Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам во

Планирование самостоятельной работы – многоуровневый процесс

• Руководитель и группа разработчиков ОП ВО:
• планируется самостоятельная работа студентов по семестрам;
• согласовываются её виды в рамках учебных курсов;
• устанавливаются межпредметные связи;
• устанавливается связь теоретических курсов с практиками;
• устраняется дублирование материала или, наоборот, выявляются лакуны в их содержании.

Планирование самостоятельной работы – многоуровневый процесс

• Деканат факультета:
• составляет график самостоятельной работы и ее контроля по факультету в целом, согласовывая объем и сроки заданий по всем дисциплинам (модулям);
• выделяет в расписании учебных занятий время для самостоятельной работы;
• контролирует деятельность кафедр факультета по организации самостоятельной работы студентов.

Планирование самостоятельной работы – многоуровневый процесс

• Кафедры:
• определяют формы и виды самостоятельной работы обучающихся;
• определяют конкретное содержание материала, подлежащее самостоятельному изучению по каждой дисциплине в соответствии с учебным планом;
• определяют способ изложения его в методической литературе;
• определяют бюджет времени студентов;
• разрабатывают/рекомендуют содержание специальных курсов (либо отдельных тем внутри дисциплины (модуля) по организации самостоятельной работы, основам научного исследования;

Планирование самостоятельной работы – многоуровневый процесс

• Кафедры:
• обеспечивают контроль организации и качества выполнения самостоятельной работы;
• составляют график самостоятельной работы для обучающихся каждого курса с указанием форм контроля по дисциплинам и срок выполнения работ и представляет его в деканат факультета;
• анализируют эффективность самостоятельной работы, вносит коррективы в учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы с целью ее активизации и совершенствования ;
• осуществляют мониторинг развития навыков самостоятельной работы и вырабатывает рекомендации по их совершенствованию.