Maxsus fanlarni o’qitish metodikasi O’quv uslubiy majmua magistratura yo’nalishi

O'qitishda talabalarning yoshi va individual imkoniyatlarini hisobga olish 
tamoyili.
Har bir talaba o'zining individual (jismoniy, psixik va b.) xususiyatlariga egaki, 
bu uning o'quv faoliyatiga katta ta'sir etadi. Pedagogning bu xususiyatlarni o'rganishi va 
hisobga olishi ta'lim-tarbiya sifatini oshirish va har bir talabaning ijobiy qobiliyatlarmi 
rivojlantirish uchun sharoit yaratadi. 
Talabaning bunday xususiyatlarini o'rganish uzoq vaqt mobaynida olib boriladi. 
Pedagog talabalarning mashg'ulotlardagi va ishlab chiqarish ta'limi vaqtida 
ustaxonalardagi ishini, uy vazifalarini bajarishini kuzatadi, ularning bilimi, yozma ishlari 
va tayyorlagan buyumlarini tekshiradi, darsdan tashqari vaqtlarda ular bilan 
suhbatlashadi. Talabaning kuchli va ojiz tomonini bilib olishga, uning qiziqishlari, 
tafakkuri, nutqi, xotirasi, diqqati, xayoliga xos bo'lgan xususiyatlarni o'rganishga, uning 
xarakteri va iroda sifatlarini yaxshi bilib olishga harakat qiladi, hayotiy va mehnat 
tajribalarini, ularning o'qishga kelishdan oldingi faoliyati xususiyatlarini o'rganadi. 
Ta'limda ta'lim oluvchilarning yosh va individual xususiyatlarini hisobga olish - jonli 
va samarali dars o'tish garovlaridan biridir. Ta'lim beruvchi o'quv materialini ta'lim 
oluvchilar uchun tushunarli qilib o'tishi uchun, ularning yoshi va individual 
xususiyatlarini diqqat markazida saqlashi shart. O'quv materiallari ta'lim oluvchilarning 
yoshi va ma'lumotiga qanchalik loyiq, mos bo'lsa, bu o'quv materiali ta'lim oluvchiga 
yaxshi tushunarli bo'ladi va uzoq vaqt xotirasida saqlanadi. O'quv materialini ta'lim 
oluvchining yoshiga va individual xususiyatiga mos holda o'tish uchun ta'lim beruvchi 
quyidagi shartlarga amal qilishi lozim: 
•
ta'lim beruvchi ta'lim oluvchilarining anatomik, fiziologik va psixologik 
xususiyatlarini yaxshi bilishi; 
•
ta'lim beruvchining o'quv rejasi, o'quv dasturi, darsliklar, o'quv qo'llanmalari va zarur 
qo'shimcha adabiyotlarni qunt bilan o'rganib chiqishi; 

---

•
guruhdagi ta'lim oluvchilar tarkibi, fan va mavzuning maqsadi hamda xarakteriga, 
darsning maqsadiga qarab o'qitishning yangi - yangi usullarini qo'llashi; 
•
dars jarayonida o'z nutqini izchil, tizimli va emotsional, ta'sirli bo'lishiga erishish; 
•
dars jarayonida ta'lim oluvchilar diqqatini markazla shtira olishi va hokazo.