Mavzu: Xitoy qadimgi sivilizatsiyasi. Ta’lmiy maqsad

Yangi mavzuni yortish.
Yangi mavzu o’qituvchi tomonidan bayon etiladi. Dastlab o’quvchilarni yangi mavzuga yonaltirish maqsadida Xitoyni bugungi manzarasini aks ettirishga qaratilgan savollar o’rtaga tashlanadi. Masalan:

1. 
   Dunyoda aholisi bo’yicha eng ko’p davlat.
   
2. 
   Buyuk Xitoy devorining uzunligi.
   
3. 
   Buyuk ipak yoli qayerdan boshlangan.
   
4. 
   Xitoy davlatining poytaxti.
   

Yangi mavzuni yoritishda o’qituvchi xaritadan Xitoy va unga chegaradosh davlatlarni sanab o’tadi.
Doskaga quidagicha plakat ilinadi:

Xitoy davlatchiligi.

T/r	Davlat nomi	Hukumronlikning boshlanishi.
1.	Shan	mil av 2 ming yillik boshi
2.	Chjou	mil av 2 ming yillik oxiri
3.	Ko’p podsholiklar davri	mil av VII-V asrlar
4.	Sin	mil av III asr
5.	Xan	mil av II asr
6.	Uch podsholik davri.	milodiy IV asr

Yangi mavzu bayonini o’tilgan mavzular bog’lash maqsadida Misr, Mesopatamiya, Hindiston davlatlari iqlimi bo’yicha savollar beriladi.

1. 
   Insoniyat sivilizatsiyasida Misr, Mesopatamiya kabi hududlarda bo’lishining sabablari.
   
2. 
   Hindistonda geografik joylashish ning ta’siri bormi?
   

Hindistonda sivilizatsiya bo’lganligi kabi Xitoyda ham insonlaryashash uchun qulay imkoniyatlar bor.
Bunda Xuanxe va Yansizi daryolari bo’ylarida mil av 3-2 ming yilliklarda kurtak yoya boshladi.
1-2 rejalar yuqoridagi plakat orqali yoritiladi.
Buyuk xitoy devoir rejasini matbuot va ziyonet yangiliklari asosida yoritiladi. Buning uchun buyk xitoy devorining surati doskaga ilib qo’yiladi.
Xitoyda qo’zg’olonchilarni yoritish maqsadida quidagicha plakatdan foydalaniladi.

Keyingi reja bo`yicha Xitoyda nazariy bilimlarning rivojlanishi hamda kashfiyotlar sanab olinad.
Ixtirolar: iyerogliflar, qog`oz, kompas,seysmograf.