Меҳнат дарсларида муаммоли таълим нимага киради? +таълим методига

Меҳнат дарсларида муаммоли таълим нимага киради?

+таълим методига
- тушунтириш ва суҳбатга
- таълим системасига
- таълим шаклига

Болалар куракчасини ясаш нимадан бошланади?

+ конструкцияни муҳокама килишдан
- режалашдан
- материални танлашдан
- загатовкани кесишдан

Ўқитувчининг ўқув йилига тайёрланиши қачон бошланади?

+ўқув йили тугаши билан
- янги ўқув йилида
- сентябрь ойида
- август ойида

Ўқитувчининг навбатдаги мавзу бўйича машғулотга тайёрланиши нимадан бошланади?

+календар режа тузишдан
- дастур тузишдан
- адабиётлар тўплашдан
- конспект тузишдан

Календар режа қандай муддатга тузилади?

+ ўқув йилидан ярим йилига ёки чоракка тузилади
-ярим йилга
- ўқув йилига
- қўшимча адабиётлар устидан ишлашдан

Календар режа қандай муддатга тузилади?

+ўқув йилидан ярим йилига ёки чоракка тузилади
-ярим йилга
- ўқув йилига
- қўшимча адабиётлар устидан ишлашдан

Ўқитувчининг дарсга методик тайёргарлиги нимадан иборат?

+ўқув адабиёти устида ишлашдан
- календар режа устида ишлашдан
- режа асосида ишлашда
- қўшимча адабиётлар устидан ишлашда

Билим кўникма ва малакаларни текшириш ҳамда баҳолаш қандай аҳамиятга эга?

+ таълимий ва тарбиявий аҳамиятга эга
- таълимий аҳамиятга
- ўқувчилар активлигини оширишга
- тарбиявий аҳамиятга

Билим ва кўникмаларни ва малакларни текшириш турлари.

+оғзаки, ёзма ва амалий
- баҳолаш билан
- оғзаки назорат
- назорат, оғзаки ва ёзма

Устахоналар неча турга бўлинади?

+2 та
-3 та
-4 та
-5та

Узлуксиз таълим тизими қайси жавобда тўгри кўрсатилган?

+ Мактабгача таълим, умумий ўрта таълим, ўрта махсус касб-ҳунар таълими, олий таълим, олий таълимдан кейинги таълим, кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълим.
- Умумий ўрта таълим, бошланғич таълим, олий таълим.
- Мактабгача таълим, олий таълим (бакалавр ва магистратура).
- Бошланғич таълим, ўрта махсус билим ва касб-ҳунар таълими.

Амалий билиш шакллари қайси жавобда берилган?

+ Кузатиш, тажриба, ўзгартириш, яратиш
- Суҳбат, баҳс, тушунтириш
- Дарс, маъруза, амалиёт, семинар
- Аксиома, теорема, қонун, формула

Инсоннинг олам ҳақидаги барча билимлар манбаи?

+Сезгилар Кўриш ва эшитиш органлари
- Ўқув юртлари
- Кўриш ва эшитиш органлари
- Ахборот технологиялари

Дурадгорлик бўлимида иш ўрни ҳажми?

+ 4-5 м²
- 3-4 м²
- 2-3 м²
- 5-6 м²

Меҳнат таълимини ўқитишнинг мазмуни қандай ҳужжатларда ифодаланган?

+ Ўқув режаси, дастури ва дарсликларда
- Давлат таълим стандартида.
- Таянч ўқув режасида.
- Намунавий ва ишчи ўқув дастурларда.

Меҳнат таълимини ўқитишнинг мазмуни қандай ҳужжатларда ифодаланган?

+Ўқув режаси, дастури ва дарсликларда
- Давлат таълим стандартида.
- Таянч ўқув режасида.
- Намунавий ва ишчи ўқув дастурларда.

Ўқув дастури тушунчаси қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

+Ҳар бир ўқув фанини ўқитиш учун ажратилган билим ҳажми, тизими ва ғоявий-сиёсий йўналишини аниқлаб берадиган давлат ҳужжати.
- Мавзу юзасидан ўқувчилар ўзлаштириши керак бўлган билим, кўникма ва малакалар мажмуаси.
- Фан бўйича ташкил этиладиган машғулотлар шакл ва методларини кўрсатиб берувчи давлат ҳужжати.
- Лаборатория машгулотлари бўйича ташкил этиладиган машғулотлар шакл ва методларини кўрсатиб берувчи давлат ҳужжати.

Метод тушунчасининг тўғри жавобини кўрсатинг?

+Таълим жараёнида ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кутилган мақсадга эришишга қаратилган биргаликдаги фаолияти.
- Тушунтириш, суҳбат, маъруза, суҳбат.
- Маълум ўқитиш усулини муваффақиятли амалга ошириш учун зарур бўлган ёрдамчи ўқув материаллари.
- Ўқувчига ёрдам бериш лозим бўлган илмий билимлар мажмуаси

Таълим воситаси нима?

+ Маълум ўқитиш усулини муваффақиятли амалга ошириш учун зарур бўлган ёрдамчи ўқув материаллари
- Дарс жараёнида табиий ва сунъий кўргазмали воситалардан фойдаланиш
- Таълим жараёнида ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кутилган мақсадга эришишга қаратилган биргаликдаги фаолияти
- Ўқувчига ёрдам бериш лозим бўлган илмий билимлар мажмуаси

Слесарлик устахонсида хаво харорати неча градус бўлиши керак?

+ 16 – 18^о
- 16-17^о
- 15-16^о
- 17-18^о С

Дурадгорлик устахонасида ҳаво ҳарорати неча градус бўлиши керак?

+15-17^о С
- 16-17^о С
- 17 – 18^о С
- 15-16^оС

Дарс нима?

+ Бевосита ўқитувчининг раҳбарлигида муайян ўқувчилар гуруҳи билан олиб бориладиган таълим машғулоти.
- Ўқувчиларнинг мавзудаги муҳим масалаларни чуқур ўрганиш юзасидан мустақил ишлашини, кейинчалик уларни жамоа бўлиб муҳокама қилишни ташкил этиш.
- Амалий ва тажриба машғулотлар.
- Ўқув ишларининг асосий юкламаси бажарилувчи марказий қисми.

Меҳнат таълимининг ёғочга ишлов бериш йўналиши, «материалшунослик» бўлимида қандай билимлар берилади.

+ Ёғочнинг тузулиши ва турлари, ташқи кўриниши ўзига хос белгилари, ишлатилиш соҳалари.
- Ёғочга ишлов берадиган станок турлари, тузулиши ва вазифаси.
- Ёғочлардан турли буюмлар ясаш.
- Ёғочга ишлов бериш усуллари ўргатилади.

Детални тайёрлаш кўпинча нимадан бошланади?

+ тўғрилаш.
- Кесишдан
- Букишдан
- Тешишдан.

Экскурсия тушунчасининг жавоби қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

+Нарса ва ҳодисаларни табиий шароитда ёки махсус муассасаларда ташкилий равишда ўрганиш
- Назария ва амалиётни ўзаро боғлиқ ҳолда амалга оширишнинг асосий методи
- Бўлажак мутахассисларни касбга мослашувини таъминлашнинг асосий омили
-Назария ва амалийт бирлигини таъминлаш.

Ўқитишнинг амалий усуллари қайсилар?

+ Ёзма машқ, тажриба-лаборатория машғулотлари, меҳнат топшириқларини бажариш
- Экскурсиялар ва амалиётлар
- Маъруза ва тушунтириш машғулотлари
- Талабалар билим даражасини назорат қилувчи синов машғулотлари

Ўқитишнинг амалий усуллари қайсилар?

+ Ёзма машқ, тажриба-лаборатория машғулотлари, меҳнат топшириқларини бажариш
- Экскурсиялар ва амалиётлар
- Маъруза ва тушунтириш машғулотлари
- Талабалар билим даражасини назорат қилувчи синов машғулотлари

Эксперимент качон ўтказилади?

+ ўқувчиларни билимини текширишда.
- мактабда ўтказилади.
- жиддий аник шароитлари.
- ўқитувчи ўз ишини яхшилашда.

Инструктажга кайсилар киради?

+ Кириш, жорий ва якуний
- Мустаҳкамлаш
- Тушунтириш ва якун килиш.
- ҳаммаси

Мехнат таълимида кўрсатмалилик принципи нимани белгилаб беради?

+Ўқув материалларини ўқувчилар ўрганаётган ходиса ва предметларини.
- Ўқувчиларни билим олишга ва меҳнат қилишга қизикишларини белгилайди
- Жонли идрок этиш асосида ўзлаштирилиши белгилайди.
- Тезда касб эгаллашларини белгилайди.

Ўқувчилар устахонадаги машғулотларда металлардан буюм тайёрлашга киришганларида илк бор нимага дуч келадилар?

+ Технологик ҳужжатларга.
- Ишлов берадиган мосламага.
- Станокларга
- Ўлчов асбобларига.

Рейтинг сўзи қандай маънони билдиради?

+Ўзлаштириш даражасини назорат қилиш.
- Талабалар билимини баҳолаш.
- Жорий, оралиқ ва якуний назоратлар ўтказиш.
- Тест синовлари ёрдамида билимларни текшириш

Умумий ўрта таълим мактабларида ўқитувчиларни хозирги замон ишлаб чиқариш техникаси ва технологияси асосий илмий принциплари назарияси ва амалиёти билан таништириш

+ политехник таълим деб аталади.
- назарий билим бериш деб аталади
- ихтисослаштирилган билим бериш деб аталади
- умумий таълим деб аталади

Мактаб ўқув режасига асосан меҳнат фанига жами неча соат ажратилган.

+ 408соат
- 450 соат
- 204соат
- 68соат

Меҳнат таълимининг ёғочга ишлов бериш йўналиши, «материалшунослик» бўлимида қандай билимлар берилади.

+ Ёғочнинг тузулиши ва турлари, ташқи кўриниши ўзига хос белгилари, ишлатилиш соҳалари.
- Ёғочга ишлов берадиган станок турлари, тузулиши ва вазифаси.
- Ёғочлардан турли буюмлар ясаш.
- Ёғочга ишлов бериш усуллари ўргатилади.

Хамма вазифаларни ҳал қилишда меҳнат таълими услубиёти қайси илмий тадкикот услубларига асосланади.

+ кузатиш эксперименти, илғор педагогик тажрибани ўрганиш умумлаштириш ва назарий тадкикотлар
- педагогик тажрибани
- тадкикотлар
- умумий таълим

Газламага ишлов бериш йўналиши «Асбоб- ускуналар ва уларни ишлатиш» бўлимида ўқувчилар қандай билимларга эга бўладилар.

+ Газламага ишлов беришда қўлланиладиган асбоб-ускуналарнинг тузилиши, улардан фойдаланиш, техника хавфсизлик қоидалари, тикувчилик буюмларини тайёрлашда нам-иссиқлик ишлови беришда қўлланиладиган асбоб –ускуналар,тикув машиналари ҳақида тушунчалар. Газламага ишлов беришда қўлланиладиган асбоб-ускуналар.
- Газламага ишлов беришда қўлланиладиган асбоб-ускуналар.
- Газламалардан турли буюмлар тикиш технологияси.Кўйлакнинг асосий чизмасини чизиш.
- Ёғочларга ишлов беришни ўрганади.

Металларга ишлов бериш йўналиши «Станоклар ва улардан фойдаланиш» бўлимида ўқувчилар қандай билимларга эга бўладилар.

+ Металларга ишлов берашда қўлланиладиган станоклар, уларнинг турлари, тавсифи, техника хавфсизлиги қоидалари.
- Металларга ишлов бериш технологияси, улардан турли буюмлар тайёрлаш.
- Чилангарлик, заргарлик, пичоқчилик касбларида қўлланиладиган иш усулларини ўрганадилар.
- Турли касблар ҳақида маълумотга эга бўладилар

Пазандачилик йўналиши «Маҳсулотлар тайёрлаш технологияси» бўлимида ўқувчиларга қандай билим, кўникма, малакалар берилади

+Озиқ-овқат маҳсулотларидан турли таомлар тайёрлаш технологиясини уни безатиш ва дастурхонга тортишни хамир маҳсулотларидан таом тайёрлашни.
- Турли ширинликлар тайёрлашни.
- Механизмлар ҳақида маълумот бериш.
- Металларга ишлов бериш

Меҳнат таълимидаги онглилик ва фаоллик қайси жавобда тўғри кўрсатилган.

+ Ҳар бир меҳнат операциясини онгли равишда таъсаввурга эга ҳолда бажариш.
- Ўқувчиларга мустақил фикрлаши
- Аввал олган билимларини қўллаш.
- Билимини текшириш

Илмийлик ва системалилик тамойили қайси жавобда тўғри кўрсатилган.

+ Ўрганилаётган меҳнат операцияларини илмий асослаб ўргатиш, аввал олган билимларини ҳар бир меҳнат усулларида қўллаш, ўқувчиларга ҳозирги замон илмий техник маълумотларга фан асосларига таянган ҳолда дарсларни ташкил этиш, ўқувчиларга мустақил ижодий фикрлашни атрофлича сингдиришни тақазо этади.
- Аввал олган билимларини ҳар бир меҳнат усулларида қўллаш.Ҳар бир меҳнат операциясини онгли равишда таъсаввурга эга ҳолда бажариш.
- Таълим билан бирга тарбияни қўшиб олиб бориш.
-4. кўргазмали қуроллардан фойдаланишга эътибор қаратиш керак

Пазандачилик ўқув устахоналарига қўйиладиган талаблар.

+ Хавфсизлик техникаси қоидаларига риоя қилинганлиги.
- Хона ойнаси бўлиши
- Хонанинг салқинлиги
- Хонанинг намлиги

5-6 синфлардаги амалий машғулот неча соатни ташкил қилади.

+ 24 соат.
-. 40соат
- 26соат
- Амалиёт мавжуд эмас

Битта кичик станок учун ер майдони қанча бўлиши керак?

+ 5-6 м²
- 2-3 м²
- 3-4 м²
- 4-5 м²

Синфдан ва мактабдан ташқари ишларга нималар киради.

+ Синфлараро , мактаблараро, туманлараро кўргазмаларни ташкил этиш.
- Дарсларга кириш ва таҳлил килиш
- Дарсларни ташкил этиш.
- экскурция

Ўқув устахоналарини ташкил этиш ва жиҳозлашга қўйиладиган талаблар.

+ Хавфсизлик техникаси талаблари, эстетик талаблар.
- Қуёш нури тушиб туриши
- Ёруғ бўлиши.
- Ҳаво, ҳайдовчи мосламаларнинг мавжудлиги

7-8 синфларда йўналишлар бўйича амалий меҳнат практикасини ўтказиш учун ажратилган соат.

+ 40соат
- 68 соат
- 108соат
- 24соат

Ўқувчиларнинг касбга йўналтириш иши нималардан иборат.

+ Гуруҳий тадбирлар ўтказиш якка-якка ўтказиладиган тадбирлар.
- Ялпи тадбирлар ўтказишдан.
- Якка-якка ўтказиладиган тадбирлар.
- Дарсдан ташқари ишлар, ялпи тадбирлар.

Меҳнат услуби нима?

+ Меҳнат операцияси ичида алоҳида ўтишларни бажаришга қаратилган меҳнат бўлаклари йиғиндиси.
- Ишлаб чиқариш маҳсули холатини ўзгартириш билан бевосита боғлиқ ишлаб чиқариш жараёнининг бир қисми.
- Инсоннинг меҳнат тақсимоти натижасида касб ичида алоҳидаланган доимий ишлаб чиқариш амалиёти.
- Хом ашёга ишлов бериш жараёнлар йиғиндиси.

Слесарлик дастгоҳининг копкоги неча мм ёғоч тахтадан иборат бўлиши керак?

+ 30 мм
- 20 мм
- 25 мм
- 35 мм

Меҳнат дарсларида муаммоли таълим нимага асосланади?

+таълим методига
-тушунтириш ва суҳбатга
-таълим системасига
-таълим шаклига

Болалар куракчасини ясаш нимадан бошланади?

+конструкцияни муҳокама қилишдан
-режалашдан
-материални танлашдан
-загатовкани кесишдан

Ўқув жараёнини режалаштиришнинг аҳамияти.

+ўқитувчининг машғулотга тайёрланишда асосий ўрин тутади
-ўқувчиларга билим бериш самараси ошади
-ўқитувчига осон бўлади
-ўқувчиларга тушунарли бўлади

Ўқитувчининг ўқув йилига тайёрланиши қачон бошланади?

+Ўқув йили тугаши билан
-сентябрь ойида
-янги ўқув йилида
-август ойида

Ўқитувчининг навбатдаги мавзу бўйича машғулотга тайёрланиши нимадан бошланади?

+календар режа тузишдан
-дастур тузишдан
-адабиётлар тўплашдан
-конспект тузишдан

Календар режа қандай муддатга тузилади?

+ўқув йилидан ярим йилига ёки чоракка тузилади
-ярим йилга
-ўқув йилига
-қўшимча адабиётлар устида ишлашдан

Ўқитувчининг дарсга методик тайёргарлиги нимадан иборат?

+ўқув адабиёти устида ишлашда режа асосида ишлашда
-календар режа устида ишлашдан
-режа асосида ишлашда
-қўшимча адабиётлар устида ишлашдан

Билим кўникма ва малакаларни текшириш ҳамда баҳолаш қандай аҳамиятга эга?

+таълимий ва тарбиявий аҳамиятга эга
-таълимий аҳамиятга
-ўқувчилар активлигини оширишга
-тарбиявий аҳамиятга

Билим ва кўникмаларни ва малакаларни текшириш турлари.

+оғзаки, ёзма ва амалий баҳолаш билан
-баҳолаш билан
-оғзаки назорат
-назорат, оғзаки ва ёзма

Устахоналар неча турга бўлинади?

+2 та
-3 та
-4 та
-5 та

Узлуксиз таълим тизими қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

+Мактабгача таълим, умумий ўрта таълим, ўрта махсус касб-ҳунар таълими, олий таълим, олий таълимдан кейинги таълим, кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълим
-Умумий ўрта таълим, бошланғич таълим, олий таълим
-Мактабгача таълим, олий таълим (бакалавр ва магистратура)
-Бошланғич таълим, ўрта махсус билим ва касб-ҳунар таълими

Амалий билиш шакллари қайси жавобда берилган?

+Кузатиш, тажриба, ўзгартириш, яратиш
-Суҳбат, баҳс, тушунтириш
-Дарс, маъруза, амалиёт, семинар
-Аксиома, теорема, қонун, формула

Инсоннинг олам ҳақидаги барча билимлар манбаи?

+Сезгилар
-Ўқув юртлари
-Кўриш ва эшитиш органлари
-Ахборот технологиялари

Дурадгорлик бўлимида иш ўрни ҳажми?

+4-5 м² 3-4 м²
-3-4 м²
-2-3 м²
-5-6 м²

Меҳнат таълимини ўқитишнинг мазмуни қандай ҳужжатларда ифодаланган?

+Ўқув режаси, дастури ва дарсликларда
-Давлат таълим стандартида
-Таянч ўқув режасида
-Намунавий ва ишчи ўқув дастурларда

Ўқув дастури тушунчаси қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

+Ҳар бир ўқув фанини ўқитиш учун ажратилган билим ҳажми, тизими ва ғоявий-сиёсий йўналишини аниқлаб берадиган давлат ҳужжати
-Мавзу юзасидан ўқувчилар ўзлаштириши керак бўлган билим, кўникма ва малакалар мажмуаси
-Фан бўйича ташкил этиладиган машғулотлар шакли ва методларини кўрсатиб берувчи давлат ҳужжати
-Лаборатория машғулотлари бўйича ташкил этиладиган машғулотлар шакли ва методларини кўрсатиб берувчи давлат ҳужжати

Метод тушунчасининг тўғри жавобини кўрсатинг?

+Таълим жараёнида ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кутилган мақсадга эришишга қаратилган биргаликдаги фаолияти
-Тушунтириш, суҳбат, маъруза, суҳбат
-Маълум ўқитиш усулини муваффақиятли амалга ошириш учун зарур бўлган ёрдамчи ўқув материаллари
-Ўқувчига ёрдам бериш лозим бўлган илмий билимлар мажмуаси

Таълим воситаси нима?

+Маълум ўқитиш усулини муваффақиятли амалга ошириш учун зарур бўлган ёрдамчи ўқув материаллари
-Дарс жараёнида табиий ва сунъий кўргазмали воситалардан фойдаланиш
-Таълим жараёнида ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кутилган мақсадга эришишга қаратилган биргаликдаги фаолияти
-Ўқувчига ёрдам бериш лозим бўлган илмий билимлар мажмуаси

Слесарлик устахонасида ҳаво ҳарорати неча градус бўлиши керак?

+16 – 18^о 15-16^о
-16-17^о
-15-16^о
-17-18^о С

Дурадгорлик устахонасида ҳаво ҳарорати неча градус бўлиши керак?

+15-17^о С 16-17^о С
-16-17^о С
-17 – 18^о С
-15-16^оС

Дарс нима?

+Бевосита ўқитувчининг раҳбарлигида муайян ўқувчилар гуруҳи билан олиб бориладиган таълим машғулоти
-Ўқувчиларнинг мавзудаги муҳим масалаларни чуқур ўрганиш юзасидан мустақил ишлашини, кейинчалик уларни жамоа бўлиб муҳокама қилишни ташкил этиш
-Амалий ва тажриба машғулотлар
-Ўқув ишларининг асосий юкламаси бажарилувчи марказий қисми

Детални тайёрлаш кўпинча нимадан бошланади?

+Тўғрилаш Кесишдан
-Кесишдан
-Букишдан
-Тешишдан

Таълимдаги оғзаки методларини кўрсатинг

+Ҳикоя, суҳбат, тушунтириш методлари
-Кўргазмалилик ва муаммоли-изланиш методлари
-Китоб ва қўшимча адабиётлар билан ишлаш методлари
-Экскурсия ва тўгарак машғулотлари

Экскурсия тушунчасининг жавоби қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

+Нарса ва ҳодисаларни табиий шароитда ёки махсус муассасаларда ташкилий равишда ўрганиш
-Назария ва амалиётни ўзаро боғлиқ ҳолда амалга оширишнинг асосий методи
-Бўлажак мутахассисларни касбга мослашувини таъминлашнинг асосий омили
-Машғулотларни ташкил қилишнинг методи ва шакли

Ўқитишнинг амалий усуллари қайсилар?

+Ёзма машқ, тажриба-лаборатория машғулотлари, меҳнат топшириқларини бажариш Экскурсиялар ва амалиётлар
-Экскурсиялар ва амалиётлар
-Маъруза ва тушунтириш машғулотлари
-Талабалар билим даражасини назорат қилувчи синов машғулотлари

Эксперимент қачон ўтказилади?

+ўқувчиларни билимини текширишда мактабда ўтказилади
-мактабда ўтказилади
-жиддий аниқ шароитлари.
-ўқитувчи ўз ишини яхшилашда

Инструктажга қайсилар киради?

+Кириш, жорий ва якуний
-Мустаҳкамлаш
-Тушунтириш ва якун қилиш
-ҳаммаси

Меҳнат таълимида кўрсатмалилик принципи нимани белгилаб беради?

+Ўқув материалларини ўқувчилар ўрганаётган ҳодиса ва предметларини
-Ўқувчиларни билим олишга ва меҳнат қилишга қизиқишларини белгилайди
-Жонли идрок этиш асосида ўзлаштирилиши белгилайди
-Тезда касб эгаллашларини белгилайди

Ўқувчилар устахонадаги машғулотларда металлардан буюм тайёрлашга киришганларида илк бор нимага дуч келадилар?

+Технологик ҳужжатларга
-Ишлов берадиган мосламага
-Станокларга
-Ўлчов асбобларига

Рейтинг сўзи қандай маънони билдиради?

+Ўзлаштириш даражасини назорат қилиш
-Талабалар билимини баҳолаш
-Жорий, оралиқ ва якуний назоратлар ўтказиш
-Тест синовлари ёрдамида билимларни текшириш

Умумий ўрта таълим мактабларида ўқитувчиларни ҳозирги замон ишлаб чиқариш техникаси ва технологияси асосий илмий принциплари назарияси ва амалиёти билан таништириш.

+политехник таълим деб аталади
-назарий билим бериш деб аталади
-ихтисослаштирилган билим бериш деб аталади
-умумий таълим деб аталади

Мактаб ўқув режасига асосан меҳнат фанига жами неча соат ажратилган.

+408 соат
-450 соат
-204 соат
-68 соат

Меҳнат таълимининг ёғочга ишлов бериш йўналиши, «материалшунослик» бўлимида қандай билимлар берилади.

+Ёғочнинг тузилиши ва турлари, ташқи кўриниши ўзига хос белгилари, ишлатилиш соҳалари
-Ёғочга ишлов берадиган станок турлари, тузулиши ва вазифаси
-Ёғочлардан турли буюмлар ясаш
-Ёғочга ишлов бериш усуллари ўргатилади

Ҳамма вазифаларни ҳал қилишда меҳнат таълими услубиёти қайси илмий тадқиқот услубларига асосланади.

+кузатиш эксперименти, илғор педагогик тажрибани ўрганиш умумлаштириш ва назарий тадқиқотлар
-педагогик тажрибани
-тадқиқотлар
-умумий таълим

Газламага ишлов бериш йўналиши «Асбоб - ускуналар ва уларни ишлатиш» бўлимида ўқувчилар қандай билимларга эга бўладилар.

+Газламага ишлов беришда қўлланиладиган асбоб-ускуналарнинг тузилиши, улардан фойдаланиш, техника хавфсизлик қоидалари, тикувчилик буюмларини тайёрлашда нам-иссиқлик ишлови беришда қўлланиладиган асбоб –ускуналар,тикув машиналари ҳақида тушунчалар
-Газламага ишлов беришда қўлланиладиган асбоб-ускуналар
-Газламалардан турли буюмлар тикиш технологияси.Кўйлакнинг асосий чизмасини чизиш
-Ёғочларга ишлов беришни ўрганади

Металларга ишлов бериш йўналиши «Станоклар ва улардан фойдаланиш» бўлимида ўқувчилар қандай билимларга эга бўладилар.

+Металларга ишлов берашда қўлланиладиган станоклар, уларнинг турлари, тавсифи, техника хавфсизлиги қоидалари
-Металларга ишлов бериш технологияси, улардан турли буюмлар тайёрлаш
-Чилангарлик, заргарлик, пичоқчилик касбларида қўлланиладиган иш усулларини ўрганадилар
-Турли касблар ҳақида маълумотга эга бўладилар

Пазандачилик йўналиши «Маҳсулотлар тайёрлаш технологияси» бўлимида ўқувчиларга қандай билим, кўникма, малакалар берилади

+Озиқ-овқат маҳсулотларидан турли таомлар тайёрлаш технологиясини уни безатиш ва дастурхонга тортишни хамир маҳсулотларидан таом тайёрлашни
-Турли ширинликлар тайёрлашни
-Механизмлар ҳақида маълумот бериш
-Металларга ишлов бериш

Меҳнат таълимидаги онглилик ва фаоллик қайси жавобда тўғри кўрсатилган.

+Ҳар бир меҳнат операциясини онгли равишда тасаввурга эга ҳолда бажариш Билимини текшириш
-Ўқувчиларга мустақил фикрлаши
-Аввал олган билимларини қўллаш
-Билимини текшириш

Илмийлик ва системалилик тамойили қайси жавобда тўғри кўрсатилган.

+Ўрганилаётган меҳнат операцияларини илмий асослаб ўргатиш, аввал олган билимларини ҳар бир меҳнат усулларида қўллаш, ўқувчиларга ҳозирги замон илмий техник маълумотларга фан асосларига таянган ҳолда дарсларни ташкил этиш, ўқувчиларга мустақил ижодий фикрлашни атрофлича сингдиришни тақазо этади
-Аввал олган билимларини ҳар бир меҳнат усулларида қўллаш.Ҳар бир меҳнат операциясини онгли равишда таъсаввурга эга ҳолда бажариш
-Таълим билан бирга тарбияни қўшиб олиб бориш
-кўргазмали қуроллардан фойдаланишга эътибор қаратиш керак

Пазандачилик ўқув устахоналарига қўйиладиган талаблар.

+Хавфсизлик техникаси қоидаларига риоя қилинганлиги
-Хона ойнаси бўлиши
-Хонанинг салқинлиги
-Хонанинг намлиги

5-6 синфлардаги амалий машғулот неча соатни ташкил қилади.

+24соат
-40 соат
-26соат
-Амалиёт мавжуд эмас

Битта кичик станок учун ер майдони қанча бўлиши керак?

+5-6 м²
-2-3 м²
-3-4 м²
-4-5 м²

Синфдан ва мактабдан ташқари ишларга нималар киради.

+Синфлараро , мактаблараро, туманлараро кўргазмаларни ташкил этиш
-Дарсларга кириш ва таҳлил килиш
-Дарсларни ташкил этиш
-Экскурция

Ўқув устахоналарини ташкил этиш ва жиҳозлашга қўйиладиган талаблар.

+Хавфсизлик техникаси талаблари, эстетик талаблар
-Қуёш нури тушиб туриши
-Ёруғ бўлиши
-Ҳаво, ҳайдовчи мосламаларнинг мавжудлиги

7-8 синфларда йўналишлар бўйича амалий практикани ўтказиш учун ажратилган соат.

+40 соат
-68 соат
-108 соат
-24 соат

Ўқувчиларнинг касбга йўналтириш иши нималардан иборат.

+Гуруҳий тадбирлар ўтказиш якка-якка ўтказиладиган тадбирлар
-Ялпи тадбирлар ўтказишдан
-Якка-якка ўтказиладиган тадбирлар
-Дарсдан ташқари ишлар, ялпи тадбирлар

Меҳнат услуби нима?

+Меҳнат операцияси ичида алоҳида ўтишларни бажаришга қаратилган меҳнат бўлаклари йиғиндиси
-Ишлаб чиқариш маҳсули ҳолатини ўзгартириш билан бевосита боғлиқ ишлаб чиқариш жараёнининг бир қисми
-Инсоннинг меҳнат тақсимоти натижасида касб ичида алоҳидаланган доимий ишлаб чиқариш амалиёти
-Хом ашёга ишлов бериш жараёнлар йиғиндиси ичида алоҳида ўтишларни бажаришга қаратилган меҳнат бўлаклари йиғиндиси

Слесарлик дастгоҳининг копқоғи неча мм ёғоч тахтадан иборат бўлиши керак?

+30 мм
-20 мм
-25 мм
-35 мм

Дастгоҳ қопқоғи устида неча мм металл қоплама бўлиши керак?

+1-2 мм
-0,5 – 1мм
-1-1,5 мм
-3-4 мм

Давлат таълим стандарти таълим мазмунига қўйиладиган қандай талабларни ифодалайди?

+Минимал талабларни
-Меъёрий талабларни
-Максимал талабларни
-Стандарт талабларни

Меҳнат таълими ўқитувчиларини тайёрлаш ўқув режасида қайси фанлар циклини ўқитиш назарда тутилган?

+умумий таълим фанлари ва махсус фанлар
-Тезда касб эгаллашларини белгилайди
-Жонли идрок этиш асосида ўзлаштирилиши белгилайди
-назарий ва амалий машғулотлар бўйича маълумот берувчи фанлар

Жорий ҳисобга олишда асосан нимага катта эътибор бериш керак?

+Ўқувчининг иш ҳажмига ва ишнинг сифатига Ўқувчининг дарсга қатнашишига
-Ўқувчининг ясаган буюмига
-Ўқувчининг дарсга қатнашишига
-Ўқувчининг баллар тўплашига

Кузатиш жараёнида тадқиқотчи ўқув жараёнининг боришига аралашмай фақат

+нима содир бўлишини кузатиб боради
-синфдан ва мактабдан ташқари ишлар мазмунини ва услубини асослаш
-таълим жараёнини ташкил қилиш
-Амалий машғулотни бажаради

Назарий дарс босқичлари нечта?

+5 1
-1
-4
-8

Амалий дарс босқичлари нечта?

+3
-1
-2
-5

Таълим олишнинг назарий асосоларини белгиловчи педагогиканинг таркибий қисми.

+дидактика деб аталади
-политехник таълим деб аталади
-ихтисослаштирилган билим бериш деб аталади
-тенденция деб аталади

Суҳбат методидан қачон фойдаланилади?

+Янги материални баён қилишда мустаҳкамлаш, текшириш ва умумлаштириш
-Дарсни текширишда
-Янги дарсни бошланишида
-Мавзуни қизикарли олиб боришда

Меҳнат таълимининг биринчи системаси қайси?

+предмет системаси
-сиртдан қараб туриш
-назорат қилишни билиш
-операция системаси

Мактабда тарбия билан чамбарчас боғлик таълим жараёнини ташкил этишга асос бўладиган етакчи қоидалар

+дидактик принциплар ҳисобланади
-операция комплекс системаси
-мотор-машқ системаси
-илмий тадқиқотлар ҳисобланади

Таълимда илмийлик принципини таъминлаш билан ўқитувчиларнинг ……..

+меҳнат таълимига муносабати оширилади
-ижтимоий фойдали меҳнат ҳисобланади
-политехник таълим ҳисобланади
-онглилиги ва фаоллиги оширилади

Таълим жараёнида ўқитувчиларни ........

+назарий ва амалий машғулотлар ўзлаштириши юксалади
-касбга лаёқатлилиги оширилади
-кўрсатмалилиги оширилади
-билим олиш юқориланади

Билимлар ва малакаларни пухталигини таъминлашда қандай воситаларни қўллаш катта аҳамиятга эга?

+машқларни йўлга қўйиш ва таълимнинг техник воситалари
-сезгирлиги ошади
-тарбиялаш содир бўлади
-универсал машиналарни қўллаш

Агар меҳнат усулларини эгаллашни фан асослари бўйича айрим предметлар вазифасига киритилса, улар ..........

+ дидактик боғланишларни белгилайди
-дастур асосида ишлаш воситалари
-стационар жиҳозларни қўллаш
-жисмоний меҳнат қобилиятини ўқувчиларда оширади

Дидактик боғланишларни таъминлашда фанлар орасидаги боғланиш сунъий «мослашиш» натижасида эмас

+у табиий равишда вужудга келишига эришиши жуда муҳимдир
-мехнат таълимини босқичлари орасидаги илмийликни юзага келтиради
-шу предметларнинг тузилиши мантиқига бўйсунади
-ўқитувчилар томонидан дастур ишлаб чиқиши зарур

Ёғочнинг физик хоссаси нимадан иборат?

+Ранги, товланиши, тоб ташлаши Нам тортиши, зичлиги
-Бир маромда ишлов амалга оширилиши лозим
-физик хоссаси бўлмайди.
-Нам тортиши, зичлиги

Илғор педагогик тажрибани ўрганиш деб?

+илғор ўқитувчиларнинг иш тажрибасини ўрганиш ўқитувчилк сирларини ўрганиш
-ўқитувчилк сирларини ўрганиш
-ўқитувчи нутқини ўрганиш
-мактаб тажрибасини ўрганиш

Деталнинг чизмасидан қайсиниси асосий тасвир ҳисобланади

+Буюмнинг олдидан кўриниши
-Ўнг томонидан кўриниши
-Ости томонидан кўриниши
-Чап томонидан кўриниши

Пардозлаш турларидан қайсиниси энг кўп қўлланилади?

+Сиртларни жалвирлаб ишлов бериш
-Ранглар суртиш
-Куйдириш
-Сиртларни гулдор қилиш

5-8 синфларда ўқувчиларга электротехника ишларининг вазифалари ва мазмуни.

+Ўқувчиларни электр қуввати, уни ҳосил қилиш усуллари билан ток манбалари, ўтказгичлар билан таништириш
-Ток манбалари, ўтказгичлар билан таништириш
-Мақсад ўқувчиларни шу соҳадаги касбларга йўналтириш
-5-8 синфларда ўқувчиларга электротехника ишларини ўргатишдан мақсад ўқувчиларни шу соҳадаги касбларга йўналтириш

Меҳнат таълими дарсларида энг кўп қўлланиладиган методни кўрсатинг

+амалий
-оғзаки
-*амалий
-кўрсатмали

Меҳнат таълими методикаси қандай фан ҳисобланади?

+Педагогика фанининг бир қисми
-Ижтимоий фан
-Хусусий педагогика
-Техник фан

Иш ўрни деб нимага айтилади?

+Ўқув устахонасининг белгиланган операцияларини бажариш имконини берадиган бир қисмига
-Ўқув устахонасининг бир қисми
-Доска олдига
-Станок олдига

Ўқитиш мазмуни қайси ҳужжатларда ифодаланади?

+Ўқув режаси, дастури ва дарсликларда
-Давлат таълим стандартида
-Таянч ўқув режасида
-Намунавий ва ишчи ўқув дастурда

Меҳнат таълимида кўрсатмалилик принципи қандай аҳамиятга эга?

+Ўқув материалларини ўқувчилар томонидан тасаввур қилиш орқали ўзлаштирилишига хизмат қилади.
-Ўқувчиларни билим олишга ва меҳнат қилишга қизиқтиради
-Ўрганилаётган ўқув материалларини, ва предметларини ўзлаштирилишини таъминлайди
-Тезда касб эгаллашларига ёрдам беради.

Ўқувчиларни ҳозирги замон ишлаб чиқариш техникаси ва технологиясининг асосий назарияси ва амалиёти билан таништириш нима деб аталади?

+Политехник таълим
-Назарий билим бериш
-Ихтисослаштирилган билим бериш
-Умумий таълим

Политехник таълим деганда нимани тушунилади?

+ «Поле»- кўп «техника»- кўп техника
-Ўқувчиларда ҳозирги замонда саноатнинг илмий асослари
-Ишлаб чиқаришнинг турли сохаларида қўлланилмаган малакалар олиш
-Ўқувчиларда ҳозирги замон саноатининг илмий асослари ва уларда қўлланилма-ган малакаларни олиш

Хизмат кўрсатиш дарслари қайси синфларда ўқитилади?

+ 5-7 синфларда
-1-4 синфларда
-8-9 синфларда
-3-4 синфларда

Қайси жавобда дурадгорлик арраларининг турлари тўлиқ кўрсатилган?

+Даст арра ва лобзик арра
-Даст арра ва саржин арра
-Саржин арра ва лобзик арра
-Даст арра ва бурч арра

Изланиш машқлари қандай кўринишда бўлади?

+Конструксиялаш, прогностик, роционализаторлик
-Диагностик, прогностик, конструксиялаш
-Диогностик, ихтирочилик, прогностик
-Ихтирочилик, роционализаторлик

Касб таълимига оид машғулотлар қайси синфларда ўқитилади.

+8-9
-5-7
-1-4
-3-4

Дуродгорчилик устахонасида иш жойи қандай бўлиши керак?

+Ёруғ, тоза, дастгоҳли, ҳаво алмаштирувчи қурилмали
-Очиқ бино
-Ёруғ
-Қоронғу

Амалий машғулотлар неча босқичли бўлади.

+4
-3
-2
-5

Кириш инструктажи дарсни қайси қисмида амалга оширилади

+Кириш қисмида
-Сўраш қисмида
-Янги материал баён қисмида
-Мустаҳкамлашда

Лаборатория, амалий ишларга раҳбарлик қилишда неча хил йўриқ ўтказилади.

+Уч хил
-Икки хил
-Бир хил
-Тўрт хил

Дарсни ташкилий қисмида қандай ишлар бажарилади.

+Саломлашилади, йўқлама қилинади, янги мавзу эълон қилинади
-Саломлашилади
-Ўтилган мавзу сўралади
-Янги мавзу ўтилади

Эгов ва арралар қандай пўлатлардан тайёрланади.

+Асбобсозлик
-Прокатланган
-Конструкцион
-Эритилган

Касб тавсифномасига қандай маълумотлар киради.

+Касб учун зарур бўлган билимлар ва малакалар
-Касбда ўргатилиши мумкин бўлган билимлар ва малакалар
-Машина механизмларининг тузилиши ва таъсир усули
-Диагностик таълим усуллари

Дарсларга қандай талаблар қўйилади

+Мақсад ва мазмун аниқлиги таълим тарбиянинг ажралмаслиги усулларини тўғри танлаш якка ва жамоа усулларини қўшиб олиб бориш ташкил этиш аниқлиги
-Ўқувчининг савияси, ёши, хисобга олиниши ва гуруҳнинг таркиби ўзгармаслиги машғулотлар қатъий жадвал асосида олиб борилиши
-Юқори меҳнат унумборлиги, ўқувчиларни юқори фаоллигини таъминлаш, мустақил ишлашни ташкил этиш.
-Мазмун ва мақсад структура ўтказилиши ва бошқаларни берилиши

Буюм системасини топинг?

+Бу система ярим кустар ишлаб чиқариш шароитида вужудга келган ва тамомила қўл кучига асосланган
-Буюмни тайёрлашдаги барча операциялар йиғиндиси
-Таълимнинг мазмуни шундан иборатки, шогирд ҳар қандай буюм тайёрлаш жараёнида қўл келадиган энг муҳим операцияларни ўзлаштиришни ўз ичига олади
-Загатовкадан тайёр буюм ҳосил қилиш жараёни

Меҳнат таълимида ёғочлардан тайёрланадиган буюмларни танлашда қайси асосий принциплар танланади?

+буюмлар фойдали ва улардан ўқув жараёнларда фойдаланишнинг мумкинлиги оғзаки
-оғзаки
-кўргазмали
-тадқиқот

Кесиш қайси операциялар турига киради?

+слесарлик
-дурадгорлик
-маиший хизмат
-электротехник

Меҳнат таълими жараёнлари асосий жиҳатлари

+ўқув материал мазмуни, ўқитиш услублари, ўқувчилар билиш фаолияти, ўқитиш натижалари
-касбга қизиқтириш
-меҳнатни, касбни унинг принципларини ўрганиш
-касбга йўллаш томонларини

Меҳнат ўқитувчиси нимани ҳисобга олиб ўқувчиларнинг технологик билимларини бир босқичдан кейинги босқичга ўтказиб беради?

+Билим, кўникма ва малака даражасини Амалий ишларни
-Давоматини ҳусусий хусусиятини
-Амалий ишларни
-Баҳоларини

Ўқитувчи қайси вақтда операциялар бўйича эскизлар ёки плакатларни кўрсатади?

+Техник ҳужжатлар бўйича ишлаётган вақтда
-Жорий инструктажда
-Якунловчи инструктажда
-Кириш инструктажида

Методология тушунчаси нима ?

+Таълим жараёнида қўлланиладиган методлар мажмуаси
-Методларни ўрганиш тўғрисидаги фан
-Дарс жараёнини ташкил қилишда ўқитувчи ва ўқувчининг мулоқот шакллари
-«Таълим тўғрисида»ги Қонун ва Кадрлар тайёрлаш миллий дастури

Умумий техника фанлар қандай фанлар бўйича билимларини эгаллашга асос бўлади?

+техник касб танлаш бўйича
-қишлоқ хўжалик асослари
-касб танлаш бўйича
-материалшунослик

Даврий ҳисобга олишда нималарни ҳисобга олиш керак?

+Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини ўқув чораги, ярим йиллик ва йиллик ҳисобга олишдир
-Ўқувчининг тўплаган балларни ҳисобга олишдир
-Кундалик амалий машғулотларни ҳисобга олиш
-Ўқувчиларни ўзлаштиришини йил охирида ҳисобга олишдир

Кадрлар тайёрлаш миллий моделининг асосий таркибий қисмлари

+Шахс, давлат ва жамият, узлуксиз таълим, фан, ишлаб чиқариш
-Педагогика, иқтисод, сиёсат, сиёсий тузум, ҳалқаро алоқалар
-Давлат, иқтисод, сиёсат, мафкура, миллий ғоя
-Олий Мажлис, Вазирлар Маҳкамаси, Олий суд, Матбуот

Меҳнат таълими услубиёти олдига қандай вазифалар қўйилади?

+меҳнат таълимининг тарбиявий ва таълимий аҳамиятини очиб бериш
-синфдан ва мактабдан ташқари ишлар мазмунини ва услубини асослаш
-ўқув материалини мазмунини ечиб бериш
-таълим жараёнини ташкил қилиш

Давлат таълим стандартлари таълим мазмунига қўйиладиган қандай талабларни ифодалайди?

+Минимал талабларни
-Меъёрий талабларни
-Максимал талабларни
-Стандарт талабларни

Кириш йўриғи қачон ўтказилади.

+Даср бошида
-Дарс ўртасида
-Дарс охирида
-Дарс давомида

Чизма, схема, жадвал, график ва шу кабиларни ўқиш ҳамда таҳлил қилиш машқлари қандай машқлар турига киради

+Олинган билим ва ўқувларни ижодий тадбиқ этиш машқлари
-Олинган билимларни тадбиқ этиш ўқувлари ҳосил қилиш машқлари
-Изланиш машқларига
-Диагностик машқлари

Таълим бериш услублари ўқувчининг ҳаракатлари тавсифига кўра қандай услубларга бўлинади.

+Назарий ва амалий
-Умуий ва хусусий
-Актив ва пассив
-Амалий ва лаборатория

Умумтехника фанлари ва касб таълими ўқитувчисининг мактаб ўқитувчисидан фарқи нимада

+Ўқитиши мумкин бўлган фанларни турличалигида
-Хусусий ўқитиш услуби, назарий ишланмаларни камлигида
-Муҳим тан олинган услубларнинг йўқлигида
-Барча хусусий услубларни ўрганишнинг имкони йўқлигида

Ўқув устахоналари қандай зоналарга бўлинади.

+Ташқи, ишлаб чиқариш, хўжалик
-Ички-ташқи
-Ички - ташқи технологик
-Технологик-техник

Ўқувчи устахонага келишидан олдин қўлида нима бўлиши керак.

+Дафтар, чизғич, қалам, ўчирғич ва кундалик
-Дафтар, қалам, чизғич ва арра
-Дафтар, қалам, бўёқ
-Соат, ойна, қалам, қоғоз

Конструксиялаш машқлари қандай...

+Берилган чизмани кўчириш, деталнинг ишчи чизмасини чизиш, йиғиш чизмасини чизиш
-Элементларни чизиш, берилган чизма бўйича ишлаш, ғоя бўйича ишлаш
-Ғоя топиш, берилган чизмани кўчириш, детални ишчи чизмасини чизиш
-Деталнинг ишчи чизмасини чизиш

Уста ва шогирд муносабати қандай бўлиши керак.

+Ихтиёрий
-Авторетар
-Либерал
-Демократик

Ўқитиш услублари фани нималарни ўрганади.

+Ўқитиш жараёнини ва ўқитиш жараёнида тарбиялаш
-Ўқув дастур ҳужжатлари ишлаб чиқариш, ўқув ишларини режалаштириш усуллари
-Ўқувчиларни ўқитиш ва ҳунар ўргатиш усулларини
-Ўқув дастур ҳужжатларини анализ қилиш усулларини

Мактабларда қайси ҳолларда услубий кенгаш тузилади.

+Бир хил ёки ўхшаш фан ўқитувчилари 3 ёки ундан кўп бўлса
-Ўқитувчилар оз бўлса
-Ёш ўқитувчилар кўп бўлса
-Ўқитувчилар кўпчилик бўлса

+Тушунтириш хати ва ўқув режасидан

-Ўқув материаллари ва дарс режасидан
-Мавзулар режаси ва ўқув дастурларидан
-Дарс режаси ва дарс жадвалидан

Якунловчи такрорлаш нима мақсадда ўтказилади.

+Билимларни мустаҳкамлаш
-Билимларни пухталаш
-Билимларни ривожлантириш
-Билимларни пухталаш, мустаҳкамлаш ва ривожлантириш

Жорий ҳисобга олишда журналда ўқитувчи нималарга эътибор беради?

+ўқувчи учун журналда баҳоларининг тўпланишига
-вазифаларини бажаришига
-тестга
-сўраш усулига

Ўқув чорагини чиқаришда ўқитувчи нималарга эътибор қаратади?

+махсус ўтказиладиган текшириш ишларига
-тестга
-баёнга
-бутун ишлаб чиқаришни ўрганишга

Билим, кўникма, малакаларини текшириш нима мақсадда олиб борилади?

+Ўқувчиларга ўтилаётган фанни яхши тушунтириш ва билим даражасини ошириш учун
-Ўқувчиларга баҳо қўйиш
-Ўқитувчининг мажбурияти бўлгани учун
-Ўқувчилар билим даражасини аниқлаш

Ўқувчиларни текшириш ва баҳолаш зарурми?

+текшириш лозим
-шарт эмас
-шарт
-Текширмаслик лозим

Ўқувчиларни билим, кўникма ва малакаларини текширишда қандай баҳо қўйилади?

+савол бериб қандай жавоб беришига қараб
-олдинги олган бахоларига қараб
-хулқига қараб
-уларни дарс давомида қатнашишига қараб

Ўқувчилар мавзуни китоб бўйича ёки ўқитувчининг сўзларини эслаб қолиб неча фоиз ўзлаштиради.

+70-75%
-40-50%
-55-60%
-90-95%

Оғзаки савол жавоб ўқитишда қандай натижа беради?

+энг самарали усуллардан биридир
-унчалик самара бермайди
-самарали ҳам самарасиз ҳам дейиш мумкин
-самарали, лекин бу усулдан фойдаланиш қийин кечади

Ёзма текшириш усули қандай натижа беради?

+вақт кам пайтларда қулай усул
-натижа беради, аммо оғзаки савол жавоб каби эмас
-энг самарали усуллардан бири
-натижа бермайди

Муаммоли таълим хусусияти?

+мустақил хал этиш учун бир нечта муаммо қўйилади
-билимларни тушунтириш ва тасвирлашга асосланган
-тарқатмалар орқали дарс ўтиш
-тасвирлашга асосланган

Дарсда муаммо туғдириш учун нима қилиш керак?

+материални пухта, онгли ўзлаштириш, ижодий фаоллик уйғотиш
-ўртага бирон бир мавзуни ташлаш керак
-ижодий фаоллик уйғотиш керак
-тарқатмалар бериш керак тарқатмалар бериш керак

Касб маъсулияти нима?

+шахс касбий фаолиятининг касб бурчига мувофиқлигидир
-кўп вазифалар юкланиши унинг ўзига хос хусусиятидир
-касбий фаолиятдан келиб чиқадиган фаолиятлар
-касбий фаолиятига боғлиқ

Меҳнат бурчининг бир тури нима?

+Касбий бурч
-Касб шани
-Касбий маъсулияти
-Касб этикаси

Одамларнинг касбий фаолиятидан келиб чиқадиган ўзаро муносабатларга ..... дейилади?

+касб этикаси
-касб шаъни
-касбий маъсулияти
-касбий бурч

Ўқувчиларнинг ўрганишни кенг оммалашган методи қандай?

+ кузатиш
-оғзаки
-суҳбат
-кўргазмали

Муаммоли таълим нечта?

+3
-4
-5
-2

Муаммоли таълимни ўз ичига олган методларни кўрсатиш?

+машққа оид суҳбатлар ўтказиш, тадқиқотчилик методи, ўқув материалини муаммоли баён қилиш
-оғзаки баён этиш методи
-изланишга оид суҳбат ўтказиш
-ўқув материалини муаммоли баён қилиш

Меҳнат ва касб таълимини ривожлантиришда қандай принциплардан фойдаланилади?

+дидактик принциплардан
-календар режадан фойдаланиб
-тайёр режа бўлади
-ўқувчилар билимидан келиб чиқиб

Меҳнат ва касб таълимини режалаштиришда қандай ҳужжатлар тузиб чиқилади?

+барча жавоблар тўғри
-фанларнинг йиғма мавзу режаси
-дарс режаси
-календар режа, ўқув ишлаб чиқариш ишчилар рўйхати

Меҳнат ва касб методларининг бутун системаси неча турга бўлиниши мумкин?

+5 та
-6 та
-8 та
-3 та

Маълум йўналиш бўйича расмийлаштирилган ҳужжатга нима дейилади?

+ДТС
-конспект
-иш режа
-дарс мавзуси

Кўргазмали воситалардан фойдаланиб, ўқитиладиган метод қайси метод?

+восита метод оғзаки метод
-ёзма метод
-оғзаки метод
-усул метод

Дарс мобайнида энг яхши ўқийдиган ўқувчи дарсни неча фоиз қисмини ўзлаштириши мумкин?

+*70%
-30%
-45%
-60%

Меҳнат таълими дарсларида неча фоиз вақт амалий ишлар учун ажратилади?

+80 %
-60 %
-70 %
-50 %

Олимларни ўтказган тадқиқотлар натижасида ўқувчиларни неча фоизи танланган касбига нисбатан қизиқишлар бошланғич синфда шаклланади?

+30 %
-50 %
-70 %
-75 %

Талабаларнинг билими ҳамда касбий савиясига қўйиладиган асосий талаблар мужассамлашган норматив ҳужжат нима?

+малака тавсифномаси
-ДТС
-малакавий таълим
-дарс

Ўқувчилар учун ишлаб чиқилган “транспорт” конструктори болаларни неча хил турли транспорт машиналари ва касблар билан таништириш имконини беради?

+18 хил
-15 хил
-20 хил
-10 хил

Журналдаги баҳолар қайси баҳолаш турига киради?

+жорий
-оралиқ
-якуний
-мустақил иш

Ўқитувчи ўқув йилига тайёрланиши учун нималар қилиши керак?

+жиҳоз ва асбобларни текширади
-тайёргарлик кўради
-ремонт қилади
-текширади

Узлуксиз таълим тизими қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

+ Мактабгача таълим, умумий ўрта таълим, ўрта махсус касб-ҳунар таълими, олий таълим, олий таълимдан кейинги таълим, кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш, мактабдан ташқари таълим.
-Умумий ўрта таълим, бошланғич таълим, олий таълим.
-Мактабгача таълим, олий таълим (бакалавр ва магистратура).
-Бошланғич таълим, ўрта махсус билим ва касб-ҳунар таълими.

Амалий билиш шакллари қайси жавобда берилган?

+ Кузатиш, тажриба, ўзгартириш, яратиш.
- Аксиома, теорема, қонун, формула.
- Дарс, маъруза, амалиёт, семинар.
- Суҳбат, баҳс, тушунтириш

Иш ўрни деб нимага айтилади?

+Ўқув устахонасининг белгиланган операцияларини бажариш имконини берадиган бир қисмига.
-Ўқув устахонасининг бир қисми.
-Доска олдига.
-Барча жавоблар тўғри.

Дурадгорлик бўлимида бир иш ўрни қанча бўлиши керак?

+В) 4-5 м²
-А) 2 м².
-Б) 3 м².
-Д) 5-6 м²

Дарс конспекти нима?

+Ҳамма жавоб тўғри.
-Ўқитувчининг дарсга тайёргарлигини кўрсатувчи ҳужжат.
-Ўқитувчини дарсга киришига ҳуқуқ берувчи ҳужжат.
-Ўқитувчининг билимини кўрсатувчи ҳужжат.

Ўқитиш мазмуни қайси ҳужжатларда ифодаланади?

+Ўқув режаси, дастури ва дарсликларда.
-Давлат таълим стандартида.
-Намунавий ва ишчи ўқув дастурда.
-Барчасида

Таълим воситаси нима?

+Маълум ўқитиш усулини мувафақиятли амалга ошириш учун зарур бўлган ёрдамчи ўқув материаллари.
-Дарс жараёнида табиий ва сунъий кўргазмали воситалардан фойдаланиш
-Таълим жараёнида ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кутилган мақсадга эришишга қаратилган биргаликдаги фаолияти.
-Ўқувчига ёрдам бериш лозим бўлган илмий билимлар мажмуаси.

Слесарлик устахоналарида ҳаво ҳарорати неча градус бўлиши керак?

+16-18^оС.
-15-16^оС.
-16-17^оС.
-16-20^оС.

Метод тушунчаси қайси жавобда тўғри кўрсатилган?

+Таълим жараёнида ўқитувчи ва ўқувчиларнинг кутилган мақсадга эришишига қаратилган йўл.
-А) Маълум ўқитиш усулини мувафақиятли амалга ошириш учун зарур бўлган ўқув материаллари.
-Тушунтириш, суҳбат, маъруза.
-Ҳамма жавоб тўғри.