Mazkur o‘quv-uslubiy majmua Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligining 020 yil dekabrdagi 648-sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan o‘quv reja va dastur asosida tayyorlandi

 
2. Pedagogika sohasiga oid bloglar. Foydali ta’limiy bloglar. 
Oliy ta’lim tizimini rivojlantirish bo’yicha amalga oshirilayotgan islohotlar, 
xojrijiy tajribalarni o’rganish orqali oliy ta’limni rivojlantirish, oliy ta’lim tizimini 
xalqarolashtirish, O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Oliy Majlisga navbatdagi 
Murojaatnomasida oliy ta’limga qaratilgan e’tibor, “El Yurt Umidi” jamg’armasi 
stipendiyalari tanlovi asosida xorijiy oliy ta’lim muassasalarida malaka oshirish, 
xorijiy ilmiy, ta’lim, ijod muassasalari, davlat idoralari, korxona va tashkilotlarda 
stajirovka o’tash, yetakchi xorijiy oliy ta’lim muassasalarida magistratura, 
doktorantura dasturlarida ta’lim olish imkoniyatlari, Respublikamizda xorijiy oliy 
ta’lim muassasalari bilan hamkorlikda tashkil etilayotgan qo’shma dasturlar, xorijiy 
oliy ta’lim muassasalarining filiallari, milliy va xalqaro reyting tizimi, Bolonya ta’lim 
jarayoni va O’zbekiston oliy ta’lim tizimi qiyosiy tahlili masalalari pedagogika 
sohasida ta’limni axborotlashtirilishi, AKT va ta’limdagi axborot muhitining 
rivojlanishiga kuchli turtki berdi. 
Ta’limni axborotlashtirishning eng muhim vazifalari: 
- o’quv jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish orqali 
mutaxassislarni tayyorlash sifatini oshirish; 
- o’quv faoliyatining ijodiy va intellektual tarkibiy qismlarini oshirib, faol o’qitish 
usullaridan foydalanish; 
- o’qitishning axborot texnologiyalarini talabaning individual xususiyatlariga 

---

73 
moslashtirish; 
- masofadan o’qitish uchun axborot texnologiyalarini rivojlantirish; 
- o’quv jarayonini dasturiy va uslubiy ta’minotini takomillashtirish. 
Hozirgi vaqtda ta’lim muhitini rivojlantirishga qaratilgan ishlar, “Ta’lim 
to’g’risida”gi yangi Qonunning qabul qilinishi yashash joyidan, talabalar oilalarining, 
talabalarning o’zlarining ijtimoiy, moddiy ahvolidan qat’i nazar, yuqori sifatli ta’lim 
olish imkoniyatini ta’minlashga, shuningdek, ta’lim jarayonining barcha bosqichlarida 
ta’lim dasturlarining mavjudligini ta’minlashga qaratilgan bo’lib, unda maqsadlar, 
vazifalar, faoliyatning asosiy yo’nalishlari, arxitekturasi va yagona axborot ta’limi 
muhitini rivojlantirish natijalari aniqlanadi. 
Ushbu muhitda ishlashning yangi shakllari o’qituvchi va talaba o’rtasidagi 
shaxsiy aloqalarni o’zgartirish va qisqartirishni o’z ichiga oladi, bu borada yuqori 
sifatli elektron ta’lim resurslarini yaratish vazifalari hamda ulardan foydalanish 
texnologiyalari va usullari dolzarbdir. 
Loyihalashda yangi ta’lim darajasida virtual ta’lim maydonini tashkil qilish 
muammolari mavjud. Ushbu darajadagi asosiy vazifa - ta’lim axborot muhitining 
yaxlitligini ta’minlash. Bunday muhitni yaratishda o’qituvchilarni jalb qilishda 
qiyinchiliklar mavjud. Amaliy tajriba shuni ko’rsatadiki, ta’lim muassasalari 
o’qituvchilarini o’z axborot resurslarini yaratishga yo’naltirish uchun qanday harakat 
qilish kerak? Biroq, bu sifat asosan yangi ish usullarini joriy etishda qiyinchiliklarga 
olib keladi. O’qituvchilarning ta’lim oluvchilarni o’qitishda AKT vositalaridan 
foydalanishga tayyorligini shakllantirish jarayonida o’qituvchilarning konservatizmiga 
qaraganda ko’proq tormozlash ta’lim muassasalarining tashkiliy tuzilmasining inertligi 
hisoblanadi. Ushbu fikrning isboti ta’lim muassasalarining faoliyatida kamchiliklarni 
bartaraf etish, o’qituvchilarning o’quv jarayonini axborotlashtirish, tegishli o’quv va 
yordamchi xodimlarning etishmasligi, tasdiqlashning etishmasligi va o’qituvchilarning 
innovatsion konstruktiv faoliyatini rag’batlantirish uchun etarli vaqt yo’qligiga olib 
keladi. 
Ta’limni boshqarish bilan shug’ullanadigan malakali mutaxassislar AKT 
vositalaridan foydalangan holda o’quv maqsadlariga mos axborot resurslari bilan 
to’ldirish vazifasi bugungi kunda eng muhim va muammoli hisoblanadi. 
Elektron ta’limni resurslarini yaratish - bu o’rganilayotgan fan sohasini maxsus 
didaktik texnika va axborot texnologiyalari bilan integratsiyalash jarayonidir. Bu uch 
komponent bir-biri bilan o’zaro chambarchas bog’liqdir. Kompyuterning boy taqdim 
etish imkoniyatlari o’qituvchilar amaliy jihatdan deyarli tayyor bo’lmagan holda ham 
ta’limiy resurslardan didaktik vosita sifatida foydalanishga imkon beradi. 
Talim oluvchilar bilan pedagoglar o’zaro hamkorlik qilish vositalaridan biri bu 
bloglardir. 
Bloglar
- tarmoq kundaliklari 90-yillarning o’rtalarida Amerikaning 
LiveJournal.com loyihasi tufayli “butun dunyo tarmog’ida” keng tanildi. Internetning 

---

74 
rus tilida so’zlashadigan qismida ushbu loyiha "Jonli jurnal" yoki "JJ" deb nomlandi 
va XXI asrning birinchi o’n yilligida eng ommabop bloglash xizmatiga aylandi. 
Bunday kundalik muallifi ma’lum bir xronologik tartibda joylashtirilgan qisqa 
yozuvlarni qoldirishi mumkin. Asosan o’zi uchun saqlanadigan shaxsiy kundalikdan 
farqli o’laroq, muallif onlayn kundaligida eng ko’p o’quvchilar e’tiborini o’z 
yozuvlariga jalb qilishga harakat qiladi. O’n minglab o’quvchilari bo’lgan eng 
ommabop bloglar ommaviy axborot vositalariga tenglashtirilishi bejiz emas. Blog 
muallifi o’z eslatmalarini yoki ijodiy ishlarini veb-saytga joylashtiradi va 
o’quvchilaridan fikr-mulohazalar kutadi, ba’zida ularni qasddan qo’zg’atadi. Shunda 
blog munozara maydonchasi yoki aloqa vositasiga aylanishi mumkin. Blog 
sahifalarida matnli, grafik va deyarli har qanday multimedia ma’lumotlarini 
joylashtirishga imkon beradi. Blog sahifalarida siz Internet-resurslarga havolalar 
o’rnatishingiz va hattoki u erda turli xil tashqi ilovalarni - flesh-videolar, yangiliklar 
lentalari, simulyatorlar, testlar, gadjetlar va boshqalarni birlashtira olasiz. 
Blogger
– 
blogingizni barcha toifadagi foydalanuvchilar: bolalar, o’spirinlar, kattalar 
o’quvchilari uchun nihoyatda jozibali qilishga imkon beruvchi juda qulay va ko’p 
qirrali vosita. Bu erda jiddiy materiallar bilan boshqa turdagi materiallar(o’quv, 
qiziqarli, ko’ngil ochar o’yin)ni muvaffaqiyatli birlashtirilishi mumkin. Hozir 
Internetda 30 milliondan ortiq bloglar mavjud va ularning soni har soniyada 
ko’paymoqda. Har qanday blogni yaratishdan maqsad muallifdan ma’lumotlarni 
o’quvchilarga etkazish ekanligini bilgan holda, onlayn kundaliklar mashhurligini tez 
o’sishiga ta’sir qiluvchi asosiy sabablarni sanab o’tamiz.