|
Birinchidan
, blog yaratish va
materiallarni joylashtirish qulayligi.
Ikkinchidan
, mualliflar va o’quvchilar o’rtasida
interaktiv o’zaro aloqalarni tashkil etish va ta’minlashning qulayligi; onlayn jamoalarni
yaratish imkoniyati.
Uchinchidan
, Internetning tobora kengayib borishi va axborot
tarqatish tezligi.
Siz to’g’ridan-to’g’ri dars, bo’lim, o’qitish metodikasi, sinf boshqaruvi,
o’quvchilarni imtihonlarga tayyorlash, ota-onalar va hamkasblar bilan ishlash kabi
mavzular bilan bevosita bog’liq bo’lgan professional bloglarni yaratishingiz mumkin.
Ta’limiy bloglarning zamonaviy tipologiyasini quyidagicha ifodalash mumkin: bitta
dars yoki mavzudagi blog tarmoqda o’qituvchi tomonidan tanlangan ham asosiy, ham
qo’shimcha matn, audio yoki videoni o’z ichiga olishi mumkin.
Pedagog (o’qituvchi) blogi
– bu o’quv materiallari va tematik to’plam
hisoblanadi. Yillar davomida har bir o’qituvchi ko’plab mualliflik ishlanmalarini
yaratadi. Bular prezentatsiyalar, topshiriqlar, testlar, tarqatmali materiallar, talabalar va
hamkasblarga metodik tavsiyalar bo’lishi mumkin. Blog orqali o’qituvchilar o’quv
materiallarini filtrlash, kerakli axborot oqimlarini blogingizga yo’naltirish, kerakli
ta’lim mazmunini yaratish imkoniyatiga ega. Blogni yaratish texnologiyasi mualliflik
o’quv materiallari to’plamining o’z veb-sahifalarida (audio va video materiallar,
75
kerakli va qiziqarli saytlarga havolalar, matnlar, vazifalar, amaliy ishlar, uyga
tayyorgarlik uchun mustaqil ta’lim topshiriqari va boshqalar) joylashtirish imkonini
beradi.
Guruh blogi yoki guruh rahbarining blogi o’quvchilar va ularning ota-onalari
uchun “axborot doskasi” bo’lishi mumkin. Bunday blogda guruh tadbirlari va
mashg’ulotlarining fotoalbomlari, turli mavzulardagi munozaralar, rejalar, foydali
havolalar muhokama qilinishi mumkin.
O’quv loyihasi blogi
- loyiha yoki tadqiqot ishlarida talabalar uchun foydali
bo’lishi mumkin.
Birinchidan
, loyiha ishining barcha ko’rsatmalari va bosqichlari,
foydali manbalarga havolalar hamda loyihada talab qilinishi mumkin bo’lgan ilovalar,
ikkinchidan
, talabalarning ish natijalari hisobotini chop etish uchun joy bo’lishi
mumkin. Bundan tashqari, blog sahifalarida siz har doim munozarani (sharhlar orqali)
tashkil qilishingiz mumkin.
Talabalar blogi yoki talabalarning elektron kitobi
- bu talaba uchun elektron
makon bo’lib, u o’z materiallari (taqdimotlar, rasmlar, ijodiy uy vazifalari)ni
joylashtirishi mumkin. Bunday blogni talaba yaratadi va uni o’qituvchilarga ko’rsatishi
mumkin.
Talabalar quyidagi imkoniyatlarga ega bo’ladilar:
- o’z ishini elektron shaklda nashr etish;
- hisobotni (yoki ish natijasini) uni bajarish mumkin bo’lgan keng formatda
taqdim etish;
- ijodiy o’zini (sevimli mashg’uloti yoki ijodiy materiallarini nashr etish orqali)
namoyon qilish uchun;
- qo’shimcha elektron vositalardan foydalanmaslik;
- ta’lim muassasasidan tashqarida har qanday vaqtda materiallarga kirish.
Bunday blog talabalarning elektron portfeliga aylanishi mumkin, bu erda nafaqat
uy vazifalari, balki talabaning barcha yutuqlari, uning manfaatlari, do’stlari bilan
muloqot qilish uchun elektron vositalar haqida materiallar ham bo’ladi. Blog sizga
talabalarning ta’lim maydonini kengaytirish imkonini beradi. Ta’lim muassasasi o’quv
axborotining yagona manbai bo’lib qoladi, o’quv muhiti o’zgaradi. Boshqa “joylar”
mavjud bo’lib, unda talabalarga muloqot va hamkorlik, jamiyatdagi xatti-harakatlar
ko’nikmalarini olish imkoniyati beriladi.
Talabani masofadan qo’llab-quvvatlash blogi.
Bu vaqtinchalik maktabga
bormagan yoki uyda o’qiyotgan talabalar uchun yaratilgan blog. Bunday bloglarning
o’ziga xos xususiyati shundaki, ular bir nechta o’qituvchilar tomonidan olib boriladi
va bir nechta mavzularda o’quv materiallarini o’z ichiga oladi. Bu o’z-o’zidan
o’rganish uchun asosiy o’quv materiallari yoki murakkablikning yuqori darajadagi
materiallari, ufqni kengaytirish uchun material bo’lishi mumkin. Interaktiv testlar,
Google xizmatlari yordamida yaratilgan so’rovlar o’quvchilarning ishlash natijalarini
76
qayd etish, test va nazorat ishlarini masofadan turib amalga oshirish imkonini beradi.
Pedagogik blog-bu yangi ta’lim borlig’i. Eng asosiysi: blog o’qituvchisi o’z-
o’zini ifodalashning bir usuli va o’z professional vakolatini bilish usullaridan biri
bo’lishi mumkin va bo’lishi kerak. O’z blogosferasini yaratishga kirishganidan so’ng,
o’qituvchilar muqobil ta’lim makonini modellashtirishni boshlaydilar.
DAFTAR.UZ – ilm, ilm, ilm! Yoshlar ilmini oshirshga qaratilgan yana bir ajoyib
blog. Hozircha blogda ba’zi texnik xatolar kuzatilayapti, ammo umid qilamizki tez
orada ko’pchilik uchun foydali ma’lumotlarni o’z ichiga olgan bu sayt to’la kuch bilan
ishlashni davom ettiradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
