лечебного, медико-педагогического факультетов) По предмету: Общественное здоровье и организация здравоохранения

13.2.2. Интерактивная игра « Мозговой штурм»
Для работы по этой методике необходимо установить атмосферу доверия, преодолеть психологическое напряжение как помеху открытому обсуждению. Методика объединяет способность расширять стереотип мышления, абстрагировать от существующих ограничений, развивать динамичность мыслительной деятельности, интенсифицировать учебную деятельность. Метод учит аргументировать, отстаивать собственную точку зрения, находить оптимальное решение, строить общение, убеждать других в верности отстаиваемой позиции.
Методика предусматривает:

13. 
    приветствие парения мысли, учитывая, что чем необычнее идея, тем они лучше;
    
14. 
    получение наибольшего числа предложений;
    
15. 
    комбинацию идей и их развитие;
    
16. 
    никаких замечаний и критических высказываний, которые мешают формированию идей;
    
17. 
    краткие высказывания без развернутой аргументации;
    
18. 
    деление группы на тех, кто генерирует идеи и тех, кто их обрабатывает.
    

Студентам предлагается составить элементы из «Бизнес плана медицинского учреждения» по гипотетической ситуации для чего группа подразделяется на подгруппы методом жеребьевки с числом участников по 3 - 4 человека, в каждой группе выбирается лидер. Преподаватель предлагает ситуацию. И в соответствии с шаблоном студенты составляют бизнес план (исключая финансовые операции ). После чего лидеры групп представляют проекты группе для обсуждения. В конце проводится оценка правильности выполнения задания и подведение итогов.
Ситуации.

• 
  Бизнес план СВП
  
• 
  Бизнес план косметологической поликлиники
  
• 
  Бизнес план урологического центра
  
• 
  Бизнес план детского оздоровительного центра
  
• 
  Бизнес план стоматологического кабинета
  
• 
  Бизнес план частной поликлиники
  
• 
  Бизнес план частного врачебного кабинета