Методические рекомендации по использованию case-технологий при обучении языку программирования «Maplе». Ключевые слова и понятия: метод «Case-study», технология, кейс технология, педагогиче

ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ / СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2018, 8
Мамлакатимиз тараққиётида узлуксиз таълим тизи
-
мида рўй бераётган ўзгаришлар ўз таъсирини кўрсатади. 
Шу сабабли таълим самарадорлигини оширишда замонавий 
педагогик ва ахборот технологияларини қўллаш ҳозирги 
кунда муҳим ҳисобланади.
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шав-
кат Мирзиёевнинг. «Танқидий таҳлил, қатъий 
тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар 
бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси 
бўлиши керак» деб номланган асарида «Таълим 
ва илм-фан, давлатнинг ёшларга доир сиёсатини 
амалга ошириш, таълимнинг янги замонавий 
усулларини, жумладан, ахборот-коммуникация 
технологияларини жорий этиш соҳасидаги» 
ишлардаги вазифалардан бири - «нафақат ака-
демик илм фанни балки олий ўқув юртлари-
даги илм фанни янада ривожлантириш»
1
, деб 
алоҳида тўхталиб ўтилган.
Таълим сифатига талаб жиддий ўзгарди ва 
шунинг учун ҳам, асосий мақсадга - зарур кас-
бий, когнитив ва коммуникатив компетенцияга 
эга бўлган мутахассис, ижод қилувчи шахсга 
эга бўлиш талабларини бажаришни таъминлаш 
учун ўқитишнинг янги усул ва услубларидан 
фойдаланиш зарур.
2012 йил 28 майдаги «Малакали педагог 
кадрлар тайёрлаш ҳамда ўрта махсус, касб-
ҳунар таълим муассасаларини шундай кадрлар 
билан таъминлаш тизимини янада такомил-
лаштиришга оид чора-тадбирлар тўғрисида»ги 
ПҚ-1761-сон Ўзбекистон Республикаси Прези-
денти қарорида таълим муассасалари педагог-
ўқитувчиларининг илғор педагогик технология-
ларни («Case-study» услуби, лойиҳалар услуби, 
ҳамкорликда ўқитиш, «Амалий ўйин», интер-
фаол таълим услуби ва бошқалар) таълим-
тарбия жараёнига татбиқ этишлари учун услу-
бий ва амалий ёрдам бериш
2
кўзда тутилган.
Буларнинг ҳаммаси давлатимиз томонидан 
таълим-тарбия, шунингдек, уларда илғор педа-
1
Мирзиёев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-
интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар 
фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. –Т.: 
«Ўзбекистон» нашриёт-матбаа ижодий уйи, 2017 й. 104 
б. (44, 46 бетларда келтирилган).
2
Ўзбекистон Республикаси Биринчи Президентининг 
2012 йил 28 майдаги «Малакали педагог кадрлар тайёр-
лаш ҳамда ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасала-
рини шундай кадрлар билан таъминлаш тизимини янада 
такомиллаштиришга оид чора-тадбирлар тўғрисида»ги 
ПҚ-1761-сон қарори. - «Халқ сўзи» газетаси, 2012 йил 29 
май.
гогик технологиялар қўллашга алоҳида аҳамият 
бераётганлигидан далолат беради.
Таълим жараёни самарадорлигини оши-
риш, таълим олувчиларнинг мустаҳкам наза-
рий билим, фаолият, кўникма ва малакаларини 
шакллантириш, уларни касбий маҳоратга айла-
нишини таъминлаш мақсадида ўқув-тарбия 
жараёнида замонавий педагогик технологиядан 
фойдаланиш давр тақозоси ҳамда ижтимоий 
зарурият сифатида кун тартибига қўйилмоқда.
Таълим-тарбия жараёнига замонавий педа-
гогик технология, шу жумладан, кейс техно-
логиясини татбиқ этиш кадрлар тайёрлашга 
йўналтирилган умумий жараён мазмунининг 
сифат жиҳатдан ўзгаришини таъминлайди.
Кейс технологиясидан фойдаланиш ҳолатини 
ўрганиш, таҳлил этиш, улардан самарали фойда-
ланиш методикасини, мос услубий тавсияларни 
ишлаб чиқиш зарур.
А.А.Абдуқодиров томонидан кейс услубининг 
«информатика ва ахборот технологиялари» 
фанини ўқитишдаги имкониятлари
3
ўрганилган. 
Информатика ва ахборот технологияларини 
ўрганишда кейслардан фойдаланиш объектни 
текширишни ташкил қилишга ўрганиш, кириш 
ва чиқиш ҳужжатлари билан ишлаш, тушуниш, 
яратиш, таҳлил қилиш ва уларни қайта ишлашни 
билиш, шунингдек, структураланмаган ахборот-
лар билан ишлаш - уни излаш, текшириш, рас-
мийлаштириш ва сақлаш имкониятини беради.
Кейс-услуб ўйинли ва муаммоли услубларга 
энг яқин ҳисобланади. Кейс-услуби ва муам-
моли услуб муносабатига келсак, бу ҳақда 
Ю.П.Сурмин уларнинг ўзаро алоқасининг бир 
неча аспектини
4
келтиради:
● кейс-услуби вазиятнинг берк тавсифлик 
муаммони борлигини кўзда тутади ва кейс-
услубининг ўзи кўпинча муаммони ифодалаш 
ва кўп томонлама таҳлилига келтирилади;
3
Дилмуродов Н., Каримов Қ., Эшқараева Н. Maple 
муҳитида ишлаш. - Қарши: «Насаф», 2010.-236 б.(9 бетда 
келтирилган). 
4
Сурмин Ю.П. Ситуационный анализ или анатомия 
кейс-метода. — Киев: Центр инноваций и развития, 
2002, 286 с. (51 бетда келтирилган)
38
ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ / ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

---