Meliboyeva G. S. Kimyoni o`qitishda zamonaviy texnologiyalar

Keys harakatlari o’z ichiga quyidagilar savollar bo’yicha faoliyatni qamrab 
oladi:

Kim? (Who?), 

Qachon? (When?), 

Qaerda? (Where?), 

Nima uchun? (Why?), 

Qanday?/ Qanaqa? (How?), 
-
Nima? (natija) (What?). 
Keys metodi quyidagi turlarga bo`linadi:
Amaliy keyslar 
aniq berilgan holat yoki voqeani aks ettiruchi keyslar 
Ta`limiy (o`quv) keyslari ta`lim jarayonida beriladigan keyslar 
Ilmiy-tadqiqot keyslari
ta`lim oluvchini ilmiy-izlanishga undovchi keyslar 
Yuqoridagilardan kelib chiqqan holda texnologiyaning quyidagi
vazifalari mavjud:
1. O`quvchilarda tahlil ko`nikmalari va tanqidiy tafakkurni rivojlantirish.
2. Nazariya va amaliyot birligini ta`minlash.
3. Muammo yuzasidan turli qarashlar va yondashuvlarni namoyish qilish.
4. Qarorlar qabul qilish va ularning oqibatlariga doir mulohazalarni taqdim
qilishdan iborat.
Keys metodi qo`llanilganda o`quvchilarda: 

---

127 
1. 
Tahliliy ko`nikmalar
– ma`lumotlarni axborotlardan ajrata olish, ularni 
turkumlashtirish, ma`lumotlarni zarurligi darajasini aniqlash, tahlil qilish,
taqdim etish. Shaxs bu hollarda aniq va mantiqiy fikrlay olishi kerak;
2. 
Amaliy ko`nikmalar
– muammoning murakkabligidan kelib chiqib, real 
vaziyatni tahlil qila olish, eng muhim nazariya, metod va tamoyillarni qo`llay 
bilish;
3. 
Ijodiy ko`nikmalar
– mantiqiy yondashuv asosida muammoni yechish 
muhim emas, balki ijodiy yondoshib muammoning bir necha
yechimlarini topish va ularni tahlil qilish;
4
. 
Muloqot ko`nikmari;
5. 
Ijtimoy ko`nikmalar;
6. 
O`z-o`zini tahlil qilish
– bahs-munozara jarayonida o`zini tuta bilish, 
boshqalarga namuna bo`la olish kabi ko`nikma va malakar rivojlanadi.