Mazkur o‘quv-uslubiy majmua Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 020 yil dekabrdagi 648-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan o‘quv reja va dastur asosida tayyorlandi

Birinchidan
, blog yaratish va 
materiallarni joylashtirish qulayligi. 
Ikkinchidan
, mualliflar va o’quvchilar o’rtasida 
interaktiv o’zaro aloqalarni tashkil etish va ta’minlashning qulayligi; onlayn jamoalarni 
yaratish imkoniyati. 
Uchinchidan
, Internetning tobora kengayib borishi va axborot 
tarqatish tezligi.
Siz to’g’ridan-to’g’ri dars, bo’lim, o’qitish metodikasi, sinf boshqaruvi, 
o’quvchilarni imtihonlarga tayyorlash, ota-onalar va hamkasblar bilan ishlash kabi 
mavzular bilan bevosita bog’liq bo’lgan professional bloglarni yaratishingiz mumkin. 
Ta’limiy bloglarning zamonaviy tipologiyasini quyidagicha ifodalash mumkin: bitta 
dars yoki mavzudagi blog tarmoqda o’qituvchi tomonidan tanlangan ham asosiy, ham 
qo’shimcha matn, audio yoki videoni o’z ichiga olishi mumkin. 
Pedagog (o’qituvchi) blogi
– bu o’quv materiallari va tematik to’plam 
hisoblanadi. Yillar davomida har bir o’qituvchi ko’plab mualliflik ishlanmalarini 
yaratadi. Bular prezentatsiyalar, topshiriqlar, testlar, tarqatmali materiallar, talabalar va 
hamkasblarga metodik tavsiyalar bo’lishi mumkin. Blog orqali o’qituvchilar o’quv 
materiallarini filtrlash, kerakli axborot oqimlarini blogingizga yo’naltirish, kerakli 
ta’lim mazmunini yaratish imkoniyatiga ega. Blogni yaratish texnologiyasi mualliflik 
o’quv materiallari to’plamining o’z veb-sahifalarida (audio va video materiallar, 

---

75 
kerakli va qiziqarli saytlarga havolalar, matnlar, vazifalar, amaliy ishlar, uyga 
tayyorgarlik uchun mustaqil ta’lim topshiriqari va boshqalar) joylashtirish imkonini 
beradi. 
Guruh blogi yoki guruh rahbarining blogi o’quvchilar va ularning ota-onalari 
uchun “axborot doskasi” bo’lishi mumkin. Bunday blogda guruh tadbirlari va 
mashg’ulotlarining fotoalbomlari, turli mavzulardagi munozaralar, rejalar, foydali 
havolalar muhokama qilinishi mumkin. 
O’quv loyihasi blogi
- loyiha yoki tadqiqot ishlarida talabalar uchun foydali 
bo’lishi mumkin. 
Birinchidan
, loyiha ishining barcha ko’rsatmalari va bosqichlari, 
foydali manbalarga havolalar hamda loyihada talab qilinishi mumkin bo’lgan ilovalar, 
ikkinchidan
, talabalarning ish natijalari hisobotini chop etish uchun joy bo’lishi 
mumkin. Bundan tashqari, blog sahifalarida siz har doim munozarani (sharhlar orqali) 
tashkil qilishingiz mumkin. 
Talabalar blogi yoki talabalarning elektron kitobi
- bu talaba uchun elektron 
makon bo’lib, u o’z materiallari (taqdimotlar, rasmlar, ijodiy uy vazifalari)ni 
joylashtirishi mumkin. Bunday blogni talaba yaratadi va uni o’qituvchilarga ko’rsatishi 
mumkin.
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo’ladilar: 
- o’z ishini elektron shaklda nashr etish; 
- hisobotni (yoki ish natijasini) uni bajarish mumkin bo’lgan keng formatda 
taqdim etish; 
- ijodiy o’zini (sevimli mashg’uloti yoki ijodiy materiallarini nashr etish orqali) 
namoyon qilish uchun; 
- qo’shimcha elektron vositalardan foydalanmaslik; 
- ta’lim muassasasidan tashqarida har qanday vaqtda materiallarga kirish. 
Bunday blog talabalarning elektron portfeliga aylanishi mumkin, bu erda nafaqat 
uy vazifalari, balki talabaning barcha yutuqlari, uning manfaatlari, do’stlari bilan 
muloqot qilish uchun elektron vositalar haqida materiallar ham bo’ladi. Blog sizga 
talabalarning ta’lim maydonini kengaytirish imkonini beradi. Ta’lim muassasasi o’quv 
axborotining yagona manbai bo’lib qoladi, o’quv muhiti o’zgaradi. Boshqa “joylar” 
mavjud bo’lib, unda talabalarga muloqot va hamkorlik, jamiyatdagi xatti-harakatlar 
ko’nikmalarini olish imkoniyati beriladi.
Talabani masofadan qo’llab-quvvatlash blogi.
Bu vaqtinchalik maktabga 
bormagan yoki uyda o’qiyotgan talabalar uchun yaratilgan blog. Bunday bloglarning 
o’ziga xos xususiyati shundaki, ular bir nechta o’qituvchilar tomonidan olib boriladi 
va bir nechta mavzularda o’quv materiallarini o’z ichiga oladi. Bu o’z-o’zidan 
o’rganish uchun asosiy o’quv materiallari yoki murakkablikning yuqori darajadagi 
materiallari, ufqni kengaytirish uchun material bo’lishi mumkin. Interaktiv testlar, 
Google xizmatlari yordamida yaratilgan so’rovlar o’quvchilarning ishlash natijalarini 

---

76 
qayd etish, test va nazorat ishlarini masofadan turib amalga oshirish imkonini beradi. 
Pedagogik blog-bu yangi ta’lim borlig’i. Eng asosiysi: blog o’qituvchisi o’z-
o’zini ifodalashning bir usuli va o’z professional vakolatini bilish usullaridan biri 
bo’lishi mumkin va bo’lishi kerak. O’z blogosferasini yaratishga kirishganidan so’ng, 
o’qituvchilar muqobil ta’lim makonini modellashtirishni boshlaydilar. 
DAFTAR.UZ – ilm, ilm, ilm! Yoshlar ilmini oshirshga qaratilgan yana bir ajoyib 
blog. Hozircha blogda ba’zi texnik xatolar kuzatilayapti, ammo umid qilamizki tez 
orada ko’pchilik uchun foydali ma’lumotlarni o’z ichiga olgan bu sayt to’la kuch bilan 
ishlashni davom ettiradi.