Методы защиты информации

Школьные системы сталкиваются с серьезными рисками кибербезопасности. Эти риски усложняются с каждым днем и вынуждают организации разрабатывать достижимые планы действий, направленные на устранение и снижение рисков безопасности. Школьные системы должны использовать решения по безопасности для более эффективного предотвращения и противодействия заражению.

• Школьные системы сталкиваются с серьезными рисками кибербезопасности. Эти риски усложняются с каждым днем и вынуждают организации разрабатывать достижимые планы действий, направленные на устранение и снижение рисков безопасности. Школьные системы должны использовать решения по безопасности для более эффективного предотвращения и противодействия заражению.

• Безопасность использования ИКТ в учебном процессе

Современный школьник, включенный в процесс познания, оказывается незащищенным от потоков информации. Данный фактор не позволяет однозначно рассматривать Интернет как благоприятную образовательную среду.

• Современный школьник, включенный в процесс познания, оказывается незащищенным от потоков информации. Данный фактор не позволяет однозначно рассматривать Интернет как благоприятную образовательную среду.
• К факторам риска можно отнести:
• КОНТЕНТНЫЕ РИСКИ связаны с нахождением в сети различных материалов (текстов, картинок, аудио- и видеофайлов, ссылок на сторонние ресурсы). Неподобающий контент включает в себя материалы, содержащие: насилие, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть и т.д.

2. ЭЛЕКТРОННЫЕ РИСКИ – возможность столкнуться с хищением персональной информации или подвергнуться атаке вредоносных программ.

• 2. ЭЛЕКТРОННЫЕ РИСКИ – возможность столкнуться с хищением персональной информации или подвергнуться атаке вредоносных программ.
• 3. КОММУНИКАЦИОННЫЕ РИСКИ связаны с общением и межличностными отношениями интернет-пользователей.
• 4. ПОТРЕБИТЕЛЬСКИЕ РИСКИ – злоупотребление в интернете правами потребителя.