Mavzu: Tinchlik va xavfsizlikka qarshi jinoyatlar. Darsning maqsadlari: Ta`limiy maqsad

Mavzu: Tinchlik va xavfsizlikka qarshi jinoyatlar.

Darsning maqsadlari:

1.Ta`limiy maqsad: O`quvchilarga inson huquqi va erkinliklari kafolatlari haqida ma`lumot va tushuncha berish.

2.Tarbiyaviy maqsad: O`quvchilarni Vatanga, fanga muhabbat ruhida tarbiyalash.

3.Rivojlantiruvchi maqsad: O`quvchilarni mustaqil fikrlashga o`rgatish.

Dars turi: Aralash.

Darsda qo`llaniladigan metodlar: Savol - javob metodi.

Darsda foydalaniladigan jihozlar: Rasm, darslik, bo`r.

№	Dars taqsimoti	Daqiqa
1	Darsni tashkil qilish jarayoni	2 daqiqa
2	O’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni	10 daqiqa
3	Yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni	20 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni	8 daqiqa
5	Darsga yakun yasash, baholash metodlari	3 daqiqa
6	Uyga vazifa berish	2 daqiqa
	Jami:	45 daqiqa

D A R S N I N G B O R I S H I:

I bosqich: Darsni tashkil qilish jarayoni:

a)O`quvchilar bilan salomlashish.

b)Sinf xonasining darsga tayyorligini kuzatish.

s)O`quvchilar davomatini aniqlash.

II bosqich: O`tilgan va uyga berilgan mavzuni so`rash, takrorlash jarayoni:

Uyga berilgan vazifa savol - javob orqali aniqlanadi:

1.Insonning qaysi huquqlari ijtimoiy-iqtisodiy huquqlar jumlasiga kiradi?

2.Mulkdor bo‘lish inson hayotida qanday rol o‘ynaydi va mulk insonga qanday ustunliklar beradi?

3.Qaysi tartib sizga adolatli tuyuladi: mulkdor bo‘lish huquqiga faqat bir guruh odamlar ega bo‘lgandami yoki har bir odam ega bo‘lganda?

4.Qanday fikrdasiz, munosib turmush darajasini saqlab qolish uchun insonga nima zarur?

III bosqich: Yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni:

Qachondir o‘z huquqlaringizni yoki boshqa odamlarning huquqlarini himoya qilishingizga to‘g‘ri kelganmi? Qaysi hollarda ana shunday zarurat paydo bo‘lishi mumkin? Boshqa odamlarning huquqlariga putur yetkazilganda chetda qolishingiz mumkinmi? Afsuski, inson ayrim hollarda kamsitish va haqoratlarga duchor bo‘ladi. Inson huquqlariga putur yetkazilgan barcha hollarda u o‘z huquqlari hi­moya qilinishiga ehtiyoj sezadi. Hozirgi kunda davlatning o‘zi ana shunday himoyachi rolini qonunlari, sudi va huquq-tartibot organlari orqali bajaradi.

Qonun belgilaydi: Har bir shaxsga o‘z huquq va erkinliklarini sud orqali himoya qilish, dav­lat organlari, mansabdor shaxslar, jamoat birlashmalarining g‘ayriqonuniy xatti-harakatlari ustidan sudga shikoyat qilish huquqi kafolatlanadi.

O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, 44-modda.

Ushbu huquq malakali yuridik yordamga muhtoj bo‘lgan har bir odam advokatga murojaat qilib, ana shunday yordamdan foydalanishi mumkinligini nazarda tutadi. Biron-bir vaziyatda, hatto agar jinoiy ishda ayblangan taqdirda ham, insonga yordam berishni rad etishga hech kimning haqqi yo‘q. Davlatimizda voyaga yetmaganlar, mehnatga layoqatsizlar va yolg‘iz keksalar alohida himoyadadir.

IV bosqich: Yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni:

Yangi mavzu savol - javob orqali mustahkamlanadi:

1.“Konstitutsiyaviy kafolat” degan tushunchaning mazniun-mohiyatini tushuntirib bering.

2.O‘zbekistonda inson huquqlarining qanday qo‘shimcha milliy mexanizmlari yaratilgan?

V bosqich: Darsga yakun yasash, baholash metodlari:

Dars yakunlanadi va darsda faol qatnashgan o`quvchilar bilimi besh ballik tizimda baholanadi.

VI bosqich: Uyga vazifa berish:

Uyga vazifa o`tilgan mavzuni o`qib, mazmunini so`zlab berish topshiriladi.