Mavzu: Tarbiya ijtimoiy-tarixiy jarayon sifatida Reja: Fanning predmeti, maqsad va vazifalari. «Tarbiyaviy ishlar metodikasi»

O’qituvchi munosabatida uslublar. Muloqotni 2 qismga bo’lish mumkin: ya’ni muomala va hamkorlikdagi harakatdan tashkil topadi. Ilmiy tadqiqotlar ko’rsatadiki, o’qituvchilar doimo o’z o’quvchilari bilan emotsional - turg’un munosabatlarda bo’lganlari o’qishda, xulq-atvorida nuqsonlarni osoyishtalik bilan - teng va ishonch asosida hal yetadi.

O’quvchilar bilan qo’pol muomalada bo’lgan o’qituvchilar yesa o’quvchilar ishonchini yo’qotadi, tilyog’lamalik, o’zini ko’rsatish, sinfda masxaraomuz qiliqlarni shakllantirishga sharoit yaratadi. Bular o’quv-tarbiyaviy jarayonga ta’sir ko’rsatadi. Tadqiqotchilar o’qituvchining Guruh jamoasi bilan munosabatlarida 3 ta uslub mavjudligini ta’kidlaydi: 1. Barqarorijobiy (turg’un);

2. Faol - ijobiy;

3. Barqarorbo’lmagan (turg’un bo’lmagan) uslub.

O’qituvchilarning o’quvchilar bilan bo’ladigan uslublarini A.A.Leontev xulosalab, beqaror o’ta salbiy uslubda bo’lganlari o’zlariga salbiy munosabatni yuzaga keltirishni ta’kidlaydi. Bunday o’qituvchi Ta’lim myassasiga va jamiyatga ziyon keltiradi. Muomalada o’qituvchilarning ish uslublari 3 xil bo’ladi: