Menejmet va marketing

                                         

Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi 

Ishning 

bosqichlari  

 vaqti 

Faoliyat mazmuni 

o‘qituvchi 

Talabalar 

1-bosqich 

kirish 

qismi  

 (20 min) 

 

 

 

1.1.  Amaliy  mashg‘ulotni  .interfaol 

tarzda 

o‘tkazish 

uchun 

oldindan  

talabalarga  berilgan  mavzu(mustaqil 

ta’lim)  bo‘yicha  darsni  jonli  muloqot 

shaklida  o‘tkazish  uchun  kichik-kichik  

guruhlarga 

bo‘lib, 

rejaga 

asosan 

mavzuning  tub  mohiyatini  nazariy  va 

1.1.Eshitadi. 

 

 

 

 

1.2.Yozib oladi va tinglaydi. 

 

11-mavzu. 

Boshqarishda axborot va kommunikatsiya 

 

---

241 

с 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

amaliy  jihatdan  ochib  berish  talab 

etiladi.  

Talabalarga 

mavzu 

oid 

mantiqiy 

fikrlashini  rivojlantirish  uchun  ishlab 

chiqarish  tarmoqlaridagi  vaziyatli  va 

muammoli  masalalar  beriladi.  mavzuga 

bog‘liq  g‘oya  tashlanadi    hamda 

guruhlar  orasida  muhokama    qilishni 

o‘rgatadi. Xar bir gurux masala bo‘yicha 

o‘z  echimlarini taklif qiladi.   Qo‘yilgan 

masala 

bo‘yicha 

talabalar 

fikri, 

ma’lumot 

darajasi 

bahs 

muloqot 

shaklida tinglanadi.  

 

 

 

 

1.3.Mavzuning 

nomi 

va 

tushunchalar yozib boriladi. 

 

 

1.4.G‘oya  va  tushunchalar 

yozib boriladi. 

2-bosqich 

Asosiy 

bosqich 

 (50 min) 

Har  bir  guruh  taqdimot  mavzu  bo‘yicha 

taqdimotini 

guruh 

oldida 

namoyish 

qiladi.Taqdimotning  bajarilish  darajasi 

mavzu  mohiyatini  qisqa  va  aniq  aks 

ettirilganligi  o‘qituvchi  va  talabalar 

tomonidan 

baholanadi. 

Taqdimotning 

sifati unga ijodiy yondoshilganlik vaziyatli 

masalalar  bilan  bog‘liqligiga  alohida 

e’tibor qaratiladi. 

Kichik  guruhlarda  ishlash,  atamalarni 

tanlash,  test  savollari  kabi  usullari 

qo‘llanilib, 

faol 

bahs 

muloqotga 

kirishishlari  orqali  talabalarning  nazariy 

qarashlari  mustahkamlanadi.  Mantiqiy 

fikrlash 

qobiliyatinirivojlantirish,malaka 

shakllantirish,  ,tayanch  iboralarning  tub 

mohiyatini  anglab  o‘rganganlik  darajasi 

orqali og‘zaki so‘rov shaklida tekshiriladi.  

2.1.O‘qiydi. 

 

 

 

2.2.Eshitadi, 

 

jadvalni 

ko‘chirib 

oladi, 

hamda 

savollar beradi. 

 

 

 

 

 

 

2.3.Tayanch  so‘z  va  atamalar 

muhokama qiladi. 

3-bosqich 

Asosiy 

bosqich 

 (10 min) 

3.1.Ekspertlar 

guruhining 

baholashi 

talabalar 

ichidan 

taqdimot 

qilgan 

talabalarni  baholovchi  ekspertlar  guruxi 

saylanadi.  Ular  gurux  ishlarini  masala 

echimlarini obektiv baholaydilar. Pedogog 

tomonidan  ekspertlar  guruxi  ishiga  baxo 

beriladi.  

Amaliy mashg‘ulot natijalari: 

 -Mavzu  bo‘yicha    yakuniy  xulosa  qiladi 

nazariy bilimlarning amaliyotdagi tadbig‘i 

talaba tomonidan o‘zlashtiriladi.; 

3.2 

Talabalarning 

tayyorgarlik 

va 

o‘zlashtirish  darajasi  reyting  baxolash 

mezoni  asosida  baxolanadi  va  e’lon 

qilinadi.  Professor-o‘qituvchi  tomonidan 

maqsadga 

erishilganlik 

o‘zlashtirish 

darajasi aniqlanadi. 

Savollar beradi 

 

 

 

 

 

 

Test  

 

---

242 

с 

3.3.  Mustaqil  ta’lim  uchun  vazifalar  

beriladi va qo‘shimcha adabiyotlar tavsiya 

qilinadi.  

Darsga xulosa qilinadi.