Menejment maktablari Boshqaruvni shakllantirish

Menejment maktablari
Boshqaruvni shakllantirish ilmiy intizom sodir bo'ldi evolyutsion usuli. XX asrning birinchi yarmida maktab boshqaruvi fikrlari aniq ajralib turardi. Xronologik jihatdan ularni quyidagi tartibda taqdim etish mumkin:

• 
  (1885-1920);
  
• 
  (Ma'muriy) boshqaruv maktabi (1920-1950);
  
• 
  va xulq-atvor fanlari (1930-1950);
  
• 
  miqdoriy usullar maktabi (1950 yildan beri).
  

Ilmiy bo'lim asoschisi F. Teylor savolga javob topishga harakat qildi: Qanday qilib ishchi avtomobil kabi ishlaydi? Ushbu maktab vakillari yaratildi ilmiy asos Ishlab chiqarish va ishlarni boshqarish. 1920-yillarda. Ushbu ilmiy yo'nalishdan mustaqil fanlar ajratildi: ishchi kuchi (notalar) ilmiy tashkiloti, ishlab chiqarishni tashkil etish va boshqalar.
Klassik (ma'muriy) maktabning maqsadi universal printsiplari va tashkilotni muvaffaqiyatli boshqarish usullarini yaratish edi. Ushbu maktabning asoschilari A. Fayol va M. Weber Tashkilotni boshqarish tamoyillari va usullarini ishlab chiqdilar va butun tashkilotni mashina sifatida ishlashni istashdi.
Inson targ'iboti maktabi jamoaga asosiy e'tiborni ishga tushirish, ishchilarning ijtimoiy ehtiyojlariga e'tibor qaratdi. Xulq-atvor maktabi Maktablar maktabi Shirinliklar, motivatsiya, etakchilik, individual ishchilarning individual qobiliyatlarini o'rganishga qaratilgan.
Miqdoriy usullar maktabining asosiy xususiyati - bu og'zaki mulohaza modellarini, belgilar va miqdoriy qadriyatlarni almashtirishdir. U bunday fanlarning matematika, kibernetika, statistika kabi yutuqlarga asoslanadi; Matematik usullar va modellardan tayyorlanishda boshqaruv echimlari.
ILMIY BO'LIM MAKTABI
Bu boshidanoq inson va moddiy resurslardan eng samarali foydalanishni qidirib topdi.
Ushbu maktabning nazariyalarining asosi tashkil etilgan tashkilotning barcha tarkibiy qismlarini ratsionalizatsiya qilish, tashkilotning barcha tarkibiy bo'linmalarining maqsadiga yo'naltirilganligi, universal muvofiqlashtirish maqsadida ratsionalizatsiya qilish g'oyasini tashkil etadi.
Tashkilotning umuminsoniyligi va mantiqiyligini erishish, birinchi navbatda tashkilotning barcha a'zolari va tashkilot lavozimlarini boshqarishning qat'iy ierarxiyasi bo'lib, unda yanada qat'iy keng qamrovli nazoratni amalga oshirishga yordam beradi.