Mavzu: Tasavvufning vujudga kelish tarixi

Muhokama uchun savollar:

1. 
   Turkiy tasavvuf adabiyotining yirik vakillarini bilasizmi?
   
2. 
   Turkiy tasavvuf adabiyoti qaysi asrlardan shakllana boshladi?
   
3. 
   Tasavvuf adabiyoti qanaqa g’oyalarni targ’ib qiladi?
   

Mavzu: Tasavvuf va nafs tarbiyasi

№	Bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi mas’ul	Izoh
1	2	3	4
1-bosqich	Dars maqsadi: Talabalarga tasavvuf ta’limotida nafs tushunchasi va uning tarbiyasi haqida ma’lumot berish Identiv o’quv maqsadlari: 1.Nafsning lug’aviy ma’nosi haqida ma’lumot beradi. 2.”Qur’oni karim” va “Hadisi Sharif”dagi nafsga doir qarashlarni tahlil qiladi.	O’qituvchi
2-bosqich	Asosiy tushunchalar: Nafs, nafsi ammora, nafsi jamodiy, nafsi navotiy, nafsi hayvoniy, shirk, nafsi lavvoma, nafsi malhama, nafsi mutmaina, nafsi roziya, nafsi komila, tavba, tavakkul, qanoat, uzlat, sabr, So’fi Olloyor, mardlik, Husayn voiz Koshifiy. Dars shakli: ma’ruza. Metod va usullari: og’zaki bayon,savol-javob, BxBxB. Vositalar: kompyuter, proektsiya, taqdimot, ishlanmalar.	O’qituvchi
3-bosqich	Guruhda ishlash. Topshiriqlarning maqsad va vazifalari tushuntiriladi. Mavzuga oid atama va ifodalar izohlanadi	Talaba
4-bosqich	Mustahkamlash va baholash uchun savollar: 1. Tasavvufda nafsning qanday talqinlari mavjud? 2. Nafsning ko’rinishlari haqida ma’lumot bering. 3.Nafsga doir qur’oniy lavhalar va hadislarni bilasizmi? 4.Nafsi ammora nima? 5.Nafs inson tabiatiga salbiy ta’sir ko’rsata oladimi?	O’qituvchi- Talaba
5-bosqich	Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi. Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.	O’qituvchi

Reja:

1.Nafsning lug’aviy ma’nosi va talqini.
2.Nafsning ko’rinishlari.