Mеnеjmеnt mutaxassisligi

O’quv rejasiga muvofiq o’zaro bog’liq bo’lgan fanning nomi
“Matematika”, “Iqtisodiy tahlil“, “ Buxgalteriya hisobi” fan dasturlari
O’qitishni tashkiliy shakli	N – Nazariy tahlim; A – Amaliy tahlim; NA – Nazariy va amaliy tahlim birgalikda tashkil etiladi; MX – Maxsus xonada o’tkaziladigan mashg’ulot.
Dasturga qo’yilgan talab	Majburiy
O’qitish tili	Guruhda belgilangan o’qitish tili asosida
Baholash tartibi	Baholash bo’yicha amaldagi tartib asosida
O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash	Yozma, og’zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq

2. 
   O’quv dasturi mazmuni
   

№	Mavzuning nomi	Mavzuning qisqacha mazmuni	Jami	O’qitishni tashkiliy shakli	Mustaqil tahlim
1.	Экономика Узбекистана	Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста «Экономика Узбекистана». Рассказ о будущей специальности.Монологическое высказывание на общеязыковую тематику и на учебные и профессиональные темы. Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог- побуждение к действию, диалог-обмен мнениями и комбинированные диалоги. Формированиенавыков выражения законченной мысли, имеющую коммуникативную направленность.Развертывание последовательной мысли. Письменная речь: Формирование навыковписьменной речи на основе грамматической темы «Выражение субъектно-предикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица (предмета,	4	Н,А	2

		явления). Субъект предложения и типы его выражения». Формирование грамматического минимума, необходимый и достаточный для использования языка как средства общения в заданных программой пределах и реальных для его усвоения условиях. Грамматика: Выражение субъектно-предикатных отношений. Выражение квалификации характеристики лица (предмета, явления). Субъект предложения и типы его выражения. Стилистика:Словарное богатство русского языка (новые и заимствованные слова, синонимы, антонимы, омонимы, паронимы).
2.	Финансовая система	Устная речь: Развитие навыков устной речи на основе текста «Финансовая система».Умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог- побуждение к действию. Формирование навыков логического рассуждения, сопоставления, обобщения. Формирование навыков высказываться достаточно нормативно (фонетически и грамматически). Высказывание о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией. Письменная речь: Формирование навыков письменной речи на основе грамматической темы «Сказуемое и типы его выражения. Простое глагольное сказуемое». Умение делать выписки из текста, составлять и записывать план, прочитанного или услышанного текста. Умение пользоваться письмом в области избранных профессиональных и личностных интересов, при значительном разнообразии ситуаций общения официального и неофициального характера. Умение правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях, сочетать новые слова с ранее усвоенными, выполнять эквивалентные замены, владеть механизмом распространения и сокращения предложений. Грамматика: Сказуемое и типы его выражения. Простое глагольное сказуемое	6	А	3
3.	Государственный бюджет	Развитие навыков устной речи на основе текста «Государственный бюджет».Передача содержания, основной мысли прочитанного с опорой и без опоры на текст.Высказывание о фактах и событиях, используя такие	4	А	2

коммуникативные типы речи как описание, сообщение, рассказ, рассуждение с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией.Формирование навыков выражение законченной мысли, имеющую коммуникативную направленность. Развертывание последовательной мысли.