Maxsus fanlarni o’q’itish metodikasi

 
 
 
 
 
 
 
 

---

47 
1.2. AMALIY MAS HG„UL OTLAR
1-DARS
O‗zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi bilan tanishish va uning 
ahamiyati. 
Amaliy mashg‗ulotining rejasi 
1. Umumiy qoidalar 
2. Rivojlanishning erishilgan darajasi 
3. Kamchilik va muammolar 
4. Islox qilish omillari 
II. TA‟LIMNING TEXNOLOGIK XARITASI 
Ta‟lim shakli. Ish 
bosqichi 
Faoliyat
o„qituvchiniki 
talabalarniki
Ma‟ruza: tayyorgarlik bosqichi 
1-boqich. 
O‗quv mashg‗ulotiga 
kirish(20 daq) 
1.1. Mavzuni, maqsadi rejadagi o‗quv 
natijalarini e‘lon qiladi, ularning ahamiyatini 
va 
dolzarbligini 
asoslaydi. 
Mashg‗ulot 
hamkorlikda ishlash texnologiyasini qo‗llagan 
holda o‗tishni ma‘lum qiladi. 
Tinglaydilar, yozib oladilar 
1.2. Aqliy hujum yordamida ushbu mavzu 
bo‗yicha ma‘lum bo‗lgan tushunchalarning 
aytilishini taklif etiladi(1-ilova).
Tushunchalarini aytadilar. 

---

48 
2-boqich.
Asosiy bosqich
(90 daq)
2.1. Amaliy ishining maqsad va vazifalari 
haqida talabalarga tushuncha beradi va ish 
boshlashni taklif etadi.
Baholash mezonlarini ham namoyish qiladi. 
2.2. Vazifani bajarishda o‗quv materiallari 
(darslik, 
ma‘ruza 
matni, 
o‗quv 
qo‗llanma)laridan foydalanish mumkinligini 
eslatadi. 
2.3. Ishni tugallagan talaba ish natijalarini 
to‗g‗riligini tekshirib va kamchiliklarini 
to‗g‗rilab turadi.
2.4. Savollariga javob beradi. 
2.5. Talabalarni 3 guruhga bo‗ladi, har biriga 
vazifa beradi (2-ilova). 
Kutilayotgan o‗quv natijalarini eslatadi. 
2.6. Guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi 
(3-ilova).
 
2.7. Tayyorgarlikdan keyin taqdimotni 
boshlangani e‘lon qilinadi. 
2.8. Talabalar javobini tinglaydi, xatolarini 
to‗g‗rilaydi.
2.9. 
Talabalarga
«CHARXPALAK» 
usuli 
bo‗yicha ifodalangan jadvalni namoyish 
qiladi(4-ilova) va ustunlarni to‗ldi-rishni 
aytadi. 
2.10. Tushunchalarga izohlarni to‗g‗rilaydi va 
savollarga javob qaytaradi. 
2.11. Guruhlarga test savollarini tarqatadi(5-
ilova).
2.12. Guruhlar faoliyatiga umumiy ball beradi.
2.1. Savollar beradi. 
2.2. Ob‘ektda uchrashi 
mumkin 
bo‗lgan 
qo‗shim-chalar va ularni 
ajratib tahlil qilish hamda 
boshqa 
holatlar 
bilan 
tanishtiriladi. 
2.3. 
Ishni 
tugallagan 
talaba 
ish 
natijalarini 
to‗g‗riligini 
o‗qituv 
chidan tekshirib bilgach 
ish 
daftariga 
xulosa 
yozadi. 
2.4. 
Talabalar 
javob 
beradilar, 
2.5. Jadval ustunlarini 
to‗ldiradi 
va 
muhokamada 
ishtirok 
etadi. 
2.6. 
Test 
savollariga 
javob berishadi.
3-boqich.
YAkuniy 
(10 daq) 
3.1
Mavzu bo‗yicha yakun qiladi, olingan 
bilimlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida 
ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar 
e‘tibori qaratiladi. 
3.2
Mustaqqil ish uchun topshiriq beriladi. 
3.3
Kelgusi mashg‗ulot uchun mavzu ― 
Moddaning holat parametrlari va ularni 
o‗lchash asboblari. Masalalar echish‖ beriladi. 
3.4
Savollarga javob beradi 
Savollar berishadi