Menejmet va marketing

Eshitadi, jadvalni ko‘chirib oladi, hamda savollar beradi

Download 7,1 Mb.

bet	187/247
Sana	31.12.2021
Hajmi	7,1 Mb.
	#272845

1 ... 183 184 185 186 187 188 189 190 ... 247

Bog'liq
O

Eshitadi, jadvalni ko‘chirib oladi, hamda savollar beradi.

Tayanch so‘z va atamalar muhokama qiladi.

3-bosqich Asosiy bosqich (10 min)

3.1.Ekspertlar guruhining baholashi talabalar ichidan taqdimot qilgan talabalarni baholovchi ekspertlar guruxi saylanadi. Ular gurux ishlarini masala echimlarini obektiv baholaydilar. Pedo-

Savollar beradi

gog tomonidan ekspertlar guruxi ishiga baxo beriladi.

Amaliy mashg‘ulot natijalari: Test

-Mavzu bo‘yicha yakuniy xulosa qiladi nazariy bilimlarning amaliyotdagi tadbi- g‘i talaba tomonidan o‘zlashtiriladi.; -Menejment tamoyillari zamonaviy menejment sharoitiga moslashtiriladi.

Talabalarning tayyorgarlik va o‘z- lashtirish darajasi reyting baxolash mezoni asosida baxolanadi va e’lon qilinadi. Professor-o‘qituvchi tomonidan maqsadga erishilganlik o‘zlashtirish darajasi aniqlanadi.

Mustaqil ta’lim uchun vazifalar beriladi va qo‘shimcha adabiyotlar tav- siya qilinadi.

Darsga xulosa qilinadi.

Bilimlarni chuqur o‘zlashtirishga asoslangan amaliy mashg‘ulot

Amaliy mashg‘ulot

rejasi

Marketing tushunchasi va uning mohiyati
Marketing maqsad va vazifalari: mumkin bo‘lgan maksimal yuqori iste’molga erishish, iste’molchilarning talabining maksimal qondirilishiga erishish.
Jahon bozorida talab pasayib borayotgan bir sharoitda, ichki bozorda talabni rag‘batlantirish orqali mahalliy ishlab chiqaruvchilarni qo‘llab -quvvatlashning iqtisodiy o‘sishning yuqori sur’atlarini saqlab qolishdagi ahamiyati.
Marketing kontseptsiyalari va ularning evolyutsiyasi. Marketing tamoyillari va turlari.

O‘quv mashg‘uloti- ning maqsadi

Marketing fani to‘g‘risida asosiy tushunchalarni

berish, uning nazariy asoslarini, ahamiyatini talabalar ongiga

singdirish

O‘quv faoliyatining natijasi

Talaba marketing, uning axamiyati, nazariy asoslari, asosiy

tayanch iboralari xaqida tushunchaga ega bo‘lishi, iqtisodiyotni

modernizatsiyalashda marketingning mohiyatini anglashiga

erishiladi.

Talabada o‘tilgan mavzu bo‘yicha nazariy bilimlar va uning amaliyotdagi tadbig‘i bo‘yicha ko‘nikma xosil qilinadi.
Talabaning fanga tegishli tushuncha va dunyoqarashi shakllantiriladi.

4.O‘quv predmeti fanning tuzilmasini va tarkibini sharhlaydi, adabiyotlar ro‘yxati bilan tanishadi;

Fanga doir sohalardagi erishilgan yutuqlarni yoritib beradi;
Predmet doirasida ishning uslubiy va tashkiliy xususiyatlarini baholash shakli va muddati ochib beradi;
Fanga oid g‘oyalarni tushuntirib beradi va uni rivojlantirish jarayonlarini aniqlaydi.
Fanga doir iqtisodiy-ijtimoiy jarayonlarning asosiy

	bosqichlarini umumiy ifodalaydi;
Mustaqil o‘rganish uchun topshiriqlar	Topshiriq 1. Ma’ruza anjuman darsining dokladlar mavzusiga tayyorlanib kelish. Eslatma: O‘quv uslubiy materiallar Topshiriq 2. Mavzuni jonlantish uchun savollariga javob berish. Eslatma: O‘quv uslubiy materiallar Topshiriq 3 Blits-o‘yin va loyixa texnologiyasi qoidasini o‘rganish. Eslatma: Ma’lumot axborot materiallari Topshiriq 4. Mustaqil tayyorgarlik ko‘rish uchun savollar va topshiriqlar Eslatma: O‘quv uslubiy materiallar
Nazorat shakli: Kuzatish, og‘zaki nazorat	maksimal ball	1	O‘qituvchi imzosi
	Talabaga qo‘yilgan ball

12.2-ilova

“Aqliy xujum ”usuli

Bu uslubda qo’yilgan savol, maummo, masalani butun guruh bilan birgalikda muhokama qilinadi.U talabalarni o’quv jarayonida mashg’ulotlar faol qatnashishlarini topish va bayon qilish chog’ida boshqalarni ham fikrini jalb qilish, o’z fikrlarini aytishga yo’naltiruvchi metoddir.

Savollar:

Marketing tushunchasi va uning mohiyati
Marketing maqsad va vazifalari.
Marketing kontseptsiyalari va ularning evolyutsiyasi.
Marketing tamoyillari va turlari.

Kichik guruhlarda ishlash, muammoli vaziyatlar O’quv topshiriqlar

Guruh bilan ishlash qoidalari

Guruh a’zolarining har biri

o’z sheriklarining fikrlarini xurmat qilishlari lozim;
berilgan topshiriqlar bo’yicha faol, hamkorlikda va mas’uliyat bilan ishlashlari lozim;
o’zlariga yordam kerak bo’lganda so’rashlari mumkin;
yordam so’raganlarga ko’mak berishlari lozim;
guruhni baholash jarayonida ishtirok etishlari lozim;
“Biz bir kemadamiz, birga cho’kamiz yoki birga qutilamiz” qoidasini yaxshi bilishlari lozim.

O’quv topshiriqlar

Kichik guruxlarda ishlash qoidasi

“Charxpalak” uslubi qoidasi.

3-4 guruxda talabalar ish olib boradi. Xar bir guruxga tugallanmagan fikrlardan iborat savollar yozilgan vatman qog’ozi va to’rt xil flamaster yoki marker beriladi. Savollar aylanib xar bir guruxdan o’tadi, javoblar to’ldiriladi va savol o’z guruxiga kelgach o’yin to’xtatiladi. So’ng javoblar yig’ib olingach, doskaga yopishtiriladi va muxokama qilinadi. Xar bir guruxdan vakil chiqib yozlarining javoblarini o’qib beradi. Eng asosli javob bergan gurux g’olib xisoblanadi.

Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega bo’lmogi lozim.

Guruxlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim.

Kichik gurux oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqtajratiladi.

Guruxlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchramasligi xaqida ogoxlantirilishi zarur.

Gurux ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, o’qituvchi ularga yo’riqnoma berishi lozim. Nima bo’lganda xam muloqotda bo’ling, o’zfikringizni erkin namoyon eting.

1-topshiriq -Korxonani marketing vositasida boshqarish deganda nimani tushunasiz? Savol buyicha fikrlaringizni asoslab bering.

1-topshiriq Bozorni egallash strategiyasi qanday bo’ladi?

Savol buyicha fikrlaringizni asoslab

2-topshiriq

-Bozor potentsial sigimi deganda nimani tushunasiz? Savol buyicha fikrlaringizni asoslab bering

O’qituvchi «Blits-so’rov» savollarini beradi, jadval so’rov vaqtida to’ldiradi

№	Savollar	Javoblar

Download 7,1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: