«Metallurgiya» kafedrasi «tasdiqlandi» Magistratura bo’limi boshlig’i dots. Toshov B. R

Konferensiya (trening) - bu bilimlarni kengaytirish, mustahkamlash va takomillashtirishga qaratilgan treningning tashkiliy shakli. Bu, qoida tariqasida, bir nechta o'quv guruhlari bilan amalga oshiriladi. Anjumanga tayyorgarlik mavzuni aniqlashdan, tanlangan mavzuni birgalikda ochib beradigan savollarni tanlashdan boshlanadi.
Laboratoriya va amaliy mashg'ulotlar, mahorat darslari - talabalarni tayinlash va o'qituvchining rahbarligi ostida laboratoriya, amaliy mashg'ulotlar olib boriladigan mashg'ulotlarni tashkil etish shakllari. Ular sinfxonalarda, ustaxonalarda, ustaxonalarda, o'quv va tajriba maydonchalarida, talabalar ishlab chiqarish zavodlarida va talabalar ishlab chiqarish jamoalarida olib boriladi. Ushbu darslar, shuningdek, dasturning katta bo'limlarida nazariy materiallarning assimilyatsiya darajasini tekshirish uchun ishlatiladi.
Ixtiyoriy mashg'ulotlar talabalarning xohish va istaklari mavzularini chuqur o'rganishni ta'minlaydi. Ular talabalarning ilmiy va nazariy bilimlari va amaliy ko'nikmalarini kengaytirishga qaratilgan.
Ekskursiya (o'quv) - talabalar tomonidan voqelikning turli xil ob'ektlari va hodisalarini kuzatish va o'rganish maqsadida ishlab chiqarish, muzey, ko'rgazma, tabiiy landshaftda mashg'ulotlarni tashkil etish shakli. Dars singari, u o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni maxsus tashkil qilishni o'z ichiga oladi. Ekskursiyaning ahamiyati shundaki, u vizual tasvirlar va hayotiy faktlarni to'plashga, talabalarning hissiy tajribasini boyitishga xizmat qiladi; Hayot bilan o'rganish, nazariya va amaliyot o'rtasidagi aloqani o'rnatishga yordam beradi.
Ishlab chiqarish amaliyoti oliy o'quv yurtlarida o'quv jarayonini tashkil etish shakllaridan biridir.
Ishlab chiqarish amaliyotining didaktik maqsadlari kasbiy ko'nikmalarni shakllantirish; haqiqiy faoliyatda qo'llash orqali bilimlarni kengaytirish, birlashtirish, umumlashtirish va tizimlashtirish. Ishlab chiqarish amaliyoti - bu o'quv jarayonining tashkiliy va uslubiy jihatdan murakkab shakli, chunki uni amalga oshirish uchun mehnat dunyosi va o'quv yurtining manfaatlarini uyg'unlashtirish, o'quv jarayonini muayyan korxona, muassasa, tashkilotning amaliy vazifalariga moslashtirish kerak.
Ishlab chiqarish amaliyotining tuzilishi amaliy mashg'ulotlar mazmuniga bog'liq va mutaxassisni kasbiy faoliyatga har tomonlama tayyorlashni, ya'ni mutaxassisning malakaviy xususiyatlariga ko'ra foydalanish mumkin bo'lgan lavozimlarning asosiy kasbiy vazifalarini amalga oshirishni ta'minlashi kerak.