Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasi O’rta

c) innovatsion faoliyat;
d) ijtimoiy faoliyat.

114. Ijodiy faollik, yangilikni kiritishga texnologik va metodologik tayyorgarlik, yangicha fikrlash, yuksak muomala madaniyati. Innovatsion faoliyatning ushbu tarkibiy elementlari kim tomonidan ko‘rsatilgan?

a) V.Slastenin;
b) U.Nishonaliev;
c) M.Klarin;
d) V.P.Bespalko.

115. Ta’lim innovatsiyalarini pedagogik jarayonga tatbiq etish necha bosqichdakechadi?

a) 2 bosqichda;
b) 4 bosqichda;
c) 6 bosqichda;
d) 8 bosqichda.

116. Maxsus fanlar metodikasini o‘qitishda ta’lim jarayoniga innovatsion yondashuvni qaror toptirish necha bosqichda kechadi?

a) 2 bosqichda;
b) 4 bosqichda;
c) 6 bosqichda;
d) 8 bosqichda.

117. Maxsus fanlar metodikasini o‘qitishda talabaning fikrlash va harakat strategiyasini inobatga olgan holda uning shaxsi, o‘ziga xos xususiyatlari, qobiliyatini rivojlantirishga yo‘naltirilgan ta’lim qanday nomlanadi?

a) shaxsni tarbiyalovchi ta’lim;
b) shaxsni rivojlantiruvchi ta’lim;
c) shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim;
d) shaxsni ijtimoiylashtiruvchi ta’lim.

118. O‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim qanday nomlanadi?

a) innovatsion ta’lim;
b) loyiha ta’limi;
c) hamkorlik ta’limi;
d) interfaol ta’lim.

119. O‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, shuningdek, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ta’minlovchi ta’limiy xarakterdagi texnologiyalar qanday nomlanadi?

a) interfaol ta’lim texnologiyalari;
b) loyiha ta’limi texnologiyalari;
c)innovatsion ta’lim texnologiyalari;