Мазкур ўқув-услубий мажмуа Олий ва ўрта махсус таълим

Буюк Британияда
барча ўқитувчилар ахборот 
технологияларини билиши талаб этилади. Ҳозирги кунда 30 фоиз ўқитувчи 
уларни ўқув жараёнида қуллай олади. Умумий ўрта мактаблардаги 
компьютерлар сони 1 млн. дан ошиб кетган. 12-17 ёшли ўқувчиларнинг 
ҳаммаси уй вазифалари ва мустақил ишларни компьютерда бажарадилар
Канада
мухбирларининг (80%) фикрича ахборот технологиялари: 
таълимга ижобий таъсир этади. Шулардан, уй вазифасини бажариш учун 
компьютерни (52%), калькулятордан (26%), энцеклопедиядан (8%) ва 
луғатдан (6%) фойдаланиладилар.
1987 йилдан эътиборан Онтарио провинциясида медиатаълим 5 минг 
мактабнинг 7-12 синфларида фойдаланиладилар. 1990 йилдан эътиборан 
Австралияда
1 дан 12 синфгача (хатто болалар боғчасида) мажбурий 
предметга айлантирилди. 1990 йилдан бошлаб АҚШнинг 12 штатида давлат 
таълим стандартларига медиатаълим ва медиасаводхонлик киритилган
11
.
Ўқув-тарбия жараёнида компьютерлар асосан тўрт тартибда: 
пассив 
қўллаш
– компьютер оддий ҳисоблагич каби; 
реактив мулоқат 
– компьютер 
имтиҳон олувчи сифатида; 
фаол мулоқат
– компьютер талабага йўл – йўриқ 
бериш ва имтиҳон олишда; 
интерфаол мулоқат
– компьютер сунъий ақл 
сифатида, яъни талаба билан мулоқат қилишда фойдаланилади.
Ахборот технологиялари қўлланишда, унинг ахборотли, техник, 
моддий ва бошқаришдаги томонлари қаралиши зарур.
Бугун Ўзбекистонда (2005 йил июн ойига маълумотлар): 
► Мактабларда 1431 та компьютер синфи;
11
Michael Henderson, Geoff Romeo. Teaching and Digital Technologies Cambridge University 
Press 2015. р.300-301 

---

128 
► 148 мактаб Интернетга уланган;
► ОЎЮ ларида 15800 та ШК (1/14);
► Web-сайтлар сони – 139;
► МЎ бўйича 85 лойиҳа тасдиқланган;
► 675000 ШК Интернетга уланган;
► Дунё бўйича ҳар минутда 3 млн.киши Интернетга чиқади.
Бугунги кунда Ўзбекистон Республикаси бўйича Интернетга расмий 
уланиб чиқаётганлар сони 2 млн.дан ошди. 564 та провайдерлар мавжуд. 3 та 
расмий оператор фаолият кўрсатмоқда.