«Методические рекомендации по использованию дидактических игр на уроках в начальной школе»


Игры, направленные на постановку и закрепление звуков, формирование словаря



Download 103,5 Kb.
bet7/9
Sana24.02.2022
Hajmi103,5 Kb.
#199966
TuriМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Bog'liq
5-практическая работа

Игры, направленные на постановку и закрепление звуков, формирование словаря.
«Какой звук».
Дидактическая задача: развивать умение различать гласные и согласные звуки, фиксировать звуки речи значками.
Оборудование: карточки со схематическими изображениями гласных и согласных звуков.
Содержание. Учитель называет вперемешку гласные и согласные звуки, а дети показывают соответствующие карточки. При повторении игры можно слушать с закрытыми глазами.
«Сколько звуков услышали?»
Дидактическая задача: развивать фонематический слух детей, формировать умение различать звук и прямой слог.
Содержание. Учитель произносит вперемешку гласные и согласные звуки и прямые слоги, например: а, л, р, па, д, су, за и т.д. Услышав один звук, дети ставят на локоток руку, услышав прямой слог, две руки сжимают в рукопожатии.
«Телеграф»
Дидактическая задача: формировать умение делить слова на слоги.
Оборудование: молоточек.
Содержание. Учитель называет слова, а дети сначала хлопают, а затем показывают на пальцах количество слогов. Кто ошибся, встаёт.
Вариант. Учитель называет первый слог слова и отстукивает молоточком общее количество слогов задуманного слова. Дети должны отгадать, какое слово задумано. Отгадавший задумывает своё слово и т.д.
«Цепочка слов»
(настольная игра)
Цель: упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.
Игровой материал:
Карточки с предметными картинками: карандаш – шкаф – флажок – куст – топор – ракета - автобус – сук – ключ – чайник – кошка – ананас – сом – мак – крокодил – лук.(рис.1)
2. Устные игры со словами.
Игра-задание «Продолжи предложение».
Цель: развивать логическое мышление, умение рассуждать.
Ребёнку даётся задание продолжить фразу, которую начал учитель. Начало фразы надо подобрать такое, чтобы в ней ребёнок ясно почувствовал, о чём надо сказать в дальнейшем.
Например:
- Если на улице выпал снег, то …
Ответы детей могут оказаться самими разнообразными: наступила зима, можно кататься на санках, надо тепло одеться.
Вот ещё несколько вариантов подобных фраз-заданий:
- Если на небе светит солнце, то …
- Если птицы улетают на юг, то …
- Если ты вместе с мамой пошёл в магазин, то…

Download 103,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish