Мавзу:ЎҚитувчининг инновацион фаолияти

Bitiruv malakaviy ishining maqsadi: Interfaol usullar va ularning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishdagi o‘rnini nazariy asoslash va amaliy ishlab chiqish.
Bitiruv malakaviy ishining predmeti:: Interfaol usullar va ularning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishnng mazmuni, shakl va usullari.
Bitiruv malakaviy ishining obyekti: Interfaol usullar asosida o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirish jaryoni.
Bitiruv malakaviy ishining vazifalari:
1) ilmiy pedagogik adabiyotlar, tadqiqotlarni o‘rganish orqali interfaol usullar asosida o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishning nazariy asoslari va omillarini aniqlash;
2) interfaol usullarning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishdagi o‘rnini ilmiy tahlil etish;
3) interfaol usullarlar va ularning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishdagi o‘ziga xos xususiyatlarini va uni faollashtirish omillarini, interfaol usullarni tashkil etishga tayyorgarlik motivlari va ularni rivojlantirish yo‘llarini tahlil etish;
4) interfaol usullar va ularaning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirisning amaliyotdagi darajasini tadqiq etish;
5) interfaol usullarning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirish tizimini ishlab chiqish va uning samaradorligini aniqlash.
Bitiruv malakaviy ishning nazariy va amaliy ahamiyati: Pedagogika nazariyasi kursi interfaol usullar va ularning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishga yo‘naltirilgan nazariy qarashlar va yondashuvlar bilan boyitildi. Shuningdek, interfaol usullar asosida o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirish motivlari, ularni rivojlantirish yo‘llari belgilab berildi.
Tadqiqot natijasida interfaol usullar asosida o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirish ga oid ishlab chiqilgan ilmiy-metodik tavsiyalar va uzluksiz ta’lim tizimda, pedagogik yurtlarida bo‘lajak o‘qituvchilar tayyorlashni takomillashtirishga xizmat qiladi.
Bitiruv malakaviy ishning ilmiy yangiligi:
1) ilmiy pedagogik adabiyotlar, tadqiqotlarni o‘rganish orqali interfaol usullar asosida o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishning nazariy asoslari va omillarini aniqlandi;
2) interfaol usullarning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishdagi o‘rnini ilmiy tahlil etildi;
3) interfaol usullarlar va ularning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirishdagi o‘ziga xos xususiyatlarini va uni faollashtirish omillarini, interfaol usullarni tashkil etishga tayyorgarlik motivlari va ularni rivojlantirish yo‘llarini tahlil etildi;
4) interfaol usullar va ularaning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirisning amaliyotdagi darajasini tadqiq etildi;
5) interfaol usullarning o‘quvchilarda erkin fikrlashni shakllantirish tizimini ishlab chiqish va uning samaradorligini aniqlandi.