Mavzu: Yaxshidan bog’ qoladi

Darslikdagi misol va masalalarni yechish bo‘yicha sharhlar:


2.Doskada o‘quvchilar navbat bilan tushuntirib bajaradilar.
_-53 479 _-85 945 _-24 843 _-24 368
21 257 63 629 14 672 15 275
32 222 22 316 10 171 9 093


3.Bir o‘quvchi doskada mustaqil bajaradi.
Pomidorning massasi 3 980 – 1 490 = 2 490. Demak, pomidor karamdan 2 490 kg – 1 490 kg = 1 000 kg og‘ir.


4.O‘quvchilar navbat bilan doskada bajaradilar. Amallarning bajarilish tartibi esga olinadi.
874 – 258 ^. 3 + 746 = 874 – 774 + 746 = 100 + 746 = 846
(856 - 548) : 4 + 107 ^. 5 = 308 : 4 + 107 ^. 5 = 77 + 535 = 612
328 500 – 996 : 3 + 14 612 = 328 500 – 332 + 14 612 = 342 780
487 197 – 356 ^. 3 + 32 764 = 487 197 – 1 068 + 32 764 = 518 893


5.Bir o‘quvchi doskada mustaqil bajaradi.
Sisterna to‘lishi uchun 20 000 – 18 000 = 2 000 litr benzin quyish kerak.


6.O‘quvchilar doskada navbat bilan bajaradilar. Qavslarning ishlatilish tartibi eslatib o‘tiladi.


7.Uch o‘quvchi o‘rtasida “Kim tez ishlaydi?” o‘yini tarzida bajartiriladi. G‘olib o‘quvchi baholanadi.


IV.Darsni yakunlash va baholash.
Darsga xulosa yasaladi. Darsda faol ishtirok etgan o‘quvchilar baholanadi.


Uyga vazifa: 8 – misol va 9 – masala.