Международный научно-образовательный электронный журнал



Download 20,94 Mb.
Pdf ko'rish
bet127/402
Sana01.06.2022
Hajmi20,94 Mb.
#629637
TuriСборник
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   402
Bog'liq
Международный научно-образовательный электронный журнал «образов

Махкамова
С.
Узбекские абровые ткани [Текст] : [Альбом]. - Ташкент : Гослитиздат УзССР, 1963. - 55 с., 6 л. ил. 
: ил.; 21х27 см. - (Творчество народных мастеров Узбекистана/ Акад. наук УзССР. Ин-т 
искусствознания им. Хамзы) 
Т.Абдуллаев ,Д.Фахретдинова., А.Хакимов.”Песнь в металле”.Народное искусство 
Узбекистана. 


324 
ФИО автора:
Прохорова Ирина Юрьевна, 
Учитель начальных классов 
СОШУИОП №1, г.Навои 
Название публикации:
«ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ В НАЧАЛЬНОЙ 
ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ» 
В статье представлена возможность развития творческого воображения обучающихся 
начальной школы в условиях интегрированного обучения. 
Ключевые слова: 
творческое мышление, творческое воображение, интегрированное 
обучение. 
На протяжении многих лет проблема развития творческой личности 
привлекает к себе пристальное внимание педагогов и психологов. Это связано с 
постоянно возрастающими потребностями современного общества в активных 
личностях, способных ставить новые проблемы, находить качественные 
решения в условиях неопределённости, нестабильности, множественности 
выбора, постоянного совершенствования накопленных знаний. Одной из задач, 
определенной в государственном образовательном стандарте начального общего 
образования, является развитие способностей детей к художественно-образному, 
эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и 
музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к 
окружающему миру. Решение этой задачи требует поиска оптимального 
сочетания психолого-педагогических условий, которые будут способствовать 
развитию творческой личности младшего школьника и дальнейшей его социа-
лизации в обществе. В каждом возрастном периоде развитие творческой 
личности происходит по-разному, причем различные факторы, влияющие на это 
развитие, в том или ином возрасте, будут иметь первостепенное значение. В 
дошкольном и младшем школьном возрасте значимыми являются факторы 
организации учебно-воспитательной деятельности и особенности среды.
Ребенок-школьник способен к процессу творчества. Основным 
механизмом в творчестве ребенка является воображение как процесс 


325 
оперирования образами и их комбинирования. Источником воображения 
является объективная реальность. Воображение тесно связано с памятью, вос-
приятием, мышлением. Любой школьный предмет (математика, литература, 
развитие речи, музыка, изобразительное искусство и т. д.) требуют эффективной 
работы этой психической функции. Без воображения школьники не могут 
учиться, усваивать содержание учебных программ. Слушая объяснения учителя, 
ребёнок должен представлять ситуации, с которыми он не сталкивался в жизни, 
представлять образы, не существующие в действительности. Поэтому для 
успешной учебы в школе и развития творческой личности необходимо, чтобы 
ребенок обладал хорошо развитым воображением. Интегрированный урок 
формирует подход к изучаемой предметной области как к системе знаний о мире, 
выраженной художественных образах. Такие формы организации учебного 
процесса способствует приобщению младших школьников к целостному 
художественно-образному опыту человечества, заключенному в произведениях 
искусства; приобретению художественно-практического опыта самовыражения, 
самореализации творческого потенциала школьников в соответствии с их 
природными задатками, склонностями, интересами, предпочтениями. При этом 
у детей развиваются интегративные качества восприятия и мышления, 
творческое воображение как основа формирования творческой личности для 
будущей профессиональной самореализации.
В таких условиях обучения у каждого ребенка есть возможность для 
развития у него творческих способностей. Дети любознательны по своей 
природе, они обладают и воображением, и фантазией, в соответствии с которыми 
они преобразовывают их детский мир. Интегрированное освоение детьми 
произведений разных видов искусства затрагивает их эмоциональную сферу, 
стимулирует еще больше познавать окружающий мир, увеличивает полноту 
восприятия и повышает творческую активность. Творческое воображение 
способствует эффективному усвоению учащимися нового учебного материала, 
является условием творческого преобразования имеющихся у детей знаний, 


326 
способствует саморазвитию личности и в значительной степени определяет 
эффективность учебно-воспитательной деятельности в школе.
Эффективность проводимых интегрированных уроков и занятий с детьми 
на протяжении всего периода обучения в начальной школе подтверждена, 
проводимой нашими педагогами, диагностикой развития творческого воображе-
ния учащихся с первого по четвертый класс. Творческая деятельность развивает 
чувственную сферу детей. В процессе творческой деятельности ребенок ис-
пытывает целую гамму положительных эмоций, что отражается на успешности 
деятельности и получении удовольствия от полученного результата. При этом у 
детей интенсивно развиваются и другие высшие психические функции, такие, 
как память, мышление, восприятие, внимание. Воображение дает начало 
способности к открытиям, помогает находить новые способы решения задач и 
проблем, возникающих перед человеком.
Создавая произведения творчества, ребенок отражает в них свое 
понимание жизненных ценностей, свои личностные свойства и по-новому 
осмысливает их. Творческая деятельность помогает ему усваивать моральные и 
нравственные нормы — различать добро и зло, сострадание и ненависть, 
смелость и трусость. Творчество делает жизнь ребенка богаче, полнее, 
радостнее. Все дети любят заниматься искусством. Они с увлечением поют и тан-
цуют, лепят и рисуют, сочиняют музыку и сказки, с удовольствием выступают 
на сцене, участвуют в концертах, конкурсах и выставках. 

Download 20,94 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   123   124   125   126   127   128   129   130   ...   402




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish