Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

1. Sotsiologik yondaShuv
ga ko‘ra ta’limning mohiyati ijtimoiy tajribalarni yoShlarga
etkaziShdan iborat. O‘quvchilar insoniyatning ijtimoiy-tarixiy tajribasi natijalari bo‘lgan bilimlarni
o‘rganadilar. Ta’limning mazmuni o‘quvchilarga ajdodlar tajribasini o‘zlaShtiriShga xizmat
qiluvchi jarayonini taShkil etiShdan iborat. Bu qoida ijtimoiy-tarixiy taraqqiyotning muhim omili –
Shaxs kamolotini tuShuniShga ilmiy yondaShiShni anglatadi.
2.Xususiy pedagogik yoki didaktik yondaShuv
yaxlit
ta’lim jarayonining boriShini
belgilab beruvchi bilim oliSh bosqichlari (o‘quv
materialini o‘rganiShni, uni anglab etiSh,
mustahkamlaSh, amaliy faoliyatda bilimlarini qo‘llaSh)ni ifodalaydi. Mazkur yondaShuvga ko‘ra
ta’lim mazmuni
o‘quvchilar tomonidan bilim egallaSh bosqichlarining ketma-ketligiga amal qiliSh
asosida faoliyatni taShkil etiShdan iborat.