Mavzu: to’G’RI to’rtburchak va kvadratning perimetrini topishga doir masalalar o’rgatish

MAVZU: TO’G’RI TO’RTBURCHAK

VA KVADRATNING PERIMETRINI TOPISHGA DOIR MASALALAR O’RGATISH.

1-guruh: Kvadrat

• 1-guruh: Kvadrat
• 2-guruh: Doira
• 3-guruh: Uchburchak
• 4-guruh: To’rtburchak

• Uch xonali sonlarni yozma qo’shish va ayirish, ko’paytirish va bo’lish hamda hisoblash natijalarining to’g’riligini tekshirishni bilish;
• To’g’ri to’rtburchak (kavadratning) yuzini, perimetrini topishga doir masalalarni yechish;
• Bularning bilib matematikaning qaysi talabini bajaribmiz?
• Davlat ta’lim standartlari talablarini;

Har bir o’quvchiga raqamli tarqatmalar beriladi.

• Har bir o’quvchiga raqamli tarqatmalar beriladi.
• Qo’lingizdagi songa 11 ni qo’shing. Yig’indini 2 ga ko’paytiring. Ko’paytmadan 20 sonini ayiring. Ayirmani 5 ga ko’paytiring.
• Bu ko’paytmadan qo’lingizdagi soningizdan 10 marta katta sonni ayiring. Ayirmani 10 ga bo’ling. Natija doim 1 chiqadi.
• To’g’ri bajargan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

O’yin qoidasi.

• Qo’lingizdagi songa 11 ni qo’shing. Yig’indini 2 ga ko’paytiring. Ko’paytmadan 20 sonini ayiring. Ayirmani 5 ga ko’paytiring.
• Bu ko’paytmadan qo’lingizdagi soningizdan 10 marta katta sonni ayiring. Ayirmani 10 ga bo’ling.

Guruh nomi	Ijodiy ish	Misol	Test	“Sehrli tuxumchalar” mashqi
Kavadrat
Doira
Uchburchak
To’g’ri to’rtburchak

1 bilan boshlanadigan eng muhim sanalarni ayting-chi?

• 1 bilan boshlanadigan eng muhim sanalarni ayting-chi?
• Dam olish daqiqasi:
• Uchburchak va to’rtburchak haqida sahna ko’rinishi

Bolalar ayting-chi kim odob doirasidan chiqib ish tutdi? (uchburchak)

• Bolalar ayting-chi kim odob doirasidan chiqib ish tutdi? (uchburchak)
• Demak, uyalib qolmaslik uchun doimo kattalarni hurmat qilish kerak ekan.
• Odob haqida maqollarni kim biladi?

Yangi dars ustida ishlash:

• 808-misol:

TO’G’RI JAVOB: 834:3=278 784:4=196 865:5=173

809-misol: Musobaqa tarzida yechiladi:

• 809-misol: Musobaqa tarzida yechiladi:
• 528:4=?
• 915:5=?
• 777:3=?
• 952:4=?
• Test - aql mashqi. Har bir guruhdagi o’quvchilarga test savollari beriladi.

• 810-masala. Gul do’koniga 468 ta

lola keltirildi. Ertalab 243 ta,

kunduzi esa 114 ta lola sotildi.

Sotish uchun yana qancha

lola qoldi?

Yechish:

• - Lola qayerda o’sadi?
• - Nimasidan ko’payadi?
• - Nima uchun ishlatamiz? MASALANING QISQA YOZUVI:
• Keltirildi Ertalab Kunduzi Qoldi?

468 ta

243 ta

114 ta

?

• 468-(243+114)=468-357=111 (ta)
• Javob: 111 ta lola qoldi.

Bahor faslida obodonlashtirish ishlari o’tkaziladi.

• 811-masala: Mustaqil yechiladi.
• Bir bolada rassomlar haqida 36 ta va yozuvchilar haqida 27 ta marka bor edi. Bola o’z markalarini har bir betga 9 tadan qilib albomga yopishtirdi. Hamma marka necha betni egallagan?

Qisqa yozuv:

• Bor edi – 36 va 27 ta
• Yopishtirdi – 9 ta dan
• Hammasi necha bet?
• Yechilishi: (36+27):9=63:9=7 (bet)
• Javob: 7 betni egallagan

812-masala og’zaki bajariladi.

• Parrandachilik fermasida 728 ta tovuq, tovuqlarga qaraganda 4 marta kam kurka, kurkalarga qaraganda 3 marta ortiq o’rdak bor. Fermada qancha o’rdak bor?

Yechilishi:

• 1) 728:4=182 (kurka)
• 2) 182*3=546 (o’rdak)
• Javob: 546 ta o’rdak.

Yangi darsni mustahkamlash:

• “Sehrli tuxumchalar” mashqini o’tkazamiz. Har bitta tuxumchaning ichidagi misollarga o’quvchilar og’zaki javob berishadi.