Методы активного социально-психологич indd

Большая психологическая игра
– игра, достаточно длительная по времени, занимающая 
все время тренинга, предназначенная для большого числа участников и требующая специаль-
ной организации пространства.
Вербализация 
– процесс преобразования бессознательного психического, а также эмоцио-
нального, логически не оформленного содержания сознания в словесно-логические формы.
Групповая динамика
– совокупность процессов, происходящих в группе по мере ее разви-
тия и изменения.
Деловая игра
– игры, которые направлены на освоение, осмысление инструментальных за-
дач, связанных с построением реальной деятельности, достижением конкретных целей, струк-
турированием системы деловых отношений участников.
Дискуссия 
(от лат. 
«discussio»
– рассмотрение, исследование) – это публичное обсуждение 
или свободный вербальный обмен знаниями, суждениями, идеями или мнениями по поводу ка-
кого-либо спорного вопроса, проблемы.
Игра 
– вид деятельности, осуществляющейся в моделируемых ситуациях, мотивом которой 
является получение психологического результата (в виде положительных эмоций, новых зна-
ний, умений и навыков, решений, победы, развития личностных качеств и др.).
Игровое взаимодействие 
– совместное поведение участников игры, определяемое ее сцена-
рием. В определенных ситуациях игровое взаимодействие может регулироваться не сценарием, 
а указаниями руководителя («вводные»), а также самими участниками (нарушение правил или
творчество).
Имитационная игра 
– игровой метод активного обучения с признаками имитации, отражаю-
щей характерные черты действительности, сочетающий такие элементы игры, как соревнование 
и правила, но не предполагающий проигрывание ролей.
Имитационные методы
– формы проведения занятий, в которых учебно-познавательная де-
ятельность построена на имитации профессиональной деятельности.