Methods of foreign language teaching as a scientific theory: approaches, methods and techniques

particular method based on a particular theory. Thus theory and practice in 
modern FLT seem to go hand in hand and reinforce each other’s development.
 
REFERENCES
1. Jamolov J. Methods of teaching foreign languages, T., 2012. P 16. 
2. Тураева, М. А. Method of Teaching a Foreign Language as an Independent 
Theoretical and Applied Science / М. А. Тураева. — 2019. — № 28 (266). — 
С. 261-263. 
3. Х.Сайназаров. Обучение лексике англиского языка в старших классах 
узбекской школы: Канд, дисс. – Л., 1982. 
4. Т.К. Саттаров. Методическое содержание обучения активной 
грамматике английского языка в узбекской среднец школе: Канд, дисс. – 
Л., 1982. 
5. Passov E. I., Kuznetsova E. S., Formation of lexical skills, Voronezh: 
Intrelingva, 2002–40 p. 

---

659 
6. Bim I. L. Methods of teaching foreign languages as a science and school 
textbook problems. -M.: Russian language, 1977. 
7. Philipp Kamhuber. Comparison of Grammar in Austrian and Spanish English 
Language Teaching Textbooks. Wien, 2010. P 14. 
8. A. Delbio , M. Ilankumaran. Theories, Techniques, Methods and Approaches 
of Second Language Acquisition: a Psychological Perspective. International 
Journal of Engineering & Technology. 7 (3.6) (2018). P 194 
 
ТАЪЛИМ САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШДА ЛОЙИҲАЛАШ 
ФАОЛИЯТИДАН ФОЙДАЛАНИШ 
Абдиримова Интизор Камиловна, 
Чирчиқ давлат педагогика институти ўқитувчиси 
 
Аннотация 
 
Мақолада лойиҳалаш методига таъриф бериш билан бирга 
методининг бир қанча асосий ва ўзига хос белгилари кўрсатиб ўтилган ва 
хорижий олимлар фикрларига, илмий тадқиқот ишларига таянган ҳолда 
лойиҳалаш методини таълим жараёнида қўллаш ўқувчи қобилиятини 
ривожлантиришга имкон яратиши ҳақида фикр юритилган ва амалий 
аҳамияти илмий хулосаланган.